10《我们不乱扔》 教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

10《我们不乱扔》教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为《我们不乱扔》，这是2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版的一章内容。本节课旨在培养学生良好的道德品质，让学生明白乱扔垃圾的不良后果，并学会如何保持环境卫生。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级已经学习了基本的道德规范和环保知识，对本节课的内容有一定的了解。通过本节课的学习，学生将进一步加深对环保的认识，提高自己的道德素养。核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生的社会责任感、环保意识和公民素养。通过学习《我们不乱扔》，学生将深入理解保持环境卫生对自己、他人和社会的重要性，学会尊重环境、珍惜资源。同时，通过小组讨论、实践活动等形式，提高学生的合作能力、表达能力和问题解决能力，培养他们积极参与社会公益活动的意识，从而形成良好的道德品质和行为习惯。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：学生在一年级已经学习了基本的道德规范和环保知识，对乱扔垃圾的不良后果有一定的了解。他们已经能够认识到保持环境卫生的重要性，并知道一些基本的垃圾分类和回收的方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对实践活动和互动交流较为感兴趣，他们善于通过游戏、角色扮演等方式来学习。在学习能力方面，学生具备基本的阅读理解和表达能力，能够通过小组合作完成任务。在学习风格上，学生喜欢直观、动手操作的学习方式，对于理论知识的学习可能需要通过实际操作来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会对乱扔垃圾的具体后果和环保的重要性理解不够深入。此外，学生可能对如何正确分类垃圾和处理垃圾存在困惑。在小组讨论和实践活动时，学生可能面临表达自己观点和倾听他人意见的挑战，以及如何在小组中有效合作的困难。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、白板、垃圾桶、垃圾分类标识牌、环保材料（如可降解垃圾袋）、清洁工具等。

2.课程平台：统编版道德与法治二年级上册教材、教学课件、活动指导手册。

3.信息化资源：网络图片、视频片段、环保相关网站和文章、教育平台资源。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动游戏、实践活动、案例分析、小组竞赛等。教学过程1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是《我们不乱扔》。在我们的生活中，垃圾是必不可少的，但是乱扔垃圾会给我们的生活带来很多问题。那么，我们应该如何正确处理垃圾呢？让我们一起来学习一下吧！

2.自主学习（5分钟）

请同学们打开教材，阅读第10课《我们不乱扔》的内容，并思考以下问题：

（1）乱扔垃圾会造成哪些问题？

（2）为什么我们要保持环境卫生？

（3）如何正确分类和处理垃圾？

3.课堂讨论（15分钟）

小组内进行讨论，分享自己对于乱扔垃圾问题的看法和感受。每个小组选一名代表进行汇报，其他小组成员可以补充发言。

4.实践活动（10分钟）

（1）模拟垃圾分类：请同学们分成小组，根据教材上的垃圾分类指引，对模拟垃圾进行分类。

（2）环境卫生维护：每个小组选择教室内的一个区域，进行卫生维护实践活动，包括清理垃圾、擦拭桌椅等。

5.案例分析（10分钟）

观看一段关于乱扔垃圾造成的环境污染的视频案例，请同学们分析案例中存在的问题，并提出解决办法。

6.小组竞赛（10分钟）

开展小组竞赛，题目为“环保知识问答”。请同学们抢答，回答关于环保和垃圾分类的问题。答对的小组得分，最后评选出获胜小组。

7.总结反思（5分钟）

请同学们谈谈自己在课堂上的收获，以及对乱扔垃圾问题的认识。教师进行总结，强调保持环境卫生、垃圾分类的重要性，并鼓励同学们在日常生活中践行环保行为。

8.课后作业（课后自主完成）

请同学们结合教材内容和课堂所学，撰写一篇关于“如何做一个环保小公民”的作文。教学资源拓展一、拓展资源

1.环保主题活动：组织学生参加校园或社区的环保主题活动，如植树节、世界环境日等，让学生亲身体验环保行动，提高他们的环保意识。

2.环保影片：观看环保题材的影片，如《地球上的星星》、《美人鱼》等，通过影片引导学生关注环境问题，激发他们的环保热情。

3.环保知识手册：提供环保知识手册，让学生了解更多环保知识，如垃圾分类、节能减排等，引导学生在生活中践行环保行为。

4.环保网站和文章：引导学生阅读环保网站和文章，了解国内外环保动态和先进环保技术，拓宽他们的环保视野。

5.实地考察：组织学生参观垃圾处理场、环保企业等，让学生了解垃圾的处理过程和环保产业的发展，增强他们的环保意识。

二、拓展建议

1.开展环保主题活动：鼓励学生参与校园或社区的环保主题活动，将所学知识付诸实践，培养他们的环保行为习惯。

2.制作环保手册：学生分组制作环保手册，收集环保知识、环保案例等内容，提高他们的信息搜集和处理能力。

3.举办环保知识竞赛：组织学生参加环保知识竞赛，测试他们的环保知识水平，激发他们的学习兴趣。

4.观看环保影片：安排时间让学生观看环保影片，引导他们关注环境问题，培养他们的环保意识。

5.实地考察：联系相关部门，组织学生实地考察垃圾处理场、环保企业等，让他们深入了解环保工作，增强他们的环保意识。

6.撰写环保作文：鼓励学生结合所学内容，撰写关于环保的作文，提高他们的表达能力和思考能力。课后拓展一、拓展内容

1.阅读材料：推荐学生阅读《垃圾分类与我同行》等环保主题的书籍，加深对环保知识的理解。

2.视频资源：观看环保纪录片《蓝色星球II》，了解全球环境问题的现状和影响。

3.网络文章：引导学生浏览环保类网站，如中国环保网、绿色和平组织官网等，了解最新的环保动态和科技。

二、拓展要求

1.阅读理解：请学生针对推荐阅读材料，撰写读后感，并在课堂上分享。

2.观后感悟：针对观看的环保纪录片，学生需要撰写一篇观后感，思考如何在生活中做出环保改变。

3.环保行动计划：学生需要制定一个个人环保行动计划，包括减少使用一次性塑料、节约用水用电等，并在课后践行。

4.家庭环保任务：鼓励学生与家人一起完成一项环保任务，如家庭垃圾分类、种植绿植等，将环保理念带入家庭。

5.疑问解答：学生在拓展学习过程中遇到的问题，可以随时向老师提问，老师会提供必要的指导和帮助。内容逻辑关系①重点知识点：

1.乱扔垃圾的不良后果

2.保持环境卫生的重要性

3.垃圾分类和处理的方法

4.环保意识和公民素养的培养

②重点词：

1.乱扔垃圾

2.环境卫生

3.垃圾分类

4.环保