思政教育融入园林技术专业课堂教学的研究

摘

要：近年来，随着我国经济不断发展，社会多元化的良好发展，我国各行各业取得了巨大的进步。而从我国社会各行各业发展过程中相关工作人员思想状况来看，只有不断解放思想，才能促进社会经济收益的全面提升。因此可以说，思想政治教育的解放对我国社会经济建设有极大的助推作用，而且思想政治教育能够将许多不良的、腐朽的思想有效清除，尤其对我国园林技术专业相关学生来说，要通过思想政治教育的良好引导，明确当代高校学生思想教育存在的问题。文章在此方面进行了有效的分析和探究，且结合具体分析提出了相关问题的改进策略。希望文章的论述能够为园林技术专业课堂教学的良好开展提供一些帮助和借鉴。关键词：园林技术;思政教育;途径现阶段，在我国园林专业教育教学过程中，不能仅仅专注于知识的传递和技术的研究，更要培养学生良好的综合素养。通过切实有效的思想政治教育，能够让学生对园林技术专业形成良好的认知、使学生具备丰富的思想觉悟、实现学生综合素养的全面提升。而且还能够让学生在接受学习的过程中，实现个人艺术素养的加强，使学生掌握更多的生态知识以及建筑设计知识。本文认为，良好的思想政治教育能够让学生体会到人文生态的巨大价值，懂得更多优秀的文化传统。现阶段，我国信息化技术不断发展，在开展思想政治教育的过程中，要积极应用互联网以及现代化技术，实现学生的全方位发展，为其今后的工作以及人生成长提供有效的帮助。一、园林技术专业思政教育情况现阶段，在我国园林技术专业教学的过程当中，对学生展开良好的思想政治教育，能够对学生的思想认识形成良好的启发。目前我国大部分园林教育教学中都融入了思想政治教育活动，而且学生通过对相关思想政治知识的学习，深度理解了马克思主义理论的核心以及建设中国特色社会主义理论体系的相关知识，如此，不仅提升了学生的思想觉悟，更让其掌握了科学的发展观以及新时代中国特色社会主义思想。但从现实的知识内容传递以及学生的学习研究发展情况来看，一些学生在心理素质培养、未来发展方面存在较为迷茫的情况。学生在专业学习的过程中，思想认识问题也较为明显，一些学生对人生充满了迷茫。因此，要通过现代化的思想政治教育知识的渗透，让学生建立正确的人生观、价值观、世界观，探究未来成长和发展的重要价值和意义，以便学生在今后的工作成长中拥有良好的综合素养、优秀的心理素质。虽然现阶段园林技术专业开展思想政治教育已经取得了一些成效，但当下园林教育以及思想政治教育融合教育较为片面，仅仅关注一些课程和相关知识的传递，导致思想政治教育的灵活性较为匮乏。为了让思想政治教育得以有效开展，一定要因材施教，结合不同学生的心理狀态，实现相关知识的有效渗透。而且要针对当代园林技术专业学生的成长境遇，开展针对性的思想政治教育，在此过程中还要不断优化和改革。二、园林技术专业课堂教学思政教育开展的相关途径（一）责任落实到团体个人园林技术专业在开展思想教育工作过程中，需要将相应的工作责任落实到教师或者团队，以便全面提升思想政治教育工作开展的质量，在产生问题时，追究相关责任人责任。通常来说，园林技术专业课程渗透思想政治教育，主要是由相关思想政治教师或者院校的政工师来有效落实和开展的。园林专业的相关教师一定要规划好相关思想政治教学的具体工作职责，并对不同学生、不同教学内容进行有效划分，以便实现思想政治教育的不断宣传和渗透。（二）围绕主题开展教育活动在日常的教育活动中，除了要教学必修的课程，还应该积极开展一些恰当的教育活动，实现思想政治教育的有效宣传，譬如针对国家大事件以及重要的纪念日，可以开展相应的讲座，组织学生参与一些公益或社会活动。在相关活动中，融入园林设计活动，让思想政治教育实现多元化的开展，让学生在学习思想政治知识的过程中，不再拘泥于教学大纲和书本，让学生能够在生活当中实现思政知识的有效渗透，深刻理解园林技术知识。（三）思政教育创新发展近年来，我国互联网技术飞速发展，互联网技术助力社会主义建设，实现社会的蓬勃发展。在园林技术专业思想政治教育开展的过程中，也要实现互联网技术的应用和创新发展，譬如在园林技术教育教学当中，要实现互联网学习平台的有效建设，让学员在课余时间浏览相关网络平台学习园林知识，在此过程当中，还是需要进行思想政治教育知识的学习，通过借用一些优质平台将学习强国的相关知识和案例有效渗透，让学生在思想政治学习的过程中，实现个人觉悟的全面提升和有效加强。三、当前园林技术专业思政教育存在的问题（一）思政教育干部责任心欠缺现阶段，我国许多高校在园林教育教学过程中，积极选拔思想政治教育干部，但是大部分思政教育干部的创新精神有待提升，在开展思政教育的过程中，一些老师依旧沿用老套的工作原则。