双手胸前传接球 教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

双手胸前传接球教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版体育与健康必修第一册中的“双手胸前传接球”。教学内容涉及篮球基本技能，重点在于让学生掌握正确的传接球姿势和技巧，提高团队协作能力。此部分内容与学生在七年级时所学的篮球基本技能相联系，如运球、投篮等，为学生已有知识。在此基础上，本节课将深入讲解双手胸前传接球的动作要领，使学生能够将此技能应用于实际比赛中，提高比赛水平。教学内容包括：1.双手胸前传接球的动作分析；2.传接球时的步伐调整；3.团队配合训练。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的体育学科核心素养，紧密结合人教版体育与健康必修第一册中“双手胸前传接球”的内容。通过学习与实践，学生将提升以下核心素养：

1.运动能力：掌握双手胸前传接球的动作技巧，提高篮球运动技能水平；

2.健康行为：培养积极参与体育活动的习惯，增强团队合作意识，促进身心健康发展；

3.体育品德：在篮球比赛中遵守规则，尊重对手，培养公平竞争和团队协作的体育精神。三、学习者分析1.学生已掌握了人教版体育与健康教材中的篮球基本技能，如运球、投篮等，为学习双手胸前传接球打下基础。此外，学生在七年级学习了团队合作的重要性，具备一定的团队协作能力。

2.学生普遍对篮球运动有较高的兴趣，具有较强的运动能力和模仿能力。在学习过程中，学生倾向于通过实践和观察来掌握新技能，喜欢在轻松愉快的氛围中学习。

3.学生在学习双手胸前传接球时可能遇到的困难和挑战包括：动作技巧的掌握，如传球时的力量、准确性以及接球时的稳定性；在实践过程中，部分学生可能因紧张或焦虑而影响技能的发挥；此外，部分学生可能在团队配合方面存在沟通不畅、协作意识不足等问题。针对这些困难，教师应给予有针对性的指导和支持。四、教学资源1.硬件资源：

-篮球场

-篮球

-训练标志盘

2.软件资源：

-人教版体育与健康必修第一册教材

-篮球教学视频

3.课程平台：

-学校体育教学平台

4.信息化资源：

-电子白板

-投影设备

5.教学手段：

-示范教学

-分组练习

-视频分析

-竞赛活动

-同伴评价

-教师反馈

6.辅助工具：

-训练计时器

-练习记录表

-教学评价表五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校体育教学平台，发布双手胸前传接球的教学视频和动作要领文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕双手胸前传接球的技巧，设计问题，如“如何正确把握传球的力量和准确性？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台统计数据，跟踪学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照要求，观看教学视频，阅读动作要领，初步理解传接球技巧。

-思考预习问题：针对设计的问题，独立思考并记录自己的理解。

-提交预习成果：将预习笔记或疑问通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

-信息技术手段：通过在线平台，实现资源共享和预习进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解传接球技巧，为课堂实践做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过篮球比赛视频片段，展示双手胸前传接球在比赛中的应用，激发学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解双手胸前传接球的动作要领，结合现场示范，帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计分组练习和模拟比赛，让学生在实践中掌握技能。

-解答疑问：针对学生在练习中的疑问，进行个别指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，观察示范，思考技巧要点。

-参与课堂活动：在分组练习和模拟比赛中，积极实践双手胸前传接球技巧。

-提问与讨论：对于练习中遇到的问题，勇敢提问并与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和示范，帮助学生理解技术要点。

-实践活动法：通过分组练习和模拟比赛，加强技能训练。

-合作学习法：通过团队活动，培养合作精神和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解传接球技巧，提高运动技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-增强学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与双手胸前传接球相关的练习任务，要求学生在课后练习。

-提供拓展资源：推荐篮球教学书籍和视频，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成课后练习，巩固技能。

-拓展学习：利用提供的资源，进一步学习篮球技术和策略。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生通过反思，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的传接球技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-培养学生的自我反思能力，促进个性化学习发展。六、知识点梳理1.篮球基本技能：双手胸前传接球

