广东省东莞市(2024年-2025年小学三年级语文)统编版随堂测试（下学期）试卷(含答案)

广东省东莞市(2024年-2025年小学三年级语文)统编版随堂测试（下学期）试卷(含答案)

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.正确、美观地把下面这句话抄写在田字格里，标点符号也要写准确。

人心齐，泰山移。

2、填空题（每题2分共5题）1）.根据提示补充诗句，再展开想象把诗句描绘的景色画在方框里。________洞庭________，

________盘里一青螺。2）.根据本学期学过的内容填空。

【文章之美】金黄色是给田野的，看，田野像_____是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

【诗景之情】本学期我们追随诗人，游览了“水光潋滟晴方好，_____”的西湖，欣赏了“_____，碧水东流至此回”的奇观，还从“_____，霜叶红于二月花”中看到了美丽的秋山。

【名句之理】本学期我们还懂得了很多道理。如，做事要团结一致，齐心协力，因为“_____，泰山移”；同时也知道了遇事要讲道理，因为“_____，无理寸步难行”；我们即使心情再不好，也不要迁怒他人，因为《论语）中说“_____，不贰过”。3）.根据所学内容填空。

（1）我们的祖国处处有迷人的景色，比如__________的西沙群岛，__________的小兴安岭，还有__________的海滨小城，我们的祖国真是无处不美。

（2）____________________，霜叶红于二月花。

（3）本学期我在课外读到的童话故事有____________________。

（4）金黄色是给田野的，看，______________________________。

（5）__________，暖于布帛；__________，深于矛戟。4）.我能正确拼读音节，并把这句话完整地写出来。

jiāowàiwùméngméng，yuǎnchùxiǎngqǐleqìdíshēng，jìnchùdecuìniǎozàibǔyǘ。

_____5）.将词语补充完整，并按要求作答。①相提并_____②没精打_____③金_______④坐井观天⑤津津_______⑥画蛇添足（1）写出与第③个词语结构相同的词（ABB式）：____________

（2）写出与第⑤个词语结构相同的词（AABC式）：______________

（3）下面的意思对应哪个成语故事？选一选，填一填（填序号）。

见识短浅一_____

做事多余一_____3、选择题（每题2分共3题）1）.下面词语中，与“物以类聚，人以群分”意思最相近的一项是（

）A．见善则迁，有过则改B．眼见为实，耳听为虚C．近朱者赤，近墨者黑D．兵来将挡，水来土掩2）.在黑暗的“鸡蛋壳”里，孕育着一个伟大的生命，他是（

）A．共工B．盘古C．吴刚D．大禹3）.猜一猜，“众目睽睽”中的“睽睽”一词的意思最有可能是下面哪一项？（）A．眼泪B．向日葵C．太阳D．注视4、句子训练（每题10分共1题）1）.2.补充句子。①我喜欢冬天的清晨，___________。②例：妈妈累得没一会儿就睡着了。老师笑得

__________。5、连线题（每题4分共2题）1）.认一认，连一连。

chǔ

jiè

fá

jiāo

dí

yàn

罚

楚

跤

戒

艳

笛2）.读一读，连一连。

水流

绽放

肥实的

平原

江风

咆哮

明媚的

茉莉

江水

冲刷

洁白的

风景

花儿

呼叫

优美的

果子

雨水

湍急

肥沃的

阳光6、排序题（每题5分共2题）1）.排列顺序。

(

)司马光兴起一块大石头，使劲砸那口缸，几下子就把缸砸破了。

(

)有一回，他跟几个小朋友在花园里玩。

(

)有个小朋友不小心掉进了大水缸。

(

)缸里的水流出来了，掉进缸里的小朋友得救了。

(

)古时候，有个孩子叫司马光。2）.把错乱的句子排成一段通顺的话，在括号里写上序号。

(

)果然，在我们眼前矗立着一棵高大的枫树。

(

)一路上，大家兴奋地谈论着。

(

)这棵树像一个顶天立地的巨人，粗大、笔直的树干直插云霄。

(

)一个阳光明媚的下午，我们踏着小道向山顶攀登。

(

)突然，一位同学叫道：“枫树。”

(

)我们谁也没有见过这样高，这样大的树。7、判断题（每题5分共1题）1）.《商人》这则寓言告诉人们：不讲诚信的人早晚会自食其果。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课外阅读。绝句（杜甫）迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。【注释】①泥融：指冻泥融化，又软又湿。1．诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象？

