陕西省延安市2023-2024学年小升初语文试卷（含答案）

陕西省延安市2023-2024学年小升初语文试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、基础积累1．为下列带点的字选择正确读音。徘徊（huáihuí）彼此（píbǐ）蒸融（zhēngzhēn）惊惶（huánghuāng）开凿（zhuózáo）栖鸦（qīxī）2．读拼音，写词语。纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学lǐngyù有所建树的人，都善于从细微的、sīkōngjiànguàn的现象中发现问题，不断发问，不断解决yíwèn，zhuīgēnqiúyuán，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。3．下列词语中拼音、字形和解释都没有错误的请在横线上打“√”，有错误的请用横线划出并订正。A.丑恶（è）咨格精兵简政（简化）B.压迫（pò）哄亮死得其所（处所）C.脉脉含情（mài）唯恐悬灯结彩（挂）D.坚劲（jìng）沸腾见微知著（明显）4．在下面句子中依次填入词语，最恰当的一项是（）2021年12月以来，西安疫情快速____，形式____。突如其来的疫情与____的防疫措施让陕西考研学生们格外____。陕西省教育考试院针对不同类型的受疫情影响考生，以代设考点、借考、送考上门等方式，实现“应考尽考”。A．暴露严格严峻焦急 B．爆发严峻严格焦虑C．发展严格严峻焦虑 D．发现严重严厉急切5．将四字词语补充完整，并选择合适的词语填空。①见天日②无于事③知非福④心平气我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有的希望。但那样傻傻等待是的，要想回到英国，一定得想别的办法。我现在开始认真考虑我的处境，我的理智使我能够变得。我如实记录了我所遇到的幸与不幸，我发现自己对流落荒岛的处境有的想法。6．先把诗句补充完整，再请你用线连一连下列古诗词的相关知识。何当金络脑，白居易七绝借景抒情日出江花红胜火，王维五绝劝君更尽一杯酒，李贺词托物言志7．根据要求，完成句子练习。（1）父亲怀表那坚硬的表盖里不时地发出清脆的声音。（缩写句子）_________________________________________________________________________________________（2）我们要发扬和继承革命先辈艰苦奋斗的精神。（修改病句）_________________________________________________________________________________________（3）为是其智弗若与？曰：非然也。①翻译句子：。②仿照上面的句式写一个句子：。8．课文回顾，积累运用。（1）“人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或，或。”这段话选自课文《为人民服务》，是毛泽东同志在同志追悼会上所作的演讲。（2）尼尔斯是儿童文学名著《》的主人公，作者是瑞典作家。（3）听了那位老先生的话，小明豁然开朗，激动地对老先生说：“听君一席话，。”（4）虽然现在我们过上了小康生活，衣食无忧，但是我们依然要“忆苦思甜”，不能忘记以前苦难的日子，正所谓“常将有日思无日，”。9．生活中的语文，仔细观察图片再完成练习。（1）从这张居民通行证可知，该证使用人是，他家的具体地址是。（2）判断。（对的打“√”，错的打“×”）①此通行证有效日期是2021年12月20日至12月26日。。②通行证上有关防疫的提醒有：少出门、戴口罩、勤洗手。。③通行证上要求居民每三日最多出行一次，但不限人数。。二、阅读题课内阅读。去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上____过，从我脚边____去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又____走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里____过了。10．短文选自课文《》，作者是著名作家。作者细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的，提醒我们要。11．在短文句子中的横线上选填合适的动词，体会时间在不知不觉中匆匆流逝的情状。跨溜闪飞12．划横线的部分运用的修辞手法，把自己的感情融入、、等寻常的小事中，形象地写出了（此空只填序号）。A.作者对时间的消逝毫无察觉B.时间在生活中地匆匆流逝。13．读短文中画线的句子，想象时间还会怎样从我们眼前匆匆溜走，用上“……的时候__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课外阅读。丝绸之路①丝绸之路是古代横贯亚欧的通道，它犹如一座桥梁，为东西方的贸易往来和文化交流作出了重要贡献。它东起我国的古都长安（今陕西西安），往西一直延伸到罗马。在通过这条漫漫长路进行贸易的货物中，产自我国的丝绸最具代表性，“丝绸之路”因此得名。②通过“丝绸之路”，东西方频繁地进行贸易。西方的珍禽异兽、珠宝香料、玻璃器皿、金银货币，西亚和中亚的音乐、舞蹈、饮食、服饰等源源不断地传入中国。汉代将西方的东西冠以“胡”字，如胡桃、胡瓜、胡椒、胡萝卜等；唐代则将它们的名称冠以“海”字，如海棠，海石榴，海珠等。与此同时，中国的物产和技术也通过“丝绸之路”传到各地，如丝绸、农桑、造纸术、印刷术、漆器、瓷器、火药、指南针等，为世界文明作出了重大贡献。唐朝时期，“丝绸之路”最为繁荣，中国和西方国家的交流呈现出令人眼花缭乱的景象。据《唐会典》记载，唐王朝曾与300多个国家和地区通使交往，每年取道“丝绸之路”前来长安这个当时世界上最大都市的各国客人，数目皆以万计。③在进行物质贸易的同时，通过“丝绸之路”进行的文化交流也曾十分活跃。作为世界三大宗教之一的佛教，早在西汉末年就传入内地。据推测，佛教从印度经“丝绸之路”传到新疆克孜尔，再到甘肃敦煌，然后传入内地。沿着“丝绸之路”留存下来的佛教石窟，著名的如敦煌莫高窟、洛阳龙门石窟等，大多融合了东西方的艺术风格，是“丝绸之路”上中西文化交流的见证，如今它们都是世界文化遗产。④“丝绸之路”这条古道路程漫长且历史悠久，在世界文明的进程中发挥了重要作用。历史上的一些著名人物，如出使西域的张骞、投笔从戎的班超、西天取经的玄奘，他们的一些故事都与这条路有关。如今，中国以互尊互信、合作共赢、文明互鉴的诚意，提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”。“一带一路”，这个宏伟的倡议，赋予古老的“丝绸之路”以全新的生命。14．从短文中找出下列词语的反义词。短暂偶尔沉闷萧条15．按短文内容填空。丝绸之路东起我国的，往西一直延伸到。因，“丝绸之路”得名。“一带一路”是指“”和“”。16．短文从“东西方频繁的贸易往来和文化交流”两个方面介绍了“丝绸之路”促进了古代文明的发展。如果有人想了解“丝绸之路促进东西方频繁的贸易”，你会建议他阅读第段；如果有人想了解“丝绸之路促进东西方文化交流”你会建议他阅读第段。17．文中画横线的句子所运用的说明方法依次是（）。A．下定义、打比方、列数字 B．打比方、举例子、列数字C．举例子、打比方、作比较 D．打比方、分类别、作比较18．下列说法中，不符合短文意思的一项是（）A．佛教于西汉末年传入中国内地，“丝绸之路”的鼎盛时期是唐朝。B．汉代将西方的东西冠以“胡”字，如胡桃、胡瓜、胡椒、胡萝卜等。C．出使西域的张骞，投笔从戎的班超，他们的一些故事都与丝绸之路有关。D．《西游记》中描写的故事确有其事，唐僧的原型是西天取经的玄奘。三、习作19．习作我们一天天长大，渐渐懂得了学习，懂得了生活，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜友情……请你写一个自己的成长故事，让读者和你一起分享成长的滋昧，体会你在成长中懂得的道理。

