第一单元任务一《新闻采访》课件语文八年级上册

部编版教材初中语文八年级上册任务二新闻采访1.了解新闻采访的概念以及新闻采访的意义，掌握新闻采访的技巧和注意事项。2.学习如何做好采访规划，拟写采访提纲，进行模拟采访。3.通过新闻采访活动，培养学生语言表达能力和应变能力，感受新闻魅力。活动目标什么是新闻采访？新闻采访是新闻材料的采集和对采访对象访问的合称，是记者为获取适于传播的新闻事实而进行的观察、询问、思索、倾听、查阅、记录等工作。了解概念新闻采访是新闻写作的基础，是获取第一手资料的重要手段，也是记者的基本功。新闻采访有什么作用?访前准备现场采访新闻写作拟写采访提纲注意提问技巧完成采访成果了解意义不久前，我们刚刚完成了新闻阅读的学习。为了提高大家发现和记录新闻的能力，请大家参加“新闻采访特训营”，完成各项培训，为参与模拟采访做好准备！活动培训回顾我们学习的课文，思考：记者采用了哪些采访手段获取新闻事实？培训一：采访方式节选一：

2012年11月23日上午8时，顶着凛冽的寒风，身着不同颜色马甲的甲板工作人员在战位就位。阻拦索安全观察员手持专业工具，一丝不苟地对阻拦索做最后一次检查。备受外界关注的我国航母舰载战斗机首次着舰进入最关键时刻。——《一着惊海天》采访方式：观察回顾我们学习的课文，思考：记者采用了哪些采访手段获取新闻事实？培训一：采访方式节选二：（记者：吕伟姑娘是中国跳水队中最年轻的新秀。你认为她表现的怎么样？）印度观众：“了不起，你们中国的人才太多了！”

采访方式：询问、聆听节选三：（记者：舰载机成功着舰了！你们的心情如何？）“辽宁号”工作人员：“太让人激动了！”回顾我们学习的课文，思考：记者采用了哪些采访手段获取新闻事实？培训一：采访方式节选四：

飞行员：“请示下降高度！”着舰指挥员：“可以下降高度至×××！”着舰指挥员：“航向××，航速××……”飞行员：“明白！”——《一着惊海天》采访方式：记录回顾我们学习的课文，思考：记者采用了哪些采访手段获取新闻事实？培训一：采访方式节选五：

据统计，航母大国舰载机80%的事故发生在着舰过程中。第二次世界大战结束到现在，某大国海军已经坠毁了1000多架飞机，700多名飞行员丧生，其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。——《一着惊海天》采访方式：资料搜集回顾我们学习的课文，思考：记者采用了哪些采访手段获取新闻事实？培训一：采访方式节选六：

轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去……紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如……还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。——《“飞天”凌空》采访方式：借助音像设备总结：新闻采访有哪些手段?用眼睛观察用嘴巴问用耳朵听用笔记录借助音像设备搜集材料调查培训一：采访方式①确定采访主题，选择合适的采访对象。一个好的采访主题，应该尽量做到有价值、有深度、有新意。确定采访主题后，应从专业背景、个人经历、身份性格等方面慎重选择采访对象。确定采访对象后，应积极与之联络，向对方说明采访的主题、目标等，发出采访请求。培训二：访前准备准备工作充分是成功采访的前提。②搜集资料，熟悉采访对象的基本信息。采访之前，应广泛搜集采访所需的资料（如事件背景、数据材料）；熟悉要采访的对象，了解被采访者的基本信息（如年龄、身份、爱好、作息时间等），避免无效提问、低效采访。培训二：访前准备③理清采访思路，列好采访提纲。采访提纲没有固定的形式，一般包括采访的时间、地点、对象、目的、方式等。采访提纲的主要内容是预先拟好的采访问题，所提问题要具体、客观，有针对性，问题之间要有一定的逻辑联系。另外，准备好笔记本、录音摄像设备等，确保记录下有效信息，达到预期的采访效果。培训二：访前准备采访提纲（模板）时间、地点

采访对象

采访目的

采访方式

采访器材

采访问题1.

2.3.4.5.