_______

2．后两句中的“泥融”、“沙暖”呼应了前面哪两个字？

______9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作小乐园。同学们，你游览过哪些地方？生活中处处充满美，有时我们身边也有很多美景。请你选择一处你游览过的景点或者身边的美景写一篇作文，题目自拟。要抓住景物的特点，按一定顺序来写，如果能像我们学过的课文一样围绕一句话来写一段就更好了。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.捡落叶，玩叶子，布置小鸟的家，秋天就像童话故事，充满幻想与期待。在举行“童话阅读分享会”的过程中，张小沛向同学们分享了下面的一篇童话，请你先边读边猜故事，然后参与到童话分享会中。秋天的味道①秋天来了，田野里的庄稼成熟了，果园里的果子也成熟了。这可忙坏了鼠妈妈，她一趟一趟地往洞里搬运谷穗儿、玉米、苹果、核桃，还有好多好多食物，为过冬做准备。②小老鼠跟在鼠妈妈的身后问：”妈妈，秋天是什么味道呀？”因为他刚刚路过一棵大树，听到小鸟在唱“秋天来了，味道好。”鼠妈妈擦了一把脑门上的汗，坐在路边说：“你呀，尝一尝谷穗儿就知道了。”小老鼠拽过一个谷穗儿，咬了一口说：”哦，妈妈，我知道啦，秋天是香的。”鼠妈妈一边用树叶扇着风，一边指着路边的果园说：“你呀，再去尝一尝苹果。”小老鼠爬到树上，摘下一个小苹果咬了一大口。它大声地嚷着说：“妈妈，秋天怎么又变甜了呢？”（读到小老鼠通过品尝各种食物来寻找秋天的味道时，我会预测接下小老鼠还会___________）③小老鼠立刻把咬了一口的苹果递给鼠妈妈，跑过去摘下一个红红的大辣椒，一口就咬掉了半个，接着他的眉头就皱了起来，嘴巴不由地咧开了，嘴里的辣椒掉在地上。小老鼠吱吱地大叫起来：“嗯，这儿的秋天好难吃，辣死了！”④他用小爪子不停地擦着嘴巴。“快过来咬一口苹果！”鼠妈妈使劲地瞪了一眼青蛙大叔，心疼地招呼着小老鼠。青蛙大叔呱呱大笑着，跳走了。小老鼠不再像小时候那样哇哇大哭，他赶紧跑到鼠妈妈的身边，吃了凉凉的甜甜的几口苹果，嘴巴里的辣味就消失了。“妈妈，我知道了，秋天是香的，也是甜的。有时候还是辣的。”⑤鼠妈妈抚摸着小老鼠的头笑咪咪地说：“嗯，宝贝儿，其实啊还有一种滋味你没尝到呢。”小老鼠歪着头问：“妈妈，那是什么呢？”鼠妈妈没有直接回答小老鼠，而是反问说：“嗯，那你想不想再尝尝啊？”小老鼠看着鼠妈妈犹豫了一下，最后还是好奇心占了上风。他说：“嗯，只要不是辣的就行。”⑥鼠妈妈指着路边的一棵柿子树说：“你呀，再尝一尝这棵树上的果子吧。”小老鼠哧溜哧溜地爬到树上，摘下了一个硬梆梆的大柿子，他左看看右看看，咬破了一点点皮，伸出舌头舔了舔，立刻嚷道：“嗯，妈妈，秋天是又酸又涩的。”“嗯，这可是一种神奇的果子，你呀，放几天再来尝尝。”（读到这句话，我就知道，__________。）⑦小老鼠听了鼠妈妈的话，抱着大柿子回到洞里去了。过了几天，小老鼠拿出那个大柿子惊奇地发现，大柿子变红了，变软了。他轻轻地咬了一口，味道是甜甜的、香香的。小老鼠飞快地跑到妈妈的身边，大声地说：”妈妈，我知道了，秋天是有魔法的！”1．下面是张小沛同学梳理的小老鼠探究秋天味道的经历，请你参与其中，帮助他完成表格。品尝食物的次数品尝的食物名称品尝到的味道1谷穗______2______甜的3____________4____________

2．小老鼠为什么说秋天是有魔法的？在分享的时候，很多同学想知道，请你解释给他们听。

我的解释：_____________________

3．在讨论中，同学们围绕本篇童话故事的想象展开了讨论，下面说法中正确的一项是（

）A．王美居：童话的想象本身就在那里，我们读者不用边读边想。B．张玄武：想象不能引发我们对故事情节的猜测，我读童话时不想象。C．李小沛：我在读故事时，把自己想象成小老鼠，这样感觉很有趣。4．你喜欢童话故事中的小老鼠吗？请你参与到张小沛和同学的讨论中。我认为小老鼠特别聪明可爱，我从它在品尝柿子时，因害怕有辣味，它先是咬破了一点点皮，然后才伸出舌头去舔了舔中发现的。我认为小老鼠__________，我是从_____________中发现的。11、信息匹配（每题5分共2题）1）.根据句意给带点字选择不同的解释。

特别：①与众不同，不普通；②格外。

他送给了我一件很特别的礼物。(

)

这里的青草特别鲜嫩。(

)

意思：①情趣，趣味；②语言文字等的意思，思想内容。

请你不要误会我的意思。(

)

这节语文课真有意思。(