江苏省扬州市(2024年-2025年小学三年级语文)统编版质量测试（下学期）试卷(含答案)

江苏省扬州市(2024年-2025年小学三年级语文)统编版质量测试（下学期）试卷(含答案)

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.书写下面的2023年杭州亚运会主题口号，体会亚运精神。相信你能写得整洁、美观！

心心相融，未来

_________2、填空题（每题2分共5题）1）.先把下列词语补充完整，再按要求填空。

①掩(

)盗铃

②世界闻(

)

③无()无()

④没精打(

)

⑤画蛇添(

)

⑥杞()忧()

（1）烈日当空，所有的树木都______________。（选词填空，序号即可）

（2）和词语③结构相同的词语，我还能再写一个：_______________。2）.碧绿的大圆盘（照样子，在括号里填上表示颜色的词语）

(

)的桃花()的枫叶(

)的火烧云3）.活动期间，三·三中队开展经典诵读活动，请你来参与。

（1）《惠崇春江晚景（其二）》：遥知朔漠多风雪，__________。《忆江南》：日出江花红胜火，_____。《大林寺桃花》：人间四月芳菲尽，_______。《春日》：等闲识得东风面，_________。《初春小雨》：天街小雨润如酥，________。《清明》：借问酒家何处有，_______。《三衢道中》：梅子黄时日日晴，_______。

（2）面对勇敢搏击风浪的海燕，我也想起了郑振铎先生笔下的燕子：“一身__________的羽毛，一对________的翅膀，加上_______的尾巴，________。凑成了那样______的小燕子”。诗人杜甫笔下也写过燕子：“______，沙暖睡鸳鸯”。4）.补全词语，并按要求完成填空。没_____打__________富_____车源源____________奇_____艳无_____无_____________株_____兔

（1）仿照画“____”词语写一个无x无x的词语_________；

（2）画“

”的成语来自寓言故事，请再写一个_________；

（3）上面词语中形容一个人学问很高的是_________；

（4）上面词语中形容人一点儿精神都没有的是_________。5）.盛夏时节，无边无际的麦田翻滚着金色的浪花。（观察加点的词语，照样子，写两个。）

_____________3、选择题（每题2分共3题）1）.下列句子中，标点符号使用不正确的是（

）A．列宁问：“会飞回来？”B．“那我会马上死掉。”红头哭起来。C．“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”D．“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起：“再过二十几天，行吗？”2）.下列词语中有错别字的一项是（

）A．蹑手蹑脚B．凝神静气C．五采缤纷D．金桂飘香3）.关于如何将汉字写美观，下列说法不恰当的一项是（

）A．“止、内、术、斗”这些字笔画较少，书写时要把笔画写开一些。B．“露、醒、蘑”这些字笔画较多，书写时要把笔画写得短小些，缩小笔画间距。C．“霜、植、静”这些字横画较多，书写时只要注意字的横画长短比例，不用考虑横画之间的距离。4、句子训练（每题10分共1题）1）.走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。（用加点词语仿写句子）

下课了，操场上热闹极了：_________________5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连。

乌黑的

图画

烂漫无比的

细雨

轻快有力的

燕子

旷亮无比的

湖面

光彩夺目的

翅膀

波光粼粼的

天空

可爱活泼的

羽毛

如毛的

春天2）.连一连。

活泼机灵的

天空

鲜艳的

鸣声

湛蓝湛蓝的

春天

轻快的

羽毛

小巧玲珑的

翠鸟

清脆的

翅膀

光彩夺目的

燕子

灵活的

眼睛6、排序题（每题5分共2题）1）.下面是一位同学日记的内容，请将句子排列成一段通顺的话，写序号。

(

)我们坐在柳树下，放下了鱼钩。

(

)忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条小鱼钓上来了。

(

)星期天早晨，我和小东扛着鱼竿去河边钓鱼。

(

)我们高兴地把鱼竿举在空中，喊着：“我们钓着鱼了！”

