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文档简介

永远的歌声淙淙

龇牙咧嘴鼻涕

剃头小辫儿拽住吆喝

傻乎乎哼唱cóngzīliětìtì

bià

nzhuàiyāoshǎhēng

快速默读课文，思考：课文主要写了一件什么事？

课主文要写了童年时“我”和二牛、二兰、石花为生病的老师上山采药的事。表达了“我们”对老师诚挚的热爱之情。我们老师好,样样好,天下第一好。长相好嗓音好有知识品质好“我们”这些山乡的孩子对老师非常热爱。阅读提示：自由读6——10自然段，用横线画出让你最受感动的句子，并在旁边写下自己的体会。

我马上想起大人告诫的东山不能去，山里有狼，可还是立即使劲地点了点头。说说你读懂了什么？

明知进山有危险，还要进山为老师采药。

学生对老师的爱学生爱老师老师嗓子哑了，学生很着急，想尽一切办法为老师治病。

我和二牛干脆下了水，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，一条条小鱼被甩上岸，二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来……提示“眼尖的二兰忽然又发现溪里有小鱼……把它们一条一条的穿起来”“老师是南方城里人，爱吃鱼”

“我和二牛干脆下了水”

“摸、捉、追、堵、甩、穿”——学生的心多细呀！——为老师抓鱼不顾一切。——想尽一切办法抓小鱼。学生对老师浓浓的爱

回头一看才知道，原来一只老狼跟在我们身后很久了，而傻乎乎的我们竟然毫无所知。孩子们为老师抓鱼忘记了一切，全然没有发现自己身边隐藏的危险，因为他们心中只有一个念头，那是

。当孩子们委屈地献上自己为老师采的草药、抓的小鱼时，老师为什么搂住“我们”脏乎乎的身子，哭了？如果此时你就是那位深受学生爱戴的教师，看到学生这样的表现，你会怎样说，怎样做呢？中心话题1.文章为什叫做《永远的歌声》？

2.当“我们”向老师献上草药和小鱼的时候，老师为什么搂着“我们”哭了？1.自由读文章的开头和结尾部分，你发现了什么？首尾呼应2.文章为什么以《永远的歌声》作为题目，现在你能回答这个问题吗？

歌声是老师留给我们的，但那遥远的歌声已化为美好的记忆，那诚挚的师生情感留在了同学们的心里，永生难忘。

体会写法

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