就业制度和社会保障制度的建立教案 川教版

就业制度和社会保障制度的建立教案川教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）就业制度和社会保障制度的建立教案川教版课程基本信息1.课程名称：就业制度和社会保障制度的建立

2.教学年级和班级：川教版九年级

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.理解就业制度和社会保障制度的基本概念和重要性。

2.掌握我国就业制度和社会保障制度的基本情况和发展历程。

3.培养学生的分析问题和解决问题的能力，能够运用所学知识分析现实中的就业和社会保障问题。

4.培养学生的批判性思维，能够对现有的就业和社会保障制度提出合理的改进建议。

5.培养学生的社会责任感和公民意识，认识到每个人都有参与社会建设和维护社会公平正义的责任。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，可能已经了解了我国的基本经济制度、市场经济的相关知识，对劳动就业和社会保险有了初步的认识。他们可能已经学习过一些关于就业和社会保障的基本概念，如就业、失业、社会保障、养老保险、医疗保险等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生正处于青春期，他们对社会问题充满好奇，具有较强的求知欲和批判性思维能力。在学习风格上，他们更倾向于通过讨论、案例分析等方式来主动探索和解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解就业制度和社会保障制度的过程中，学生可能会遇到一些专业术语和概念的理解困难，如就业率、社会保险基金、社会保障制度等。此外，学生可能对我国就业和社会保障政策的现实情况了解不多，难以将理论知识与实际相结合。同时，如何激发学生对这一主题的兴趣，提高他们的参与度和积极性，也是教学过程中需要克服的挑战。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、教学PPT、纸质教材。

2.课程平台：学校提供的教学管理平台，用于发布课程资料和作业。

3.信息化资源：互联网access、相关就业和社会保障制度的新闻报道、数据分析报告。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、问答互动、引导学生自主探究。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对就业制度和社会保障制度的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道就业制度和社会保障制度是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于就业和社会保障制度的新闻报道或数据分析报告，让学生初步感受这些制度的重要性。

-简短介绍就业制度和社会保障制度的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.就业制度和社会保障制度基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解就业制度和社会保障制度的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解就业制度和社会保障制度的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍就业制度和社会保障制度的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解就业制度和社会保障制度在实际中的应用或作用。

3.就业制度和社会保障制度案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解就业制度和社会保障制度的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的就业和社会保障制度案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解就业和社会保障制度的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用就业和社会保障制度解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与就业和社会保障制度相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对就业和社会保障制度的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调就业和社会保障制度的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括就业制度和社会保障制度的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调就业和社会保障制度在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用就业和社会保障制度。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于就业和社会保障制度的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《就业与社会保障：政策分析与实践》一书，介绍了我国就业和社会保障政策的制定、实施及效果评估等内容，帮助学生更深入地了解就业和社会保障制度的理论和实践。

-《当代社会保障制度研究》一书，详细探讨了社会保障制度的起源、发展及其在现代社会中的作用，让学生了解社会保障制度的国际经验和启示。

-《中国劳动力市场报告》，报告分析了我国劳动力市场的现状、发展趋势和问题，为学生提供了关于就业制度改革的最新研究动态。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-请学生关注国内外就业和社会保障制度的最新动态，如政策调整、改革措施等，以便及时了解并学习相关知识。