(

)浅红色的浮标漂在水面上。2）.把错乱的句子排成一段通顺的话，把序号填写在括号里

(

)夕阳忽地全落下去了，只下红色晚霞在天边飘浮。

(

)为了看日落，我登上了顶楼。

(

)它放射出万道霞光，把四周的云朵都染成了玫瑰色的了。

(

)向西眺望，只见一轮红日悬挂在天边。

(

)观看了日落的情景，我不禁赞叹：“多么美啊！”。

(

)夕阳渐渐下坠，不那么耀眼了，显得更红艳。7、判断题（每题5分共1题）1）.暑假的生活是丰富多彩的，是快乐的，是令人难忘的。下面这些内容你认为是本次口语交际可以交流的打“√”，不可以交流的打“×”。

1．跟爷爷学会了做简单的农活。

(

)

2．参加夏令营活动。

(

)

3．和爸爸妈妈去旅游。

(

)

4．在家里睡大觉。

(

)

5．和朋友去游乐园玩耍。

(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读课内古诗，完成练习。九月九日忆山东兄弟［唐］王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。1．首句用“_______”和“______”两个字组合在一句诗里，强烈表达出诗人的主观感受。

2．第______、______句的描述全是想象，诗人猜想重阳佳节到来的时候，亲人们同往年一样登高饮酒。这样写紧扣了诗题中的“____”字，也点明了第二句中提到的“_______”的具体内容。9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作

在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想，选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。要大胆想象，创造属于自己的想象世界。

贪玩的小水滴

小树的心思

滚来滚去的小土豆

要求：（1）条理清楚。（2）语句通顺。（3）书写工整。（4）字数在300字以上。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读图文，完成习题。①病菌（jūn）来找鳄（è）鱼和河马了，但为什么只有鳄鱼感冒了呢？②鳄鱼浑身脏兮（xī）兮的。他不爱洗澡，出了汗就直接睡觉去了。病菌喜欢脏脏的带有汗味的小朋友。“这里又脏又难闻，太好了！”病菌嗖的一下，钻到鳄鱼嘴巴里。鳄鱼不好好刷牙，嘴里有奥烘烘的味道。病菌就喜欢有臭味的地方。“哈哈，太开心了！”病菌兴高采烈地跳着叫着。③第二天，“啊——啊——阿嚏（tì）！”鳄鱼开始打喷嚏，鼻涕不停地流，嗓子好像有针扎似的。④河马来看望生病的鳄鱼。病菌很开心：“啊，太好了！”“出发！向河马的嘴出发！”病菌嗖的一下钻进了河马的嘴里。但是……“啊，这里太干净了，还有可怕的牙膏味！”病菌很不舒服。是啊，河马每天都认真刷牙，仔细洗手，还常常洗澡。⑤刷刷刷……河马在牙刷上挤上牙膏，认真地刷牙。病菌吓死了！病菌向各处逃跑。河马仰起头：“咕噜咕噜，噗（pū）！”病菌大叫：“哎呀，快救救我！”病菌被河马吐出的水带了出去，顺着水池的下水道，吡溜（cīliū）一下被冲走了。虽然病菌进到了河马的嘴里，但河马一点事也没有。⑥现在，鳄鱼讨厌死病菌了，它再也不想感冒了。那该怎么办呢？1．读完题目，我猜测这篇文章的主角是_____________，讲的是__________________的故事。

2．短文中，病菌钻到了鳄鱼和____________的嘴里；鳄鱼很脏，不爱____________和____________，另一个却____________；所以只有____________。

3．多种方法理解文中加点的词。

兴高采烈（联系上下文）：____________________________

针扎似的（抓关键词、联系生活）：____________________________

4．联系上下文和生活实际，你能回答第⑥自然段的问题吗？要想远离感冒，鳄鱼可以这样做______________________。11、信息匹配（每题5分共2题）1）.圈出加点字的正确读音

（1）水流得到处（chǔchù）都是，你快处（chǔchù）理一下。

（2）看来，这