Unit 5 Lets eat Part B Lets talk教学设计-2024-2025学年人教PEP版英语三年级上册

Unit5Let’seatPartBLet’stalk(教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语三年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit5Let’seatPartBLet’stalk(教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语三年级上册教学内容分析本节课的主要教学内容为人教PEP版英语三年级上册Unit5Let'seatPartBLet'stalk。本部分主要介绍了关于食物和饮料的词汇以及相关句型。内容包括以下几个方面：

1.学习新词汇：strawberry、banana、water、juice、milk、havesome、Howabout...?等。

2.句型练习：询问和回答关于食物和饮料的选择，如"Doyoulike...?Yes,Ido.No,Idon't."以及"Howabout...?"。

3.对话理解：理解并模仿对话中的角色，进行角色扮演。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常问候语、自我介绍以及简单的句子结构，如"Ilike..."和"Idon'tlike..."。在此基础上，本节课通过引入新的词汇和句型，让学生能够在表达自己喜好时更加丰富和具体。同时，通过对话练习，学生能够巩固已学的知识，提高口语表达能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习Unit5Let'seatPartBLet'stalk内容，学生将能够：

1.运用新学的词汇和句型进行简单的交流，提高语言表达能力。

2.了解和感知食物文化的差异，培养文化意识。

3.通过听力、口语和阅读活动，发展思维品质，提高问题解决能力。

4.学会使用学习策略，如预测、归纳和总结，提高自主学习能力。学情分析本节课面向的是人教PEP版英语三年级上册的学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够理解和使用简单的英语句子进行交流。在学习Unit5Let'seatPartBLet'stalk时，学生需要掌握关于食物和饮料的词汇以及相关的询问和回答句型。

学生在知识方面，已经掌握了基本的日常用语和简单句型，但食物和饮料相关的词汇相对较新，需要通过实物、图片等直观教具帮助记忆。在能力方面，学生具备一定的听力理解能力和简单的口语表达能力，但可能在单词拼写和语法运用上还不够熟练。在素质方面，学生们好奇心强，对新鲜事物有探索欲望，但部分学生可能对英语学习缺乏兴趣，需要通过丰富的教学活动和游戏激发学习热情。

在行为习惯方面，学生们在学习过程中可能存在注意力不集中、课堂参与度不高等问题，这些问题可能影响他们对课程内容的理解和掌握。因此，在教学过程中，教师需要采用多种教学手段和方法，如歌曲、游戏、小组合作等，以提高学生的学习兴趣和参与度。同时，教师需要关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和帮助，确保他们能在课堂上充分练习和运用新学的语言知识。教学方法与手段1.教学方法

-互动式教学法：通过提问、讨论等方式引导学生主动参与课堂，提高他们的语言表达能力和思维能力。

-情境教学法：通过设置真实的生活情境，让学生在实际语境中学习和应用新词汇和句型。

-任务型教学法：通过完成具体的任务，如角色扮演、小组讨论等，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

2.教学手段

-多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，为学生提供直观、生动的学习材料，增强课堂教学的趣味性和互动性。

-电子白板：利用电子白板进行互动式教学，如展示词汇和句型的用法，进行听力练习等。

-教学软件：运用适合三年级学生的英语学习软件，辅助学生进行听、说、读、写的练习，提高学习效果。教学过程1.课堂导入(10分钟)

-开场白："大家好，今天我们要学习Unit5Let'seatPartBLet'stalk，大家准备好了吗？"

-引导学生回顾上一节课所学内容，如基本的问候语和自我介绍。

-通过提问方式激发学生对食物和饮料的兴趣，如"你们最喜欢的食物是什么？"

2.新课呈现(15分钟)

-利用多媒体展示食物和饮料的图片，引导学生观察并说出相应的词汇。

-介绍新句型"Doyoulike...?"和"Howabout...?"，并通过示例进行讲解和示范。

-分组进行角色扮演，让学生模仿对话中的角色，进行听力理解和口语练习。

3.课堂活动(10分钟)

