重庆市大足区2023-2024学年小升初语文试卷（含答案）

1重庆市大足2023-2024学年小升初语文试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、基础知识1．下列词语中加点字的读音、字形完全正确的一组是（）A．亲戚（qì）抵抗头岑岑B．花圃（pǔ）贷款千锤万凿C．徘徊（páihuí）困镜赤裸裸D．浓稠（zhōu）惊皇搓衣服2．下列带拼音的词语中，能与“宵”字搭配的一项是（）A．九（xiāo）云外 B．（xiāo）售C．（xiāo）遣 D．通（xiāo）达旦3．下列与“见微知著”意思相近的四字词语是（）A．坐井观天 B．管中窥豹 C．一叶障目 D．一叶知秋4．比较阅读《匆匆》和《那个星期天》两篇文章，下列说法不正确的一项是（）A．《匆匆》一文侧重情感的直接表达，《那个星期天》侧重把情感融入具体的人、事、景物中。B．《匆匆》偏重于用诗性的语言将抽象的事物表达出来。C．《那个星期天》通过对自己内心感受的细腻描写抒发情感。D．两篇文章都是为了表达对时光流逝的感慨。5．下列哪句诗和“不知秋思落谁家”表达的情感相似（）A．春风又绿江南岸，明月何时照我还。B．才始送春归，又送君归去。C．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。D．故人具鸡黍，邀我至田家。6．下列句子中加点字的意思理解不正确的一项是（）A．思援弓缴而射之（引，拉）B．虽与之俱学（他，指专心致志的那个人）C．为是其智弗若与（因为）D．孰为汝多知乎（因为）7．下列事例不能证明“有志者事竟成”这个观点的一项是（）A．爱迪生经过无数次试验，终于发明了电灯泡。B．袁隆平志在解决中国粮食问题，经年累月田间研究，终育成杂交水稻。C．牛顿和莱布尼茨几乎同时发现微积分。D．杨利伟经历严格选拔与艰苦训练，成功完成中国首次载人航天任务。8．下列关于辩论的说法，不正确的一项是（）A．辩论前，要有针对性地搜集材料，既要搜集能证明自己观点的材料，也要搜集反驳对方观点的材料。B．选取的事例要有说服力，可以引用名人名言。C．对方陈述时，要随时打断别人的发言，进行激烈地反驳。D．我方陈述时，要充分利用时间，清晰表达自己的观点。9．临近毕业之际，让我们围绕“难忘的小学生活”这个主题，开展一次综合性学习活动，向师友、向母校告别。（1）借助拼音将下面的毕业感言补充完整。ㅤㅤ六年的小学生活，眨眼之间已近尾声。校园内，fèiténg的欢声笑语交织成一首làngmàn的歌。回首六年，kuānwèi于成长的足迹，jìtuō着美好的梦想。我们曾yòuzhì地嬉戏打闹，如今已懂得zérèn之重，向着未来进发。（2）仿照毕业感言中加点部分的写法，从下面的词语中选择一个，想象与这个词语相关的事物和情形，仿写句子。安静热闹冷热伤心快乐（3）结合语境，书写临别赠言。ㅤㅤ我想引用《春夜喜雨》中的诗句“，。”送给老师，感谢他们六年来潜移默化的熏陶；我想引用《送元二使安西》中的诗句“，。”送给同学，表达对友情的珍视；我想引用《长歌行》中的诗句“，！”送给自己，勉励自己珍惜时间，奋发向上。（4）下面是毕业联欢会节目单，请你仿照开场和结尾，结合节目内容，为第一幕和第二幕拟定主题名称，填写在横线上。开场【昨日重现】播放师生影集，回忆六年点滴。第一幕【】合唱：《给老师的信》舞蹈：《当我走过老师窗前》第二幕【】小提琴独奏：《童年》小品：《谁说童年不精彩》结尾【拥抱未来】朗诵：《相信未来》合唱：《我的未来不是梦》二、阅读理解。整本书阅读交流。请你认真阅读下列三则材料，并完成练习。材料一：目录第一章告诫/1第二章风暴/5第三章海盗/12第四章逃脱奴役/18第五章巴西/30……第十一章生病/81第十二章康复/92第十三章岛上探险/102第十四章陶罐和独木舟/108第十五章反省/121……材料二：ㅤㅤ这是一个无名的、没有人居住的荒岛，到处是乱石野草。我又累又饿，心里想：流落到这种地方，怎样活下去呢？材料三：ㅤㅤ这是最荒谬的主意！可我真是思船心切，立即着手工作。我砍倒了一棵雪松，我想当初所罗门建造耶路撒冷的神殿时也未必有一棵这样的大树。它靠近树根的直径达到五英尺十英寸，在二十二英尺处直径也达四英尺十一英寸，然后才渐渐细下去，并开始长出枝杈。我费尽辛苦才把这棵树砍倒。