要求：语句通顺，内容具体，表达真情实感，不少于400字，题目自定。

答案解析部分1．【答案】huái；bǐ；zhēng；huáng；záo；qī【解析】【分析】本题考查对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。“徘徊”在一个地方来回地走。“徊”读“huái”。“彼此”的“彼”那；那个。“彼”读“bǐ”。“蒸融”的“蒸”蒸发。‌“蒸”读“zhēng”。“惊惶”的“惶”恐慌、‌不安。‌“惶”读“huáng”。“开凿”的“凿”穿孔或挖掘。“凿”读“záo”。“栖鸦”的“栖”休息。“栖”读“qī”。

故答案为：huái、bǐ、zhēng、huáng、záo、qī【点评】本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。2．【答案】领域；司空见惯；疑问；追根求源【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“领域”的“领”不要写成形近字“岭”，“司空见惯”的“惯”不要写成形近字“贯”，“疑问”的“疑”不要写成形近“凝”，“追根求源”的“源”不要写成形近字“原”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：领域、司空见惯、疑问、追根求源

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。3．【答案】咨——资；哄——洪；mài——mò；正确【解析】【分析】

A.“咨格”的“咨”有误，应该是“资”。

B.“哄亮”的“哄”有误，应该是“洪”。

C.“脉脉含情”的“脉”读“mài”，应读“mò”

D.正确。故答案为：咨——资、哄——洪、mài——mò、正确【点评】本题考查学生辨析字音、字形、字义的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。考查学生结合词语理解字义的能力，在于平时的积累和识记。4．【答案】B【解析】【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。“暴露”指某物显露在外，无所遮蔽“爆发”形容突然发作；突然兴起。“严峻”严厉、严肃，严重。“严格”遵守或执行规定、规则十分认真，不偏离原则，不容马虎。“焦急”非常着急。“焦虑”度担心而产生的一种烦躁情绪。“发展”事物从出生开始的一个进步变化的过程，是事物的不断更新。“严重”不容易解决的、很重要或很有影响的。“严厉”严肃而厉害。“急切”指紧急迫切；匆忙。