-学生分成小组，进行对话创作，要求使用新学的词汇和句型。

-每组选择一位代表进行角色扮演，表演给全班同学观看，并给予评价和反馈。

4.听力练习(10分钟)

-播放对话录音，要求学生听懂并重复说出所听到的内容。

-学生进行小组竞赛，看哪个小组能够在最短的时间内完成听力任务。

5.巩固练习(10分钟)

-利用教学软件进行在线练习，包括选择题、填空题等，巩固所学知识。

-学生进行自主练习，教师巡回指导，解答学生的疑问。

6.总结与作业布置(5分钟)

-对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。

-布置作业：要求学生书写对话，并选择一道听力练习题进行听力复习。

7.课堂小结(5分钟)

-教师引导学生回顾本节课所学的词汇和句型。

-学生分享自己在课堂上的收获和感受，教师给予鼓励和肯定。知识点梳理本节课主要学习了Unit5Let'seatPartBLet'stalk的内容，主要包括以下几个知识点：

1.新词汇的学习：本节课学习了关于食物和饮料的词汇，如strawberry、banana、water、juice、milk等。学生需要掌握这些词汇的拼写、意思以及如何运用到实际情境中。

2.句型练习：本节课介绍了新的句型"Doyoulike...?"和"Howabout...?"，用于询问和回答关于食物和饮料的喜好。学生需要理解句型的结构和使用场景，并能够熟练地进行口语练习。

3.对话理解：本节课的对话内容涉及到两个角色之间的食物选择和喜好表达。学生需要理解对话的意思，并能够模仿角色的语气和表情进行角色扮演。

4.听力练习：本节课的听力练习主要是关于对话内容的理解。学生需要通过听懂对话并能够重复所说内容，提高听力理解能力。

5.口语表达：本节课重点培养学生的口语表达能力。学生需要通过角色扮演、小组讨论等方式，运用新学的词汇和句型进行口语交流。

6.学习策略：本节课培养学生运用学习策略，如预测、归纳和总结。学生需要通过听力、口语和阅读活动，发展思维品质，提高问题解决能力。课后作业为了巩固本节课所学的知识，我为大家布置了以下几个课后作业：

1.抄写本节课所学的食物和饮料词汇，每个词汇写5遍，并注明中文意思。

2.用本节课所学的句型"Doyoulike...?"和"Howabout...?"，与家人或朋友进行一次对话，记录下对话内容。

3.编写一个关于食物和饮料的小故事，要求故事中使用本节课所学的词汇和句型，并将故事分享给同学。

4.听录音，重复并模仿对话中的角色，提高口语表达能力。

5.总结本节课所学的食物和饮料词汇以及句型，制作一个简单的思维导图，帮助记忆和理解。

1.抄写词汇：通过抄写词汇，可以帮助学生巩固记忆，加深对词汇拼写和中文意思的理解。

2.对话练习：学生可以与家人或朋友进行实际对话，运用所学的句型和词汇，提高口语表达能力，同时增强实际应用能力。

3.编写小故事：学生可以通过编写故事的方式，将所学的词汇和句型融入到故事情节中，提高创造力和写作能力。

4.听力练习：通过重复和模仿对话中的角色，学生可以提高听力理解能力，同时加强口语表达能力。

5.制作思维导图：学生可以通过制作思维导图，将所学的词汇和句型进行整理和总结，有助于记忆和理解。教学反思与总结在教学方法上，我引导学生通过提问、讨论等方式主动参与课堂，提高他们的语言表达能力和思维能力。在情境教学法中，我设置了真实的生活情境，让学生在实际语境中学习和应用新词汇和句型。在任务型教学法中，我设计了角色扮演、小组讨论等任务，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。比如，课堂纪律管理方面，有些学生在课堂上的注意力不集中，可能会影响他们对课程内容的理解和掌握。因此，我需要更好地管理课堂，确保学生能够专注于学习。另外，在听力练习环节，我发现部分学生对听力材料