为同学庆祝生日（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动长春版

为同学庆祝生日（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动长春版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）为同学庆祝生日（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动长春版教学内容《为同学庆祝生日》是人教版小学四年级下册综合实践活动教材中的一课。本节课的主要内容是通过讨论和策划，学会为同学庆祝生日，培养学生的团队协作能力和人际交往能力。教材提供了生日庆祝活动的案例，以及如何组织庆祝活动的方法和建议。学生需要通过小组合作，策划一个简单的生日庆祝活动，包括选择主题、准备礼物、安排游戏等。

具体的教学内容包括：

1.讨论庆祝生日的意义和方式，了解不同文化和地区的庆祝习惯。

2.学习如何策划和组织生日庆祝活动，包括确定主题、准备礼物、安排游戏等。

3.通过小组合作，策划一个简单的生日庆祝活动，并参与实施。

4.反思庆祝活动的过程和结果，分享感受和经验。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的团队协作能力：通过小组合作策划生日庆祝活动，学生能够学会与他人合作，共同完成任务，培养团队精神。

2.培养学生的人际交往能力：在讨论和策划庆祝活动的过程中，学生能够与他人沟通交流，表达自己的想法和意见，倾听他人的建议，提高人际交往能力。

3.培养学生的创新思维：在策划生日庆祝活动时，学生需要发挥创意，设计独特的主题和活动内容，培养创新思维。

4.培养学生的自主学习能力：学生需要自主讨论和策划庆祝活动，通过自己的努力找到合适的解决方案，提高自主学习能力。学情分析四年级的学生已经具备了一定的团队协作经验和人际交往能力，他们善于表达自己的意见，也愿意倾听他人的建议。在知识方面，他们已经掌握了基本的阅读和写作能力，能够理解和编写简单的策划书。同时，他们对于庆祝活动充满热情，喜欢参与各种游戏和活动。

然而，学生在自主学习方面还存在一定的不足，他们可能缺乏独立思考和解决问题的能力。在创新能力方面，部分学生可能还不够自信，不敢于提出独特的观点和想法。此外，部分学生可能存在害羞和内向的性格，不愿意主动与他人交流和合作。

针对这些情况，教师需要在教学中注重引导学生进行小组合作，鼓励他们表达自己的意见，同时培养他们的自主学习能力和创新思维。通过具体的案例和实践，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。同时，教师需要关注学生的个体差异，给予不同的学生不同的指导和鼓励，帮助他们克服自身的不足，提高综合素质。教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、音响设备、纸张、彩笔、剪刀、胶水等。

2.课程平台：人教版小学四年级下册综合实践活动教材。

3.信息化资源：与生日庆祝活动相关的图片、视频、音频等素材。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、小组合作、实践活动等。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过创设情境，例如播放一段生日庆祝的视频，激发学生的学习兴趣，并提出问题：“你们知道为什么我们要庆祝生日吗？庆祝生日有哪些意义和方式？”让学生思考并回答，引导学生进入本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解庆祝生日的意义、方式和组织方法。通过案例分析和小组讨论，让学生了解不同文化和地区的庆祝习惯，并学会如何策划和组织生日庆祝活动。

3.巩固练习（5分钟）

教师提出练习题目，例如“如果你的朋友明天过生日，你会如何策划一个生日庆祝活动？”让学生以小组合作的形式，编写一份简单的庆祝活动策划书。通过练习和讨论，巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.师生互动环节（10分钟）

教师邀请几组学生分享他们的庆祝活动策划书，让其他学生提出意见和建议。在这个过程中，教师引导学生进行双边互动，鼓励他们表达自己的观点，培养学生的团队协作能力和人际交往能力。

5.创新拓展（5分钟）

教师提出创新性的问题，例如“除了传统的庆祝方式，你们还能想到哪些独特的庆祝活动主题？”鼓励学生发挥创意，提出新的想法和解决方案。通过这个环节，培养学生的创新思维和自主学习能力。

6.总结与反思（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学的内容，并反思自己在庆祝活动策划过程中的表现和收获。学生通过分享自己的感受和经验，提高自我认知和反思能力。

