小学信息技术第一册上 初识画王教案 泰山版

小学信息技术第一册上初识画王教案泰山版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：初识画王

2.教学年级和班级：小学一年级信息技术课程

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

二、教学目标

1.让学生了解并掌握画王软件的基本操作和功能。

2.培养学生对信息技术的兴趣和爱好，提高学生的信息技术素养。

3.通过绘画实践活动，培养学生的创新意识和动手能力。

三、教学内容

1.画王软件的启动和界面认识

2.画王的基本工具和功能

3.绘制简单的图形和线条

4.颜色选择和填充

5.保存和退出画王

四、教学过程

1.第一课时：

（1）导入：教师通过展示一些绘画作品，引起学生对绘画的兴趣。

（2）基本操作：教师讲解并演示画王软件的启动、界面认识、基本工具和功能。

（3）实践操作：学生跟随教师一起绘制简单的图形和线条，熟悉画王的基本操作。

（4）总结：教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固记忆。

2.第二课时：

（1）复习：教师通过提问方式检查学生对画王基本操作的掌握情况。

（2）进阶操作：教师讲解颜色选择和填充的方法，并示范绘制一个简单的图案。

（3）实践操作：学生独立绘制一个简单的图案，运用颜色选择和填充功能。

（4）总结：教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固记忆。

五、教学评价

1.学生能熟练掌握画王软件的基本操作和功能。

2.学生能独立完成简单的绘画作品，展示创新意识和动手能力。

3.学生对信息技术产生兴趣，提高信息技术素养。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在提升学生以下方面的能力：

1.信息意识：通过学习画王软件的基本操作，使学生能够主动寻找并尝试使用信息技术来解决问题，培养学生的信息意识。

2.创新能力：在绘制图形和图案的过程中，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，独立完成作品，提升学生的创新能力。

3.审美能力：通过学习颜色选择和填充，使学生能够理解并运用色彩知识，提升学生的审美能力。

4.合作与交流：在实践操作环节，鼓励学生相互合作，分享自己的作品和经验，提升学生的合作与交流能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：大部分学生可能已经接触过电脑和一些基本的绘图软件，对计算机操作有一定的熟悉程度。他们可能在使用画图工具时，已经能够进行一些基本的绘图和涂鸦。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：小学生通常对绘画和创作感兴趣，因此在本节课中，学生可能对学习画王软件的操作和绘制自己的作品充满热情。在学习能力方面，学生可能需要通过实际操作和直观演示来更好地理解和掌握软件的使用。他们的学习风格可能偏向于动手操作和实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和使用画王软件时，学生可能会遇到一些困难，如对软件界面的不熟悉，对基本工具和功能的使用不熟练，以及对颜色选择和填充的掌握不够。他们可能对一些高级功能的使用感到困惑，需要教师的指导和帮助。此外，不同学生的学习速度和理解能力可能存在差异，需要教师关注并给予个别化的支持和指导。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

（1）任务驱动法：通过设定具体的绘画任务，引导学生自主探索和实践画王软件的基本操作和功能，激发学生的学习兴趣和主动性。

（2）合作学习法：组织学生进行小组合作，共同完成绘画作品，培养学生的团队协作能力和交流沟通能力。

（3）情境教学法：创设有趣的情境，如举办绘画比赛或创作主题活动，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高学生的应用能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用投影仪或电子白板，展示绘画作品和操作演示，提供直观的学习资源，帮助学生更好地理解和掌握知识。

（2）教学软件：运用画王软件或其他相关的绘画工具，让学生实际操作和实践，提高学生的动手能力和实践能力。

（3）网络资源：利用互联网查找相关的绘画教程和作品示例，丰富教学内容，提供更多的学习参考和灵感来源。

（4）学习平台：利用学习平台或在线教育工具，为学生提供自主学习和交流的空间，方便教师跟踪学生的学习进度和给予及时的反馈。

（5）实物教具：准备一些绘画工具和材料，如彩色笔、画纸等，让学生在实际操作中感受绘画的乐趣，培养学生的审美能力和创造力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解画王软件的基本操作和功能的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习画王软件的基本操作和功能做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确画王软件的基本操作和功能教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保画王软件的基本操作和功能教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习画王软件的基本操作和功能的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入画王软件的基本操作和功能学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的画图软件的基本操作和学习内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为画王软件的基本操作和功能新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解画王软件的基本操作和功能知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕画王软件的基本操作和功能问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验画王软件的基本操作和功能的应用，提高实践能力。

在画王软件的基本操作和功能新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对画王软件的基本操作和功能的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决画王软件的基本操作和功能问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与画王软件的基本操作和功能相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合画王软件的基本操作和功能内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习画王软件的基本操作和功能的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的画王软件的基本操作和功能内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的画王软件的基本操作和功能内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识与技能：

