Module 7 Unit 1 How do you go to school （教学设计） -2024-2025学年外研版（一起）英语二年级上册

Module7Unit1Howdoyougotoschool（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语二年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课选自2024-2025学年外研版（一起）英语二年级上册Module7Unit1"Howdoyougotoschool"。教学内容主要包括以下几部分：

1.交通工具词汇：学生将学习与各种交通工具相关的词汇，如bus、train、car、bicycle、plane等。

2.句型表达：学生将学习如何用英语描述自己上下学的交通方式，如"Igotoschoolbybus/train/car..."。

3.对话练习：通过角色扮演、小组讨论等形式，学生将在实际语境中运用所学词汇和句型，询问和回答他人上下学的交通方式。

4.文化认知：介绍不同国家和地区的交通方式，让学生了解世界各地的生活习惯。

5.课后作业：设计相关的练习题，巩固学生对本节课词汇和句型的掌握，提高他们的实际运用能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几方面：

1.语言能力：通过学习交通工具词汇和句型，培养学生准确、流利地运用英语进行日常交流的能力。

2.文化意识：让学生了解不同国家和地区的交通方式，拓宽他们的国际视野，提高跨文化交际意识。

3.思维品质：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生合作、探究、创新等思维品质。

4.学习能力：激发学生学习英语的兴趣，培养他们主动参与课堂活动、积极思考的习惯，提高自主学习能力。

5.情感态度：帮助学生树立正确的价值观，关注环保、节能等社会问题，培养他们关爱他人、关爱社会的情感态度。学习者分析1.学生已经掌握了日常生活中的基本词汇，如动物、颜色、食物等，以及简单的问候语、介绍自己等日常交流用语。在此基础上，学生对本节课交通工具的词汇学习具备了一定的基础。

2.学生年龄处于二年级，对新鲜事物充满好奇心，学习兴趣较浓。在英语学习方面，学生的听说能力较强，善于模仿和跟读，有一定的合作学习能力和表现欲望。此外，学生的学习风格多样，有的善于观察，有的善于思考，有的善于表达。

3.学生可能遇到的困难和挑战主要包括：一是对交通工具词汇的拼写和用法掌握不够熟练；二是在实际对话中，可能因紧张或词汇量不足而出现表达困难；三是部分学生可能对课堂活动的参与度不高，学习积极性有待提高。

针对以上分析，教师应采取多样化的教学策略，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服困难，提高英语综合运用能力。教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、教学卡片、交通工具模型或图片。

2.软件资源：外研版英语教材、教学PPT、相关教学视频、音频材料。

3.课程平台：学校教学管理系统、班级群组交流平台。

4.信息化资源：电子词典、在线翻译工具、英语学习APP（如用于词汇复习和练习的应用）。

5.教学手段：情景教学法、游戏教学法、任务型教学法、合作学习法、角色扮演法。教学过程1.导入新课

（1）问候与热身

Goodmorning,everyone!Howdoyoufeeltoday?Ihopeyou'realldoingwell.Beforewestartournewlesson,let'sdoawarm-upactivity.CanyouguesswhatIamgoingtotalkabouttoday?It'srelatedtoourdailylivesandtransportation.Now,let'sseewhocanguessitcorrectly!

（2）揭示课题

Yes,yougotit!It'sabouthowwegotoschool.Inthismodule,wewilllearndifferentwaystogotoschoolandthevocabularyoftransportation.Now,let'sopenourbookstoModule7Unit1"Howdoyougotoschool"andexplorethisinterestingtopictogether!

2.呈现新课

（1）展示PPT，呈现交通工具图片

Lookatthesepicturesonthescreen.Canyoutellmewhattheyare?Theyaredifferentmeansoftransportation.Now,let'slearntheEnglishwordsforthem.

（2）教学交通工具词汇

First,let'slearntheword"bus".Repeatafterme,"bus".Now,whocanshowmeatrain?Yes,it'satrain.Let'ssayittogether,"train".Next,wehave"car","bicycle",and"plane".Repeatthesewordswithme.

（3）句型教学

Nowthatweknowthesetransportationwords,let'slearnhowtousetheminasentence.Whensomeoneasksyou,"Howdoyougotoschool?",youcanreply,"Igotoschoolbybus/train/car/bicycle/plane."Let'spracticethesesentencestogether.

3.互动练习

（1）角色扮演

Now,Iwillbeyourpartnerandaskyou,"Howdoyougotoschool?"Pleaseanswermeusingthesentencepatternwejustlearned.Forexample,"Igotoschoolbycar."Let'staketurnstoaskandanswerinpairs.

（2）小组讨论

Now,let'sformgroupsoffouranddiscusswithyourgroupmembersabouthowyougotoschool.Eachgroupmembershouldgivetheiranswer.Afterdiscussing,onerepresentativefromeachgroupwillreporttotheclass.

4.文化认知

（1）介绍不同国家和地区的交通方式

Indifferentcountriesandregions,peoplehavedifferentwaystogotoschool.Forexample,insomeplaces,childrentakeaschoolbus,whileinotherplaces,theymayrideabicycleorevenaboat.Let'swatchashortvideotoseehowchildreninothercountriesgotoschool.

（2）讨论观看视频后的感受

Afterwatchingthevideo,didyoufindanyinterestingwaystogotoschool?Canyoushareyourfeelingswiththeclass?It'samazingtolearnaboutdifferentculturesandtransportationmethodsaroundtheworld.