-动作要领：双手持球于胸前，掌心空出，肘部微屈，眼睛注视接球者，传球时用力均匀，准确将球传递给接球者。

-传球技巧：掌握传球时的力量、方向和旋转，确保传球准确性和适宜性。

-接球技巧：保持稳定姿势，用手掌接球，注意球的飞行轨迹，迅速将球握稳。

2.团队协作能力

-角色分配：在篮球比赛中，明确每个人的角色和职责，如控球后卫、得分后卫、前锋等。

-团队配合：学会与队友沟通、配合，运用传接球技巧，创造进攻机会。

-战术意识：根据比赛情况，灵活调整战术，发挥团队协作的优势。

3.篮球比赛规则与体育品德

-比赛规则：了解并遵守篮球比赛的基本规则，如走步、违例、犯规等。

-体育品德：培养尊重对手、裁判和教练的体育精神，树立公平竞争的意识。

4.健康知识与运动损伤预防

-热身运动：进行充分的热身活动，预防运动损伤，提高运动表现。

-恢复训练：了解运动后的恢复方法，如拉伸、按摩等，促进身体恢复。

-饮食营养：掌握运动营养知识，合理搭配饮食，提高身体素质。

5.篮球运动技巧与训练方法

-基本功训练：加强篮球基本功的训练，如运球、投篮、防守等。

-技巧提高：学习并掌握高级篮球技巧，如突破、挡拆、协防等。

-训练方法：运用多种训练方法，如个体训练、分组对抗、模拟比赛等，提高篮球技能。

6.篮球比赛策略与心理调适

-比赛策略：根据对手的特点和比赛进程，制定相应的进攻和防守策略。

-心理调适：学会调整比赛中的情绪，保持积极的心态，提高竞技水平。七、教学反思与总结在本次双手胸前传接球的教学过程中，我深刻体会到了教学方法、策略和管理等方面的重要性。回顾整个教学过程，我发现以下几点值得反思：

1.教学方法的选择与运用

在教学过程中，我采用了讲授法、实践活动法和合作学习法等多种方法。通过讲解、示范、分组练习和模拟比赛等形式，让学生在理论学习与实践操作中掌握双手胸前传接球的技巧。这种多元化的教学方法使得学生在不同环节都能保持较高的学习兴趣和参与度。

然而，我也发现部分学生在实践活动中的参与度不高，这可能是由于我在分组时未能充分考虑学生的能力和兴趣。在今后的教学中，我将更加注重学生的个体差异，合理分组，提高教学效果。

2.教学策略的调整与优化

在本次教学中，我根据学生的实际情况，适时调整教学策略，如增加练习次数、降低练习难度等。这使得大多数学生能够逐步掌握双手胸前传接球的技巧。

然而，在比赛环节，我发现部分学生未能将所学技巧运用到实际比赛中。针对这一问题，我将在今后的教学中加强比赛策略的指导，帮助学生将所学技能与比赛实际相结合。

3.教学管理的不足与改进

在教学过程中，我注意到了课堂纪律和教学秩序的重要性。总体来说，课堂氛围较好，学生积极参与。但在个别环节，如学生提问时，课堂秩序略显混乱。

为了改进这一点，我将在今后的教学中加强课堂管理，规范学生行为，同时提高自己的应变能力，确保教学过程有序进行。

教学总结：

本节课的教学效果总体良好，学生在知识、技能和情感态度等方面取得了以下收获：

1.知识方面：学生掌握了双手胸前传接球的动作要领，了解了篮球比赛规则和战术意识。

2.技能方面：通过实践练习，学生提高了双手胸前传接球的技能水平，增强了团队协作能力。

3.情感态度方面：学生在轻松愉快的氛围中学习篮球技能，培养了热爱体育、积极参与运动的情感。

然而，教学中仍存在以下问题和不足：

1.部分学生在实践活动中的参与度不高，需要加强对个体差异的关注。

2.学生在比赛环节未能充分发挥所学技巧，需要加强比赛策略的指导。

3.课堂管理有待加强，以提高教学效果。

针对上述问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在分组时充分考虑学生的能力和兴趣，提高实践活动中的参与度。

2.增加比赛策略的讲解和示范，帮助学生将所学技能与比赛实际相结合。

3.加强课堂管理，规范学生行为，提高教学效果。八、板书设计①知识点梳理

-双手胸前传接球动作要领

-传球技巧：力量、方向、旋转

-接球技巧：稳定姿势、用手掌接球

-团队协作：角色分配、配合、战术意识

②技能训练要点

-传球练习：力度控制、准确性

-接球练习：反应速度、稳定性

-组合练习：传接球配合、团队协作

-比赛应用：实战演练、策略运用

③情感态度与价值观

-体育品德：尊重规则、公平竞争

-团队精神：合作、沟通、共赢

-健康生活：运动习惯、损伤预防

板书设计采用图文结合的方式，以简洁的线条和图标突出重点，配合关键词和短句，便于学生理解和记忆。同时，通过艺术性的布局和趣味性的元素，激发学生的学习兴趣和主动性。重点题型整理1.简答题：请描述双手胸前传接球的动作要领。

答案：双手持球于胸前，掌心空出，肘部微屈，眼睛注视接球者，传球时用力均匀，准确将球传递给接球者。

2.应用题：在实际比赛中，如何运用双手胸前传接球技巧创造进攻机会？

答案：通过观察队友和对手的位置，选择合适的传球时机和路线，准确地将球传给处于有利位置的队友，使其能够轻松得分或创造进一步进攻的机会。

3.分析题：在双手胸前传接球时，如何保持球的稳定性和准确性？

答案：保持身体平衡，双臂放松，传球时用力均匀，注意球的旋转和飞行轨迹。在接球时，提前判断球的落点，迅速调整姿势，用手掌接球，并迅速将球握稳。

4.实践题：设计一个双手胸前传接球的组合练习，要求包含至少三个环节。

答案：

-环节一：基本传球练习，两人一组，相距5米，反复练习双手胸前传球，重点在于力量的控制和传球