六年级上册音乐教案 第五单元 七色光之歌 冀少版_第1页
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文档简介

《七色光之歌》教学设计一、教学目标（一）、能够用热烈、欢快的情绪演唱歌曲《七色光之歌》，并了解合唱部分的唱法。（二）、认识并了解波音、重音等装饰音记号，对跨小节切分节奏的构成讲解。（三）、促进学生多保留童年美好的回忆。教学重点（一）、学会用活泼欢快的声音演唱歌曲《七色光之歌》，体会歌曲的节奏特点。（二）、装饰音记号上波音的演唱方法讲解。（三）、跨小节切分节奏的认知。三、教学难点（一）、各类装饰音记号的用途，波音记号的种类分别。（二）、演唱歌曲时的情绪和速度上面的控制。四、教学过程（一）课前准备1、点名2、打开多媒体3、准备课本（二）上课1、回课2、练声1234567i76543213、授新课（1）、导入：展示阳光图片师：提问用一个成语描述图片。生：......阳光明媚......师：由阳光明媚提问，阳光是什么颜色的？怎么得到阳光的颜色？解释：三棱镜常用于光的色散，利用不同波长的光线折射率不同，在折射时胡偏转不同的角度，将光线分解成不同的光谱成分，得到的“红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫”七种颜色。师：七彩的阳光照耀着我们，温暖着我们，给我们带来快乐，就像今天我们要学习的歌曲《七色光之歌》一样！、初听音乐第一次听歌曲，一定要让学生完整的听完，不可以打断学生的思绪。听完之后对歌曲进行提问。请学生举手回答。问题：这首歌曲的情绪是什么样的？速度是怎么样的？、复听歌曲第二次听歌曲，让学生跟音乐一起轻声哼唱，要和学生说清楚，在唱的时候注意哪里唱的不好，跟唱结束后跟老师交流。解决学生的问题，并对跨小节大切分节奏进行讲解，同时对学生学习歌曲情况进行了解。、跟伴奏唱让学生跟伴奏唱，熟悉歌曲旋律，并寻找歌曲中不认识的符号。对歌曲中的装饰音记号----波音进行讲解：波音分为：上（顺）单/复波音和下（逆）单/复波音。讲解时值、音高等关系。、合唱部分对合唱部分进行简单讲解，运用教师教唱的方法，先唱谱子，在往里面带词，分组练习也可集体练习。（三）、课下作业让学生在课下仔细思考用什么来形容自己的童年？为什么？七、教学反思在课上我应多运用多媒体设备，在好的硬件条件下让学生更好地学习音乐这门课程，导入的方式容易吸引学生。板书设计要更仔细。欣赏方式应更加用心设计，让学生能更好的思考音乐、欣赏音乐。互动也应更加多一些，爱动是孩子的天性，我应更好的运用孩子这一天性，引领学生向学，多多调节学生状态，增大教学质量。课堂讲解时应注意音量，让学生能清晰听到。举止应更加尊重学生，专业知识的讲

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