4.2基因表达与性状的关系说课课件高一下学期生物人教版必修2_第1页
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第4章基因的表达第2节基因表达与性状的关系目录01教材分析02教学目标及教学重难点03学情分析04教学过程01教材分析Thepartone教材分析《基因表达与性状的关系》是人教版（2019）必修2教材第4章第2节的内容，书本前面部分章节讲述了基因能指导蛋白质的合成，蛋白质是生命活动的主要承担者。那么基因与性状之间是怎样的关系呢？通过本节内容的学习，学生认识到基因的改变可能引起蛋白质的改变，进而可能引起性状的改变，从而为后面基因突变等知识的学习埋下铺垫。综上所述，本节内容具有承上启下的重要作用。02学情分析Theparttwo教学说课学生通过前面生物课的学习，以及平时报刊杂志短视频等多种传播媒体的介绍，已经形成了有关DNA、基因和蛋白质的基本概念，对基因是什么以及基因能够决定生物的性状有了一定的科学认识，但是学生并不知道基因是如何起作用的，这节课要帮助学生形成“基因-蛋白质-性状”这三者关系的整体认识。另外，从分子水平帮助学生理解为什么同一生物体的不同类型细胞会在形态、结构、生理功能上出现差异。本节课帮助学生整合已有知识，已达到更深层次的整体认识。03教学目标及重难点Thepartthree教学目标及重难点（1）举例说明基因通过控制酶的合成或蛋白质的结构控制生物的性状。（2）通过比较同一生物体3种细胞中DNA和mRNA的检测结果，阐明细胞分化是基因选择性表达的结果。教学目标教学目标及重难点教学重难点基因表达产物与性状的关系。细胞分化的本质是基因的选择性表达。04教学过程Thepartfour创设情境导入新课不同性状的豌豆基因的表达与性状之间的关系如何呢？基因表达产物与性状的关系编码淀粉分支酶的基因淀粉分支酶饱满（圆粒）基因序列被打乱异常皱缩（皱粒）基因表达产物与性状的关系酪氨酸酶基因基因序列被打乱酪氨酸酶无法合成基因表达产物与性状的关系CFTR蛋白基因CFTR蛋白片段异常指导学生再抽象、概括：基因、基因表达产物与性状之间的关系。基因表达产物与性状的关系检测的3种细胞卵清蛋白基因、珠蛋白基因、胰岛素基因卵清蛋白mRNA珠蛋白mRNA胰岛素mRNA输卵管细胞++++-红细胞+++-+-胰岛细胞+++--+基因表达产物与性状的关系细胞中表达的基因管家基因奢侈基因在所有细胞中都表达的基因指导合成的蛋白质是维持细胞基本生命活动所必须的；RNA聚合酶基因，核糖体蛋白基因等；只在某类细胞中特异性表达的基因，这类基

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