《青玉案元夕》教案中职语文高教版中职语文基础模块上册

《青玉案元夕》教案中职语文高教版中职语文基础模块上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《青玉案元夕》教案中职语文高教版中职语文基础模块上册。该课文是中职语文基础模块上册中的一篇经典文学作品，主要内容是描绘了元夕节日的热闹场景，表达了作者对美好生活的向往和对人民疾苦的同情。本课文通过对诗句的解析，让学生感受古代文学的魅力，培养学生的文学素养和审美能力。同时，课文中的词汇和语法结构对学生提高语文水平有很大帮助。本节课的教学目标是让学生理解课文内容，领会作者的思想感情，掌握相关的语文知识，提高学生的阅读和表达能力。二、核心素养目标本节课通过学习《青玉案元夕》，旨在培养学生的语文核心素养，包括审美鉴赏能力、文化理解能力和语文思维能力。首先，通过分析课文中的精彩词句和意象，提升学生对古代文学的审美鉴赏能力，让学生体验到文学之美。其次，通过探讨课文中所体现的传统文化和价值观，帮助学生深入理解元夕节日的文化内涵，增强对中华民族传统文化的认同感。最后，通过课文中的词汇、语法和修辞手法的解析，锻炼学生的语文思维能力，提高学生的语言表达和运用能力。通过本节课的学习，使学生在语文核心素养方面得到全面提升。三、教学难点与重点1.教学重点

-课文内容理解：《青玉案元夕》的诗意和文化背景。

-文学鉴赏能力：分析诗句的意境和修辞手法。

-语文技能提升：词汇、语法和句式结构的掌握。

2.教学难点

-诗句意境的领会：学生可能难以理解古代文人的情感表达和诗意境界。

-文化背景的把握：学生可能对元夕节日的历史文化意义不够了解。

-语言技巧的应用：分析和运用课文中的修辞手法和高级词汇。

针对重点，教师应通过详细的讲解和实例分析，帮助学生深入理解课文内容，欣赏文学作品。对于难点，教师可以采用图片、视频等辅助材料，生动展示元夕节日的传统文化，同时通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实践中领会诗句意境，运用语言技巧。此外，布置相关的练习题，让学生在课后巩固所学，提高语文技能。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《青玉案元夕》的学习资料，包括课本和相关的注释解释资料。

2.辅助材料：收集与课文相关的元夕节日图片、视频和图表，以及古代诗词鉴赏的指导资料，以便于学生更好地理解和欣赏。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室座位安排成小组讨论区，方便学生进行互动讨论和分组活动，同时保留一定的空间供学生进行朗读和表演。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示元夕节日的图片和视频，引导学生感受节日的喜庆氛围。

-提出问题：“你们对元夕节日有什么了解？”，让学生分享自己对元夕节日的认识。

-教师总结并引入课文《青玉案元夕》，激发学生对课文的好奇心和学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-教师对课文《青玉案元夕》进行逐句解析，解释诗句的意境和修辞手法。

-重点讲解课文中的关键词汇和句式结构，帮助学生理解课文内容。

-通过提问和互动讨论，引导学生深入领会作者的思想感情和文学价值。

3.巩固练习（10分钟）

-教师布置相关的练习题，让学生独立完成，巩固对课文内容的理解。

-学生分组进行讨论，分享自己的答案和解题思路，互相学习和交流。

-教师对学生的答案进行点评和指导，解答学生的疑问。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师组织学生进行角色扮演，让学生朗读课文并演绎文中的情节。

-学生通过演绎，深入理解课文中的情感和人物形象，提高语言表达和表演能力。

-教师对学生的表演进行评价和指导，鼓励学生发挥创造力和表现力。

5.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的主要内容进行总结，强调重点知识点。

-提出拓展问题，引导学生思考和探讨课文中所体现的文化意义和价值观。

-鼓励学生在课后进行相关的阅读和研究，深入探究古代文学的魅力。

总用时：45分钟

教学过程设计要注重师生互动和创新，紧密结合实际学情，突出重难点，解决问题，提升学生的核心素养能力。通过导入环节激发学生的学习兴趣，讲授新课环节让学生理解和掌握新知识，巩固练习环节巩固学生对新知识的理解和掌握，师生互动环节增强学生的参与和表达能力，总结与拓展环节引导学生深入思考和探究。整个教学过程要注重教学双边互动，充分调动学生的积极性和主动性，培养学生的独立思考和解决问题的能力。六、教学资源拓展1.拓展资源