-邀请专家学者或政府部门工作人员进行讲座，让学生听取他们对就业和社会保障制度的见解和经验。

-组织学生进行社会调查，了解当地就业和社会保障制度的实际情况，培养学生关注社会、服务社会的意识。

-鼓励学生参加与就业和社会保障制度相关的竞赛、研讨会等活动，提升他们的实践能力和综合素质。

-引导学生运用所学知识分析和解决现实中的就业和社会保障问题，如撰写相关政策建议、参与社会公益活动等。典型例题讲解七、典型例题讲解

1.例题一：阅读材料分析

材料：某城市最近实施了新的就业政策，旨在提高就业率。请根据材料，回答以下问题。

问题：这项就业政策的主要目的是什么？它将如何影响该城市的就业市场？

答案：这项就业政策的主要目的是提高就业率。它将通过提供就业培训、鼓励创业和支持中小企业发展等措施，影响该城市的就业市场。

2.例题二：案例分析

案例：小张失业后，通过就业服务中心的帮助找到了一份新工作。请根据案例，回答以下问题。

问题：就业服务中心是如何帮助小张找到新工作的？这个案例说明了就业制度的哪些方面？

答案：就业服务中心通过提供职业咨询、职业培训和就业信息等帮助，小张找到了新工作。这个案例说明了就业制度中的职业指导和就业服务的重要性。

3.例题三：政策分析

政策：某地区实行了社会保障制度，包括养老保险、医疗保险和失业保险等。请根据政策，回答以下问题。

问题：这项社会保障制度的主要目的是什么？它将如何影响该地区居民的生活质量？

答案：这项社会保障制度的主要目的是为居民提供基本的养老、医疗和失业保障。它将通过确保居民在面临这些风险时有相应的经济支持，影响该地区居民的生活质量。

4.例题四：数据分析

数据：某地区的就业率最近有所下降。请根据数据，回答以下问题。

问题：这种就业率下降的原因可能是什么？这种情况对当地政府和居民有什么影响？

答案：这种就业率下降的原因可能是经济衰退、产业结构调整或劳动力市场供求失衡等。这种情况对当地政府可能需要采取刺激经济、提供就业培训和促进就业的政策，对居民可能面临就业困难和生活压力。

5.例题五：问题解决

问题：某企业的员工最近提出了关于社会保障待遇的疑问。请根据问题，回答以下问题。

问题：作为企业管理者，你将如何回应员工的疑问？你认为企业应该承担哪些社会责任？

答案：作为企业管理者，我将向员工解释社会保障待遇的具体内容和相关规定，确保他们了解自己的权益。我认为企业应该承担的社会责任包括遵守法律法规、提供合理的薪酬和福利待遇、关心员工的生活和发展等。内容逻辑关系1.重点知识点：

-就业制度和社会保障制度的基本概念和组成部分

-就业制度和社会保障制度的原则和目标

-就业制度和社会保障制度的国际经验和发展趋势

2.重点词：

-就业率、失业率、社会保障、养老保险、医疗保险、失业保险

3.重点句：

-“就业制度是指国家通过法律、政策和措施，对劳动者的就业权益进行保障和调节的制度。”

-“社会保障制度是国家为了保障公民基本生活，通过立法手段建立的制度。”

板书设计：

1.就业制度

-定义

-组成部分：就业政策、就业市场、劳动力供求、就业服务

-原则：公平、公开、公正

2.社会保障制度

-定义

-组成部分：养老保险、医疗保险、失业保险、社会救助

-原则：普遍性、基本生活保障、互助共济

3.就业制度和社会保障制度的关系

-相互促进：就业制度保障劳动者权益，社会保障制度提供基本生活保障

-相互作用：就业制度影响社会保障制度的运行，社会保障制度影响就业市场的稳定课堂1.课堂评价：通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

-通过提问，了解学生对就业制度和社会保障制度基本概念的理解程度，对课堂讲解内容的掌握情况。

-通过观察，了解学生的学习态度、参与度和合作精神，及时发现并解决学生可能出现的问题。

-通过测试，了解学生对课堂学习内容的掌握情况，及时调整教学方法和进度。

2.作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

-认真批改学生的作业，了解学生对课堂学习内容的掌握情况，及时发现并解决学生可能出现的问题。

-对学生的作业进行详细的点评，指出学生的优点和不足，鼓励学生继续保持优点，改进不足。

-及时反馈学生的学习效果，让学生了解自己的学习情况，鼓励学生继续努力，提高学习效果。

3.学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，了解自己的学习情况，及时发现问题并进行解决。

-鼓励学生进行自我评价，了解自己对就业制度和社会保障制度基本概念的理解程度，对课堂讲解内容的掌握情况。

-鼓励学生进行自我评价，了解自己的学习态度、参与度和合作精神，及时发现并解决自己可能出现的问题。

-鼓励学生进行自我评价，了解自己对课堂学习内容的掌握情况，及时调整自己的学习方法和进度。教学反思与改进在上一堂课中，我教授了关于就业制度和社会保障制度的内容，通过提问、观察和测试等方式，了解学生的学习情况。在作业评价中，我认真批改了学生的作业，并进行了详细的点评。通过这些评价方式，我发现了一些需要改进的地方。

首先，在课堂评价中，我发现部分学生对就业制度和社会保障制度的基本概念的理解程度不够深入，对课堂讲解内容的掌握情况也存在差异。这可能是因为我在讲解这些概念时，没有提供足够的例子和实例来帮助学生更好地理解和记忆。因此，我计划在未来的教学中，通过更多的案例分析和实际应用，帮助学生更深入地理解和掌握这些概念。

其次