5.课堂小结

Today,wehavelearnednewvocabularyabouttransportationandhowtotalkaboutthewaywegotoschoolinEnglish.Youalldidagreatjob!Ihopeyoucanusethesesentencesandvocabularyinyourdailylives.

6.课后作业

Forhomework,pleasecompletetheexercisesinyourworkbookrelatedtothislesson.Also,trytohaveaconversationwithyourfamilyorfriendsabouthowyougotoschoolandaskthemthesamequestion.Practicemakesperfect!

7.鼓励与激励

Remember,learningEnglishisfunandexciting.Keeppracticingandexploringnewthings.Ibelieveyoucanalldowellinournextlesson.Haveaniceday,everyone!教学资源拓展1.拓展资源

（1）阅读材料：与本节课交通工具主题相关的英文绘本、故事书或文章，如《Thewheelsonthebus》、《Tom'strainjourney》等，以丰富学生的阅读体验，提高他们对交通工具相关词汇的理解和记忆。

（2）视听材料：寻找与交通工具相关的英文歌曲、动画片或纪录片，如《Thomas&Friends》（托马斯和朋友）等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高听力理解能力。

（3）实践活动：组织学生参观附近的公交站、火车站或飞机场，实地了解各种交通工具的运行情况，加深他们对交通工具的认知。

（4）手工制作：鼓励学生利用废旧物品制作交通工具模型，培养动手能力，同时巩固对交通工具词汇的记忆。

2.拓展建议

（1）鼓励学生在课后进行家庭实践，与家人一起讨论出行方式，并用英语进行表达，提高实际运用能力。

（2）建议学生利用课余时间，通过阅读英文绘本、观看动画片等，积累更多关于交通工具的词汇和表达，拓宽知识面。

（3）鼓励学生参加学校或社区组织的英语角活动，与同伴一起交流学习心得，提高口语表达能力。

（4）针对不同学生的学习兴趣和特长，提供个性化的拓展学习建议，如喜欢绘画的学生可以尝试绘制交通工具海报，喜欢写作的学生可以尝试编写交通工具小故事等。教学反思今天我们学习了Module7Unit1"Howdoyougotoschool"，这节课让我感受到了孩子们的活泼与热情。在教学中，我注意到了以下几点：

1.学生对交通工具词汇的学习兴趣浓厚，他们乐于模仿和跟读，课堂氛围活跃。通过展示实物图片、模型等，学生们能更直观地理解和记忆单词，这让我觉得采用多媒体教学手段是非常有必要的。

2.在句型练习环节，我发现部分学生因紧张或词汇量不足而在表达时出现困难。为此，我及时给予了鼓励和指导，并提醒其他同学也要关心和帮助同伴，共同进步。

3.通过小组讨论和角色扮演等活动，学生们在实际语境中运用所学知识，提高了他们的口语表达能力。同时，我也注意到有些学生在小组活动中较为内向，参与度不高。在今后的教学中，我会更加关注这部分学生，鼓励他们积极参与，增强自信心。

4.文化认知环节，学生们观看了关于不同国家和地区交通方式的视频，拓宽了他们的国际视野。在此过程中，学生们表现出了对世界各地文化的兴趣，这也提醒我在今后的教学中，要更多地融入文化元素，提高学生的跨文化交际能力。

5.课后作业布置方面，我要求学生们完成相关练习，并尝试与家人或朋友用英语进行交流。希望通过这种方式，让学生们将所学知识运用到生活中，提高他们的实际运用能力。

在今后的教学中，我将继续努力：

1.创设更多生动、有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣和积极性。

2.关注学生的个体差异，给予每个学生更多的关注和鼓励，提高他们的自信心。

3.丰富课堂教学手段，融入更多文化元素，提高学生的跨文化交际能力。

4.加强课后辅导，关注学生作业完成情况，及时发现问题并进行针对性指导。课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：推荐学生阅读与本节课交通工具主题相关的英文故事书，如《TheMagicSchoolBus:InsideaBeehive》（神奇校巴：蜜蜂巢内探秘）等，让学生在阅读中巩固交通工具词汇，同时了解新知识。

（2）视频资源：推荐学生观看与交通工具相关的英文纪录片或动画片，如《PLANES》（飞机总动员）等，提高学生的听力理解能力，同时增加对交通工具的了解。

2.拓展要求

（1）鼓励学生利用课后时间自主阅读英文故事书，并尝试用英语与他人分享阅读心得。

（2）观看视频资源后，学生可以尝试用英语简要介绍视频内容，锻炼口语表达能力。

（3）教师提供必要的指导和帮助，如解答学生在阅读和观看过程中遇到的疑问，指导学生如何进行有效的自主学习。

（4）鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，例如在家庭、学校或社区中与同伴讨论交通工具的使用，提高英语实际运用能力。内容逻辑关系①知识点重点阐述：

-交通工具词汇：bus、train、car、bicycle、plane等，这些词汇是本节课的核心知识点，学生需要掌握并能够正确运用。

-句型表达：学会使用"Howdoyougotoschool?"以及回答"Igotoschoolby..."来描述自己的上学方式，这是本节课的重点句型。

②词句关联逻辑：

-通过学习交通工具词汇，学生能够构建起与日常出行相关的词汇网络，为使用句型表达打下基础。

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