我用二十天的时间砍断根部，又花了十四天时间使用大斧、小斧砍掉树枝和向四周张开的巨大树冠。接下来，又花了一个月的时间又砍又削，最后刮出了船底的形状，使其下水后能浮在水上。这时，树干已砍削得初具船的形状了。接着又花了将近三个月的时间把中间挖空，做得完全像只小船。在挖空树干时，我不用火烧，而是用锤子和凿子一点一点地凿空，最后确实成了一只像模像样的独木舟，大得可乘二十六个人。这样，不仅我自己可以乘上船，而且可以把我所有的东西都装进去。10．以上三则材料内容均出自外国小说《》，作者是（国籍）（姓名）。11．结合目录，可以判断材料三描写的内容应出现在第章。12．读到材料二描写的荒岛环境，我会联想到的成语是：。画波浪线的句子是对人物的描写，从中可以读出他的心情。13．根据材料三的内容，将主人公做独木舟的过程依次排序，把序号填进横线上。①砍倒大雪松②把中间挖空③刮出船底形状④砍掉树枝、树顶——————14．我在阅读时略算了一下，文中的主人公做独木舟用时约天。由此，我在阅读时批注了对人物的评价：。新时代少年要拍摄“革命先驱——邓中夏”的短视频，请你认真阅读短文内容，根据提示一起来完成脚本设计吧！回忆烈士邓中夏郑绍文口述郜虹记录整理（选文有删减）ㅤㅤ①1933年5月，邓中夏被捕了，和我关押在同一间牢房。ㅤㅤ②邓中夏一进号子，就神情自若地和所有人打招呼，谈话应答皆从容不迫。邓中夏看见我也在这里，以同样态度打了招呼，并没显示出我们之间的特殊关系。ㅤㅤ③入狱两周之后，敌人正式提审邓中夏。可是，不到半个小时，邓中夏就回号子了。大家很诧异，我问道：“怎么这样快就结束了，他们审问你了吗？”ㅤㅤ④他说：“问过了，我学给你听听吧。”他笑了笑，装着法官的腔调表演起来。ㅤㅤ⑤“你叫什么名字？”“邓中夏，又叫施义。”ㅤㅤ⑥“你是共产党员吗？”“不错，是共产党员。”ㅤㅤ⑦“你在党支部里干什么？”“中央委员、中国工农红军第二军团政委。”ㅤㅤ⑧“还干过什么？”“够了！够枪毙了，还问什么？”ㅤㅤ⑨“贺龙红军中和你同事的还有哪些人？”“你明明知道我不会讲，何必问我？”ㅤㅤ⑩邓中夏哈哈一笑，拍着我的肩头说：“就这样五问五答，法官看再也问不出什么来，便不问了，所以我很快就回来了。”ㅤㅤ⑪邓中夏身份暴露后，由于对敌人的威逼利诱不肯就范，遂被定为死刑犯，转移到了另一间牢房。ㅤㅤ⑫1933年9月21日黎明，邓中夏从容地穿好衣服，大声高呼“打倒国民党！”“中国共产党万岁！”“全世界无产阶级联合起来！”口号，大步走向刑场。敌人害怕邓中夏进行革命宣传，命令立即开枪。就这样，在雨花台下，邓中夏英勇地献出了生命，年仅39岁。15．按照提示概括文中的三个场景，补充表格内容，把脚本设计成三个分镜头。1933年5月入狱两周后1933年9月21日刑场上，邓中夏从容宣传革命，英勇牺牲。16．第⑫自然段描写了刑场上邓中夏的表现，透过人物的、、描写，反映了邓中夏的精神品质。若为“刑场上”这个分镜头配背景音乐，选取下列哪种音乐类型最恰当。（填序号）A．舒缓轻柔B．高亢激进C．激昂悲壮D．轻松活泼17．视频开篇，新时代少年怀着崇敬的心情赞美革命烈士邓中夏，可以引用下列哪些诗句来表达深情呢？（）（多选题）（填序号）A．生当作人杰，死亦为鬼雄。B．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。D．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。18．视频结尾，需要展现更多革命英雄的崇高品质，照样子例：李大钊——英勇就义——浩然正气①②三、习作。（30分）19．到了25世纪，科技的发达毋庸置疑，太空或许也成了人们的旅游胜地，大脑可以直接从书上拷贝知识……未来的世界让人充满幻想，会发生些什么呢？请你写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。ㅤㅤ写作提示：①大胆放飞自己的想象，尽可能让故事奇特、新颖，题目自拟。②恰当地运用一些科学知识、技术来解决故事中的问题，令人信服。③故事情节完整，语句通顺，不少于500字，文中不得出现真实的姓名和校名。④故事情节完整，语句通顺，不少于500字。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】