学生将能够熟练掌握画王软件的基本操作和功能，包括启动和退出软件、认识界面、使用基本工具等。

学生将能够理解和运用颜色选择和填充功能，创作出具有色彩搭配的作品。

学生将能够通过实践操作，绘制出简单的图形和线条，展示基本的绘画技能。

2.过程与方法：

学生将在实际操作中培养观察力、想象力和创造力，提高审美能力。

学生将通过合作学习和交流，培养团队协作能力和沟通技巧。

学生将学会使用画王软件进行绘画创作，培养信息技术应用能力。

3.情感态度与价值观：

学生将对信息技术产生兴趣，提高信息技术素养，增强学习的自信心。

学生将通过绘画实践，体验创作的乐趣，增强对艺术美的感知和欣赏能力。

学生将意识到信息技术在现实生活中的应用，培养对信息技术学科的认同感和责任感。教学反思与改进在这节课结束后，我会进行教学反思，以评估教学效果并识别需要改进的地方。

首先，我会回顾课堂导入部分。我使用了与课程内容相关的图片和故事来吸引学生的注意力，并提出了问题来引发他们的好奇心。我发现这种方法有效地激发了学生的兴趣，但他们对于画王软件的了解仍然有限。因此，我计划在下节课开始时，先简要介绍画王软件的基本功能，以帮助学生更好地理解课程内容。

其次，我会考虑新课呈现部分的教学方法。我使用了讲授法和互动探究法来讲解画王软件的基本操作和功能。我发现学生在实践中能够更好地理解和掌握知识。因此，我计划增加更多的实践活动，让学生在实际操作中更加熟练地运用画王软件。同时，我也注意到有些学生在讨论中并没有积极参与，我将在未来的教学中更加关注他们的参与情况，鼓励他们提出问题和观点。

此外，我还会反思巩固练习部分的教学效果。我设计了随堂练习题来检查学生对画王软件的掌握情况。然而，我发现一些学生对于一些题目仍然感到困惑。因此，我计划提供更多的辅导和解答，确保他们能够理解和完成练习题。同时，我也会鼓励学生之间相互讨论和帮助，以增强他们的合作精神和沟通能力。

最后，我会考虑拓展延伸部分的教学内容。我介绍了与画王软件相关的拓展知识，以拓宽学生的知识视野。然而，我发现学生对于这些拓展知识并没有足够的兴趣。因此，我计划选择更加贴近学生生活实际的拓展内容，以激发他们的学习兴趣。同时，我也会更加注重与学生的互动，引导他们思考学科与生活的联系，以培养他们的社会责任感。板书设计①启动和退出画王软件

②认识画王软件界面

③使用画王工具箱中的基本工具

2.绘画技能训练

①绘制简单图形和线条

②使用颜色选择和填充功能

③创作具有创意的绘画作品

3.拓展知识与创意绘画

①了解拓展知识，如艺术风格、绘画技巧等

②尝试创意绘画，如抽象画、漫画等

③分享创意绘画作品，展示个性化的艺术风格作业布置与反馈作业布置：

1.启动和退出画王软件：要求学生独立完成启动和退出画王软件的步骤，确保能够熟练操作。

2.绘制简单图形和线条：要求学生使用画王软件绘制至少五个不同的简单图形和线条，注意线条的粗细、颜色等细节。

3.颜色选择和填充功能：要求学生使用颜色选择和填充功能，为绘制的图形填充至少三种不同的颜色，注意色彩搭配和审美。

4.创意绘画作品：要求学生发挥自己的想象力和创造力，使用画王软件创作一幅具有创意的绘画作品，可以尝试不同的艺术风格和技巧。

作业反馈：

1.对学生的作业进行批改，检查他们对启动和退出画王软件的操作是否熟练，如有问题，及时给出改进建议。

2.检查学生绘制的简单图形和线条，指出线条的粗细、颜色等细节问题，给出改进建议，鼓励学生尝试不同的线条和颜色搭配。

3.对学生使用颜色选择和填充功能的作业进行批改，检查色彩搭配和审美，如有问题，及时给出改进建议，鼓励学生尝试不同的颜色搭配。

4.对学生创作的创意绘画作品进行批改，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，尝试不同的艺术风格和技巧，如有问题，及时给出改进建议。

在批改作业时，注意鼓励学生的优点，同时指出存在的问题，给出具体的改进建议，帮助学生提高绘画技能和审美能力。同时，及时反馈作业批改结果，让学生了解自己的学习情况，促进学生的学习进步。典型例题讲解1.题目：启动和退出画王软件的步骤。

答案：

（1）启动画王软件：

步骤一：点击开始菜单，选择所有程序，找到画王软件的图标，点击打开。

步骤二：在弹出的画王软件界面中，点击“新建”按钮，选择一个合适的画布大小，点击“确定”。

（2）退出画王软件：

步骤一：在画王软件界面中，点击“文件”菜单，选择“退出”。

步骤二：在弹出的确认退出对话框中，点击“确定”。

2.题目：画王软件界面的组成。

答案：

（1）菜单栏：包括文件、编辑、查看、工具、图像、窗口、帮助等菜单。

（2）工具箱：包括画笔、铅笔、橡皮擦、选择工具等基本绘画工具。

（3）颜色栏：包括颜色选择器和颜色调板，用于选择和调整颜色。

（4）画布：用于绘画的区域。

（5）状态栏：显示当前工具、颜色、画布大小等信息