9 黄山奇石（教学设计）2024-2025学年统编版语文二年级上册

9黄山奇石（教学设计）2024-2025学年统编版语文二年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：统编版语文二年级上册《黄山奇石》

2.教学年级和班级：二年级一班

3.授课时间：2024年11月2日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.语言能力：通过阅读《黄山奇石》一文，提高学生对汉字的认读和理解能力，培养学生的词汇积累和语言表达能力。

2.思维能力：培养学生对黄山奇石的特点和形态进行观察、分析和推理的能力，激发学生的想象力和创造力。

3.文化素养：通过学习《黄山奇石》一文，使学生了解黄山的地理特点和奇石文化，培养学生对自然景观的欣赏能力和对传统文化的认识。

4.情感态度：培养学生对自然景观的敬畏之情，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生已经具备了一定的汉字认读和理解能力，能够通过拼音辅助阅读简单的文章。他们可能对自然景观有一定的了解，但对于黄山的奇石特点和文化背景可能较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对于生动有趣的故事和图片通常比较感兴趣，他们喜欢通过图片和实物来理解抽象的概念。在学习能力方面，他们具备一定的阅读理解能力和表达能力，但需要通过引导来培养观察、分析和推理的能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解黄山奇石的形态和特点时可能会遇到困难，因为他们对于自然景观的认知有限。此外，对于课文中的生僻词汇和成语的理解也可能是一大挑战。学生可能还需要培养对于传统文化和自然景观的欣赏能力。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、文具等。

2.课程平台：统编版语文教材、教学课件、相关教学视频等。

3.信息化资源：互联网、在线字典、黄山奇石图片库等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、图片观察、写作练习等。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过展示黄山奇石的图片，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？这些奇石有什么特别之处？”激发学生的学习兴趣和求知欲。接着，教师简要介绍黄山的地理特点和奇石文化，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新课（15分钟）

教师引导学生朗读课文，边读边思考：“课文描述了黄山奇石的哪些特点？它们是如何形成的？”在学生理解课文内容的基础上，教师重点讲解生僻词汇和成语，如“形状各异、千奇百怪”等，并引导学生通过组词、造句等方式巩固词汇。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出问题：“你们认为黄山奇石为什么会如此奇特？”引导学生进行思考和讨论。在讨论过程中，教师引导学生从课文内容出发，分析黄山奇石的特点和形成原因。此外，教师还可以邀请学生上台展示自己的观点，增强课堂的互动性。

4.巩固练习（5分钟）

教师设计一些关于黄山奇石的练习题，如填空、选择、连线等，检查学生对课文内容的理解和掌握。同时，教师可以组织学生进行小组讨论，共同完成练习题，巩固学习效果。

5.课堂总结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结黄山奇石的特点和形成原因。在此基础上，教师强调保护自然景观的重要性，引导学生树立环保意识。

6.课后作业（课后自主完成）

教师布置一道关于黄山奇石的写作练习，让学生运用所学知识，发挥想象，写一篇关于黄山奇石的短文。

整个教学过程共计45分钟，通过导入、讲授、互动、巩固、总结等环节，使学生在轻松愉快的氛围中掌握黄山奇石的相关知识，提高语文素养。同时，教师注重培养学生的思维能力、文化素养和情感态度，使他们在学习过程中得到全面的发展。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《黄山奇石传说》：讲述黄山奇石的传说故事，丰富学生对黄山奇石文化背景的了解。

-《黄山的四季》：介绍黄山不同季节的景色变化，拓展学生对黄山自然景观的认识。

-《探秘黄山奇石的形成》：科普文章，详细解释黄山奇石的形成过程和地质特点。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-组织学生进行黄山奇石的实地考察，亲身体验黄山的奇特景观。

-邀请当地导游或专家进行讲座，分享黄山奇石的更多知识。

-学生分组进行黄山奇石的研究项目，通过收集资料、采访游客等方式，深入了解黄山奇石的历史和文化价值。

-鼓励学生创作关于黄山奇石的绘画、写作或摄影作品，展示自己的创作才华。板书设计①黄山奇石

②形态各异、千奇百怪

③形成原因：地壳运动、风雨侵蚀

2.板书设计应具有艺术性和趣味性：

①采用图片和简笔画相结合的方式，形象地展示黄山奇石的形态特点。

②使用不同颜色和字体，突出黄山奇石的多样性和独特性。

③设计一个互动环节，让学生参与到板书设计中，例如，邀请学生上台添加黄山奇石的特点和形成原因等。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：通过展示黄山奇石的图片和视频，营造身临其境的学习氛围，激发学生的学习兴趣和想象力。

2.互动讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励他们表达自己的观点，培养学生的思维能力和团队合作精神。

3.艺术性板书：采用图片、简笔画和不同颜色字体相结合的方式，使板书具有艺术性和趣味性，提高学生的学习主动性。

（二）存在主要问题

1.学生理解困难：部分学生对于黄山奇石的形态和特点理解较为困难，需要更多的直观教学手段。

2.课堂时间安排不够合理：在讲授新课和巩固练习环节的时间安排上，需要进一步优化，确保学生有足够的时间理解和掌握新知识。

3.学生的写作能力有待提高：在课后作业环节，部分学生对于如何将所学知识运用到写作中存在困难。

（三）改进措施

1.增加直观教学手段：在教学过程中，增加更多直观的教学手段，如模型、实物等，帮