-古代诗词选集：《全唐诗》、《宋词三百首》等，供学生进一步阅读和欣赏。

-相关学术论文：引导学生深入研究《青玉案元夕》的艺术特色和历史背景，可以提供一些学术论文或评论文章。

-传统文化资料：介绍元夕节日的历史文化意义，包括其他古代节日的习俗和演变。

2.拓展建议

-组织学生进行文学创作：鼓励学生尝试自己创作古代诗词，表达对生活和情感的思考。

-开展古代文化体验活动：组织学生参加模拟古代节日的活动，亲身体验古代节日的氛围和文化。

-进行文学实地考察：带领学生参观古代文人墨客的故居或文学遗址，感受古代文学的氛围和历史传承。七、课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-教师对本节课的学习内容进行简洁明了的总结，回顾课文《青玉案元夕》的主要内容、诗句意境、文化背景和语文知识点。

-强调本节课的重点知识点和核心素养目标，提醒学生注意掌握。

-鼓励学生在课后进行相关的阅读和思考，进一步深化对古代文学的理解和欣赏。

2.当堂检测

-教师设计一份当堂检测题，包括选择题、填空题和简答题，覆盖本节课的学习内容。

-学生独立完成检测题，教师及时批改并给予反馈。

-对学生的答题情况进行分析，了解学生对课文内容的理解程度和语文技能的掌握情况。

-根据学生的答题情况，针对性地进行讲解和辅导，解决学生的疑问和问题。八、内容逻辑关系-重点知识点：《青玉案元夕》的诗意和文化背景。

-关键词：元夕、花灯、烟火、红楼梦、诗词。

-关键句：“宝马雕车香满路”、“凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞”。

2.文学鉴赏能力

-重点知识点：分析诗句的意境和修辞手法。

-关键词：意境、修辞、比喻、拟人、对仗。

-关键句：“东风夜放花千树”、“更吹落、星如雨”。

3.语文技能提升

-重点知识点：词汇、语法和句式结构的掌握。

-关键词：词汇、语法、句式、修辞、文学风格。

-关键句：“宝马雕车香满路”、“凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞”。

板书设计：

-标题：《青玉案元夕》

-主线：课文内容理解-文学鉴赏能力-语文技能提升

-分支：元夕节日、花灯、烟火、红楼梦、诗词

-重点句子：“宝马雕车香满路”、“凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞”

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。通过课文内容理解、文学鉴赏能力和语文技能提升三个方面的重点知识点、关键词和关键句，帮助学生系统地掌握课文内容，培养学生的文学鉴赏能力和语文技能。重点题型整理1.诗句解析题

题型：请解析《青玉案元夕》中的以下诗句：“宝马雕车香满路”。

答案：这句诗描绘了元夕节日的繁华场景，宝马和雕车象征着富贵和豪华，香满路形容了节日的热闹氛围。

2.意境感受题

题型：请用自己的话描述《青玉案元夕》中的意境。

答案：在《青玉案元夕》中，诗人通过描绘花灯、烟火和人流的热闹场景，营造出喜庆、繁华的氛围。诗句中的宝马雕车、凤箫声动等细节，让人感受到古代节日的独特魅力和作者对美好生活的向往。

3.修辞手法分析题

题型：请分析《青玉案元夕》中的比喻修辞手法。

答案：在《青玉案元夕》中，诗人运用了丰富的比喻修辞手法。例如，“宝马雕车香满路”中的“宝马”和“雕车”比喻了富贵和豪华，“花千树”和“星如雨”则通过比喻描绘了花灯的繁盛和烟火的绚烂。这些比喻使诗句更具有生动感和形象