根据本题句意，结合给出的各项词语，句子中应依次选填词语“爆发”“严峻”“严格”“焦虑”。

故答案为：B。

【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。5．【答案】重；济；焉；和；①；②；④；③【解析】【分析】考查补写词语。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

重见天日：重新看到了天和太阳。

无济于事：对事情没有什么帮助或益处。

焉知非福：比喻一时虽然受到损失，反而因此能得到好处，也指坏事在一定条件下可变为好事。

心平气和：指心情平静，态度温和，不急躁，不生气。‌

结合词语意思可选择填空。我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。但那样傻傻等待是无济于事的，要想回到英国，一定得想别的办法。我现在开始认真考虑我的处境，我的理智使我能够变得心平气和。我如实记录了我所遇到的幸与不幸，我发现自己对流落荒岛的处境有焉知非福的想法。

故答案为：重、济、焉、和、①、②、④、③

【点评】本题考查补全词语。主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。6．【答案】何当金络脑，快走踏清秋——李贺——五绝——托物言志日出江花红胜火，春来江水绿如蓝——白居易——词——借景抒情劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人——王维—七绝【解析】【分析】结合上句“何当金络脑”，可知下句“快走踏清秋”，出自李贺的《马诗》，这首诗托物言志，表达了诗人渴望报效祖国施展抱负的心声。结合上句“日出江花红胜火”，可知下句“春来江水绿如”，出自白居易的《忆江南》，这首词作者选择了江花和春水，衬以日出和春天的背景，生动地描绘出江南春意盎然的大好景象。

结合上句“劝君更尽一杯酒”，可知下句“西出阳关无故人”，是送别诗的千古名句，出自王维的《送元二使安西》。

故答案为：何当金络脑，快走踏清秋——李贺——五绝——托物言志日出江花红胜火，春来江水绿如蓝——白居易——词——借景抒情劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人——王维—七绝【点评】考查对古诗文名句的识记、理解能力。默写古诗句、名言，要注意题目提供的前后句，在背过的基础上，理解含义，把握意蕴，还要做到正确书写，不出现错别字。7．【答案】（1）表盖里发出声音。（2）我们要继承和发扬革命先辈艰苦奋斗的精神。（3）难道是他的智慧不如前一个人吗？回答道并不是这样的；这个花瓶属于景泰蓝工艺品吗？说：不是的【解析】【分析】（1）考查缩句的能力。缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。这句话的主语是“表盖”，谓语是“发出”，宾语是“声音”。

（2）考查了修改病句的能力。做题时先要弄清句子属于什么毛病，然后再解答。我们要继承和发扬革命先辈艰苦奋斗的精神。“发扬”和“继承”语序颠倒。

（3）考查了翻译句子和仿写句子。这句话出自《学弈》。意思是难道是他的智慧不如前一个人吗？回答道并不是这样的。仿写时注意是设问句。即自问自答。可造设问句。如：这个花瓶属于景泰蓝工艺品吗？说：不是的故答案为：（1）表盖里发出声音。（2）我们要继承和发扬革命先辈艰苦奋斗的精神。（3）难道是他的智慧不如前一个人吗？回答道并不是这样的。这个花瓶属于景泰蓝工艺品吗？说：不是的【点评】（1）注意缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。缩写后要形成完整意思的句子。

（2）修改病句，首先从语法入手，找出句子关联词主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。

（3）仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。8．【答案】（1）重于泰山；轻于鸿毛；张思德（2）骑鹅旅行记；塞尔玛•拉格洛夫（3）胜读十年书（4）莫把无时当有时【解析】【分析】（1）《为人民服务》，是毛泽东同志在张思德同志追悼会上所作的演讲。文中引用了中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”

（2）尼尔斯是儿童文学名著《骑鹅旅行记》的主人公，作者是瑞典作家塞尔玛•拉格洛夫。作品讲述了一个叫尼尔斯的十四岁小男孩的故事。他家住在瑞典南部，不爱读书学习，总是调皮捣蛋，好捉弄小动物。一个初春，尼尔斯的父母有事外出，他在家里因为捉弄一个小精灵而被对方用妖法变成了拇指般大的小人儿。正在这时，一群大雁从空中飞过，家中一只雄鹅也想展翅跟随大雁飞行，尼尔斯为了不让雄鹅飞走，紧紧抱住鹅的脖子，不料却被雄鹅带上高空。从此，他骑在鹅背上，跟随着大雁走南闯北，周游各地，历时八个月才返回家乡。