如果你要采访航天英雄杨利伟，你会准备哪些采访问题？杨利伟叔叔，您好！请问：①你是做什么工作的？②你是什么时候开始有做宇航员的梦想的？③你是什么时候成为宇航员的？④哪些选拔和训练令你印象特别深刻？⑤在火箭点火的那一刹那，你想过失败没有？⑥您觉得宇宙美吗？⑦当你在太空中望向地球的时候，你是什么感受？⑧您有一本名为《天地九重》的自传，对吗？⑨您想对现役的年轻宇航员说些什么？无意义的提问，只能让采访陷入尴尬。能搜集到的事实，不应在提问中出现。提问不具体、无意义。无意义提问。培训三：访谈技巧掌握提问技巧是成功采访的根本采访，离不开提问。提问是讲究技巧的——提得精巧，“满载而归”；提的笨拙，“失望而返”。因此，提问要注意以下几点：（1）尊重对方用敬词，态度平和利访谈。访谈时，要言行得体，尊重对方，语气平缓。对方回答时，要耐心倾听，适当回应。与采访对象建立良好的沟通渠道，创造融洽的采访提问氛围，才能圆满完成采访任务。不强迫采访对象回答不愿回答的问题；拍摄人物照片时，要事先征得对方的同意。培训三：访谈技巧（2）问题指向要清晰，顺序安排有条理。要确保你的提问指向清晰，能切中要害，不要提无关痛痒的和暖昧的问题。问题设置应循序渐进，逐步“升华”，不要把最难答的问题放在第一个。（3）相似问题要整合，采访答案需预设。相似问题或受访者在上一个问题中已经提到过的，可以减少重复提问。事先思考对方会如何回答自己的问题，准备好怎样自然地过渡到下一个问题。正面问开门见山，直截了当，不绕圈子。侧面问换一个角度提问，帮助采访对象回忆联想，问出真实、具体的新闻材料。追问法根据采访对象回答的一个情节、一件事情或其他材料，适时追问，一层层挖掘出最真实的新闻材料。培训三：访谈技巧提问技巧小锦囊采访背景：2020年1月，中国武汉出现一种新型冠状肺炎感染病例，与2003年的SARS有类似之处，感染人数还在不断攀升。采访目的：邀请专家解读新冠肺炎，介绍新冠肺炎疫情具体情况，提供公众防疫建议。采访对象：钟南山院士采访时间：2020年1月20日采访地点：央视《新闻1+1》直播间采访方式：视频连线访谈采访案例【材料一】新冠疫情初期，白岩松采访钟南山院士有关疫情的基本情况。（看看白岩松是如何设置问题的？）白岩松提问1.新型冠状病毒肺炎与SARS的区别是什么？您最有经验了，这个答案是什么？2.从1月19日的具体数据来看，是否意味着新型冠状病毒肺炎对人生命的威胁性远远小于2003年的SARS？还是因为我们积累了打SARS那场“战役”，有很多经验，因此导致这个数字不至于让大家太担心？3.这两天一下子新增了很多病例，是由于我们采用了新的试剂，让它检测速度更快、更准了，还是跟病毒自身的发展规律有关？采访案例白岩松提问4.这次跟SARS比较，是非常明确地集中在武汉。这对于防控来说是一个好消息吗？您怎么看待这个非常明确的位置？5.针对人传人，现在的判断是怎样的?6.目前，我们对新型冠状病毒肺炎的了解到什么程度？离找到病源还有多远？7.现在从医学专家的角度，包括整个医疗体系怎么去面对它，应该怎么办？普通人应该怎么去防范？8.普通人意识到什么样的症状后，一定要去医院做治疗？是发烧吗？采访案例【材料二】央视名嘴水均益对普林斯顿大学校长雪莉·蒂尔曼的采访（看看水均益这段采访有何技巧？）水均益：您作为普林斯顿大学的第一位女校长，您当然知道，在几十年前，也就是在1969年之前，普林斯顿大学甚至没有女学生，是个纯粹的男校。而在几十年后学校有了第一位女校长。我也知道您上任以后提拔了很多女性中层主管，您为什么会这么做？您想借此推动什么东西呢？雪莉·蒂尔曼：…水均益：我注意到您刚才用了一个词，叫“热情”，这也许是发自您内心的东西，我想这也许也和您毕业后的经历有关。当时您志愿去非洲的塞拉里昂，在那里的一所高中教了两年书，为什么？雪莉·蒂尔曼：…提出带背景的问题，可使双方有更多的共同语言，更会让采访对象觉得你在访前准备上花了心思，从而产生认同感，将谈话引向深入。采访案例模拟采访请选择一位采访对象，明确采访目的，完成采访提纲，对课本上的人物进行一次模拟采访！时空采访台模拟采访①②③④⑤⑥⑦⑧时间、地点1931年，周家书房采访对象鲁迅

采访目的了解鲁迅的童年生活/日常生活/与鲁迅谈一谈他的文学作品采访方式深度访谈，笔录采访用具纸、笔采访问题1.……2.……3.……4.……5.……时间、地点1946年，云南昆明，李公仆追悼会演讲台下采访对象闻一多

采访目的询问闻一多此次演讲的目的/了解闻一多的为人品质采访方式访谈，照片拍摄采访用具纸、笔、相机采访问题1.……2.……3.……4.……5.……时间、地点1964年10月，邓稼先工作的办公室内采访对象邓稼先

采访目的

了解邓老为中国核武器事业做出的贡献/看法采访方式深度访谈，照片拍摄采访用具纸、笔、相机采访问题1.……2.……3.……4.……5.……时间、地点2003年10月17日，中国国家航天局采访对象杨利伟

采访目的

了解杨利伟刚刚度过的“太空一日”采访方式深度访谈，影像拍摄采访用具纸、笔、相机采访问题1.……2.……3.……4.……5.……时间、地点2002年，北京，史铁生家中采访对象史铁生

采访目的

了解史铁生的事迹，宣传其人格魅力采访方式深度访谈，影像拍摄采访用具纸、笔、相机采访问题1.……2.……3.……4.……5.……时间、地点唐大历五年（公元770年），江南一带（安史之乱后，杜甫漂泊到江南一带。）采访对象

杜甫（暮年）采访目的回顾“诗圣”杜甫的一生/了解杜甫对国家命运、百姓的看法/与杜甫谈一谈他的诗歌创作采访方式对话采访用具宣纸、毛笔采访问题1.……2.……3.……4.……5.……时间、地点

木兰征战回乡后，木兰家中采访对