而且思政教育干部责任心欠缺，导致相关学生在思想政治学习时存在形式化的现象。若想从源头上解决相关问题，必须全面加强教师的工作责任心，让其认识到思政教育的巨大价值，明确思政教育的开展环节和相关工作步骤，让学生能受到良好的教育，学习更多优质的园林知识。教师更应该树立正确的思想观念，给予学生更多的帮助，进行精神层面的有效宣传。（二）思政工作认识有待提升在园林技术专业在教育教学的过程中，无论是思政教育的相关老师还是学生，对于思政知识学习的认知程度相对较低，原因是园林专业技术课程开展的过程中，思政教育教师在开展工作时明显存在着形式主义，导致许多老师没有认识到思政教育的核心价值，其更多关注的是学生的成绩，而忽视对于思政教育的有效开展。因此，对思想政治工作的认知需要不断强化，持续改进，这样才能够实现思政教育在园林技术专业课堂教学中的有效渗透。四、园林技术专业课堂融入思政教育的策略（一）领导提高重视性在园林技术专业课程教育教学的过程中，实现思政教育工作的良好开展，要明确具体工作的开展路径，需要学校领导、相关干部给予足够的重视。许多教师没有将思政工作作为一项事业去开展和完成，对于此种情况，要实现思想上的巨大转变和有效的改革，就要以学校领导为核心，对周围的教师和相关思想政治干部进行不断的影响。对相关园林教师来说，要着重关注学生专业化知识的有效渗透，应该实现思政教育的有效融入，要将思政教育教学工作作为一项长久的事业来不断开展和完成。要在思政学习的过程当中不断探究解决问题的相关策略，并且要不斷反馈、总结、分析和实现对问题的解决，这样才能有效处理思想政治教育的相关问题。（二）建设一流思政教育团队在园林研究所中，对园林技术专业教师进行思想政治教育，是建设一流园林思政教育团队的关键核心。为了建设一流的思政教育团队、提升园林政工师团队的自身素质，要明确思想政治教育的价值意义，积极筛选拥有优秀思想和政治觉悟的教师，构建一流思政教育团队，而且要求相关团队积极开展思想政治教育研究工作，如此，对思想政治教育途径的研究和探讨有着非常重要的意义，而且有利于提升园林技术专业思想政治教育的质量，从而更好地为园林技术发展提供良好的思想教育服务。（三）加深学科与思政教育融合，引导学生自主学习由于应试教育对于我国教育的影响极大，导致学生在开展专业知识学习之前，接触最多的是数、理、化知识。这就导致一些园林专业的学生对园林专业知识的学习兴趣不大，甚至一些学生不了解园林专业知识，对专业未来的发展方向也不清楚。对于此种情况，需要相关教师积极开展思想政治教育的有效辅导，通过积极的思想沟通，宣传园林专业的美好，让学生能够对园林专业知识有进一步的了解。以园林技术专业为例，一部分学生对于专业的未来发展和技术应用内容没有有效的认知，而且思想理解较为模糊，许多学生在学习园林技术专业技术之前，仅仅从字面上理解这个专业，导致理解得不透彻。譬如一些学生认为园林专业的学习重要的是对知识的死记硬背，而忽视了对技术专业的渗透和相关应用，这就导致专业知识学习受到极大的干扰和影响。所以，园林技术专业的学生需要教师给予更多的帮助，以思政教育作为交流的切入点，通过良好的思想沟通，让学生对园林知识形成深刻的认识，对重点进行把握。在此过程中，还要实现思政教育的不断宣传渗透，让学生对专业的认知得到有效纠正，为今后学生的良好成长提供有效帮助。进学生入大学之后，自由学习时间相对较多，一些学生在学习过程中会受到社会腐朽思想的影响，存在着散漫、懈怠、轻视学习的情况。对于此种情况，思政教师要积极与学生进行良好的沟通，通过良好的引导和规范的帮助，让学生能够归入积极、健康、向上的学习氛围之中，养成自主学习的习惯。以园林技术专业教学为例，通过开展思政教育相关活动，可以带领学生积极投入景观设计活动之中，在此活动当中，教师通过思想的有效交流，能够有效调动学生对于园林技术专业的学习兴趣，更能够吸引学生学习的目光，实现学习重心的有效调整，为相关专业知识的进一步深化学习提供有效帮助。（四）运用网络平台，构建园林技术专业化思政教育近年来，随着我国信息化技术的不断发展，学生的学习更应该应用网络技术，让学习成绩有效提升。在开展思政教育的过程中，要通过网络技术的有效应用，或者依托相关平台与学生进行思想交流，对学生思想认识上的不足，要进行有效补充。譬如在开展园林技术专业教学的过程中，相关教师要通过网络平台对学生进行良好的思想政治教育，学生也要通过相关网络平台学习更多的思想知识、文化知识以及优秀的传统知识，这样，通过园林技术专业思想政治教育的有效应用和有效融入，可