（3）“听君一席话，胜读十年书”意思是指与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大。

（4）“常将有日思无日，莫把无时当有时”过好日子的时候要居安思危，想想以前贫困的时候，不要等到真正过上穷日子的时候才只能去回想当年富足的风光。故答案为：（1）重于泰山；轻于鸿毛；张思德；（2）骑鹅旅行记；塞尔玛•拉格洛夫；（3）胜读十年书；（4）莫把无时当有时【点评】本题主要考查对课本中古诗、名言、课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。9．【答案】（1）李强；七幢1单元201室（2）正确；正确；错误【解析】【分析】考查了实践作业，实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。

（1）从这张车辆通行证可知，此车乘坐的人员是李强，他家的具体地址是七幢1单元201室。

（2）仔细观察居民通行证图片可知，①此通行证有效日期是2021年12月20日至12月26日。说法正确。②通行证上有关防疫的提醒有：少出门、戴口罩、勤洗手。说法正确。③通行证上要求居民每三日最多出行一次，每户限1人。说法错误。

故答案为：（1）李强；七幢1单元201室；(2)①正确；②正确；③错误。

【点评】综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。【答案】10．匆匆；朱自清；无奈和惋惜；珍惜时间11．跨；溜；飞；闪12．拟人；洗手；吃饭；默默；B13．写字的时候，日子从笔尖过去；吃饭的时候，日子从读书过去；看书的时候，日子从书页间滑过。【解析】【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。10．考查文段出处、作者。本文段选自朱自清的《匆匆》，作者朱自清。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

故答案为：匆匆、朱自清、无奈和惋惜、珍惜时间11．考查了内容的理解。结合“天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里____过了。”可知，由跨过、飞走、溜走、闪三个动词写出了一天时间很快从身边消逝，表达了作者对时间流逝感到的无奈和惋惜。

故答案为：跨；溜；飞；闪12．考查了句子的理解。划线句子把时间当作人来写，是运用了拟人的修辞手法。把自己的感情融入洗手、吃饭、默默等寻常的小事中，形象地写出了时间在生活中地匆匆流逝。

故答案为：拟人、洗手、吃饭、默默、B13．考查修辞手法和仿写句子。结合原文的内容“于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去”可以得出使用的修辞手法是排比，仿写句子时，要注意同样使用排比的修辞手法，所写的内容要合情合理，不要写错别字即可。比如：写字的时候，日子从笔尖过去；吃饭的时候，日子从读书过去；看书的时候，日子从书页间滑过。

故答案为：写字的时候，日子从笔尖过去；吃饭的时候，日子从读书过去；看书的时候，日子从书页间滑过。【答案】14．漫长；频繁；活跃；繁荣15．长安；罗马；以丝绸贸易为主；丝绸之路经济带；21世纪海上丝绸之路16．2；317．B18．D【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。14．考查了写反义词的能力。反义词就是指意思相反或相对的一组词，表现了事物之间明显的对比关系。确定一个词的反义词首先要弄清楚原词的意思，再对原词加以否定，然后找反义词。

“短暂”形容时间、‌过程或经历等非常短暂、‌不长久的状态。‌文中“漫长”意思与它相反，所以，反义词是“漫长”。“偶尔”有时候。文中“频繁”意思与它相反，所以，反义词是“频繁”。“沉闷”沉重，烦闷，心情不舒畅。文中“活跃”意思与它相反，所以，反义词是“活跃”。“萧条”指寂寥冷清的样子。文中“繁荣”意思与它相反，所以，反义词是“繁荣”。

故答案为：漫长、频繁、活跃、繁荣15．考查了按短文内容填空的能力。仔细阅读选文可知答案。从文中“它东起我国的古都长安（今陕西西安），往西一直延伸到罗马”“如今，中国以互尊互信、合作共赢、文明互鉴的诚意，提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”。“一带一路”，这个宏伟的倡议，赋予古老的“丝绸之路”以全新的生命”可知答案。

故答案为：长安、罗马、以丝绸贸易为主、丝绸之路经济带、21世纪海上丝绸之路16．考查了阅读策略。因为第二自然段主要写了丝绸之路促进了东西方频繁的贸易，所以，如果有人想了解“丝绸之路促进东西方频繁的贸易”，你会建议他阅读第2段；因为第三自然段主要写了丝绸之路促进东西方文化交流，所以，想了解“丝绸之路促进东西方文化交流”你会建议他阅读第3段。

故答案为：2、317．考查了说明方法。“丝绸之路是古代横贯亚欧的通道，它犹如一座桥梁，为东西方的贸易往来和文化交流作出了重要贡献”把丝绸之路比作了一座桥梁，所以是运用了打比方的说明方法；“汉代将西方的东西冠以“胡”字，如胡桃、胡瓜、胡椒、胡萝卜等”列举出了带“胡”字的水果蔬菜，所以是运用了举例子的说明方法；从“据《唐会典》记载，唐王朝曾与300多个国家和地区通使交往，每年取道“丝绸之路”前来长安这个当时世界上最大都市的各国客人，数目皆以万计。”句中的“30