整个教学过程共计45分钟。在教学过程中，教师要注意关注学生的个体差异，给予不同的学生不同的指导和鼓励，帮助他们克服自身的不足，提高综合素质。同时，教师要注重培养学生的团队协作能力、人际交往能力、创新思维和自主学习能力，使他们能够更好地应对实际生活中的挑战。学生学习效果1.学生能够理解庆祝生日的意义和重要性，了解不同文化和地区的庆祝习惯。

2.学生能够掌握策划和组织生日庆祝活动的方法和建议，包括确定主题、准备礼物、安排游戏等。

3.学生能够通过小组合作，策划一个简单的生日庆祝活动，并参与实施。

4.学生能够提高团队协作能力和人际交往能力，学会与他人合作，共同完成任务。

5.学生能够发挥创意，提出独特的庆祝活动主题和想法，培养创新思维。

6.学生能够通过实践活动，提高自主学习能力，学会独立思考和解决问题。

7.学生能够反思庆祝活动的过程和结果，分享感受和经验，提高自我认知和反思能力。课后作业1.作业内容：请学生以小组为单位，选择一个同学即将过生日，策划一个生日庆祝活动，并编写一份详细的庆祝活动策划书。要求包括活动主题、地点、时间、活动流程、所需材料等。

答案示例：

小组名称：阳光小组

庆祝对象：李明

生日庆祝活动策划书：

主题：快乐的生日派对

地点：学校操场

时间：下周三下午2点

活动流程：

1.2点准时集合，一起唱生日歌祝福李明。

2.进行接力比赛，输的一方要为李明唱一首歌。

3.玩“你做我猜”的游戏，猜不对的人要表演一个小节目。

4.最后，大家一起分享蛋糕，结束庆祝活动。

所需材料：生日蛋糕、彩带、气球、道具等。

2.作业内容：请学生以个人为单位，思考并撰写一篇短文，描述自己最喜欢的生日庆祝方式，并说明原因。

答案示例：

我最喜欢的生日庆祝方式

我最喜欢的生日庆祝方式是和家人一起去游乐园。因为那一天，我可以尽情地玩各种刺激的游乐设施，不用担心作业和考试。而且，家人都会陪伴在我身边，给我带来温暖的祝福。在游乐园里，我们还会一起吃美食，拍很多照片留作纪念。那一天，我感到非常幸福和快乐。

3.作业内容：请学生以小组为单位，调查并汇报本班同学最喜欢的生日礼物是什么。

答案示例：

小组名称：梦想小组

调查报告：

我们小组对全班同学进行了调查，发现最喜欢的生日礼物前三位分别是：

1.书籍：因为可以带来知识和乐趣，可以帮助我们成长。

2.玩具：因为可以带来欢乐和娱乐，让我们放松心情。

3.手工制作礼物：因为代表了同学们的心意，非常有意义。

4.作业内容：请学生以个人为单位，设计一个独特的生日庆祝活动主题，并说明设计思路。

答案示例：

设计思路：我设计的生日庆祝活动主题是“星空派对”。我会邀请同学们穿着星空图案的服装，带着星星发箍，一起在教室里布置星空背景。我们会品尝星空蛋糕，喝星空饮料，还会玩关于星空的游戏，如“星座接力”、“星星猜谜”等。通过这个主题，我希望能让大家感受到宇宙的神秘和美丽，同时增进同学之间的友谊。

5.作业内容：请学生以小组为单位，策划一个生日庆祝活动，并拍摄活动过程中的照片或视频，制作成一份生日庆祝活动纪实。

答案示例：

小组名称：快乐小组

生日庆祝活动纪实：

我们小组策划了一次“生日快乐运动会”。在活动当天，我们设置了多个运动项目，如跳绳、踢毽子、扔沙包等。同学们分成几个队伍，按照项目进行比赛。比赛过程中，大家都非常投入，加油声和欢笑声此起彼伏。最后，我们为生日同学举行了简单的庆祝仪式，大家一起唱生日歌，分享蛋糕。通过这次活动，我们不仅增进了同学之间的友谊，还让生日同学感受到了快乐和温暖。板书设计①条理清楚、重点突出、简洁明了

-标题：为同学庆祝生日

-重点知识点：

-庆祝生日的意义和重要性

-策划和组织生日庆祝活动的方法和建议

-团队协作能力和人际交往能力的培养

-关键词：生日、庆祝、意义、策划、团队协作、人际交往

②艺术性和趣