A：“亲戚”中的“戚”不读“qì”，应读作“qi”，“头岑岑”中的“岑”应该是“涔”，所以错误。所以错误。

B：正确。

C：“徘徊”中的“徊”不读“huí”，应读作“huái”，“困镜”中的“镜”应该是“境”，所以错误。

D：“浓稠”中的“稠”不读“zhōu”，应读作“chóu”，“惊皇”中的“皇”应该是“惶”，所以错误。

故答案为：B

【点评】本题考查学生辨析字音、字形的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。2．【答案】D【解析】【分析】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同，完成时要根据题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。

A.九霄云外：形容远得无影无踪。

B.销售：卖出货物。

C.消遣：消除；排解。指用自己感觉愉快的事来度过空闲时间，消闲解闷。

D.通宵达旦：整整一夜，从天黑到天亮。

故答案为：D。

【点评】要想掌握好词语，首先就要对字进行区分，无论是同音字，还是形近字，都要熟练掌握并运用。认清同音字，关键是能根据它们表示的不同意思，在具体语境中正确运用。3．【答案】D【解析】【分析】本题主要考查学生对近义词的掌握情况。要了解给出词语的意思，也要明白与之意思相近的词语。“见微知著”是一个汉语成语，意思是通过细小的迹象来了解事物发展的趋势或全貌。这个成语强调的是从局部细节推测整体情况的能力。

A.“坐井观天”这个成语出自《庄子·秋水》的故事，讲述了一只青蛙住在井里，只能看到井口那么大的天空，比喻眼光狭小，看到的只是局部而看不到整体。

B.“管中窥豹”这个成语出自《世说新语·方正》的故事，意思是通过竹管的小孔看豹子，只能看到豹子身上的一块斑纹，比喻只见到事物的一部分，不了解全貌。

C.“一叶障目”这个成语出自《鹖冠子·天则》的故事，意思是被一片叶子挡住了眼睛，就看不见整个树林，比喻被局部现象所迷惑，看不到全局。

D.“一叶知秋”这个成语出自《淮南子·俶真训》的故事，意思是通过一片叶子的凋落，知道秋天的到来，比喻通过个别细微的迹象就能推测出事物的发展趋势或全貌。根据上述分析，“见微知著”和“一叶知秋”都强调通过局部细节推测整体情况。所以，与“见微知著”意思相近的四字词语是“一叶知秋”。

故答案为：D。

【点评】掌握了找近义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找近义词就容易多了。4．【答案】D【解析】【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。

A、B、C正确。D.有误，《匆匆》表达了对时光流逝的感慨，《那个星期天》表达的则是作者从兴奋到失望的心情。

故答案为：D。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。5．【答案】A【解析】【分析】本题考查了学生对于诗歌思想感情的理解。完成此类题目要在充分诵读古诗，结合注释及课内学习，在理解诗歌内容及主题的基础上完成。

A.春风又绿江南岸，明月何时照我还：出自宋代诗人王安石的《泊船瓜洲》。表达了作者对家乡的思念之情。

B.才始送春归，又送君归去：出自宋代词人王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》，表达了送别友人时的依依不舍之情。

C.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家：出自唐代诗人韩翃的《寒食》，描绘了寒食节的情景，表达了对权贵生活的讽刺。

D.故人具鸡黍，邀我至田家：出自唐代诗人孟浩然的《过故人庄》，表达了田园生活的乐趣。“不知秋思落谁家”出自唐代诗人王建的《十五夜望月寄杜郎中》，表达了诗人在中秋之夜对友人的思念之情。与A选项“春风又绿江南岸，明月何时照我还”表达的思乡之情在情感上最为相似。

故答案为：A。

【点评】学习诗歌时要求能基本能理解诗歌大意，通过反复自读，体会诗人主要表达的情感。并且把自己的理解，感受表达出来。6．【答案】D【解析】【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。A、B、C正确。D.有误，“为”同“谓”，意思是说。

故答案为：D。

【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。7．【答案】C【解析】【分析】本题考查概括文章主旨，文章主旨是指作者在文中表现的中心意思（包括作者的观点、态度等）。A、B、D正确。这三个选项都体现了人物通过长期坚持和努力实现自己目标的过程，因此能够支持“有志者事竟成”的观点。C.有误，因为牛顿和莱布尼茨几乎同时发现微积分。这个发现体现的是科学探索中的灵感和智慧，而不是坚定的志向与毅力。

故答案为：C。

【点评】概括文章主旨答题技巧：1、直接寻找：在文章中寻找中心句或中心段落，通常为文章的第一段或最后一段。这些段落常常会明确地表明文章的主旨。记叙类文章的开篇，或议论阐述，或写景铺垫，或直抒胸臆，无不与主旨密切相关。2、概括提炼：如果文章没有明显的中心句或中心段落，就需要自己根据文章的内容进行概括和提炼。要通读全文，理解作者的意图和主要内容，然后用自己的话来总结和概括。3.要点归纳法：将文章中的主要信息进行归纳和总结，例如将所有的观点、论据、事件等进行整理，然后从中找出最重要的信息，也就是主旨。8．【答案】C【解析】【分析】考查了辩论讨论。认真阅读所给句子，根据平时的积累作答即可。

A、B、D正确。

C.有误，对方陈述时要认真倾听，不能随便打断别人的发言，要听出别人的漏洞。

故答案为：C。

【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。9．【答案】（1）沸腾；浪漫；宽慰；寄托；幼稚；责任（2）热闹：热闹的春节，转眼之间已成为回忆。（3）随风潜入夜；润物细无声；劝君更尽一杯酒；西出阳关无故人；少壮不努力；老大徒伤悲（4）师恩难忘；童年回忆【解析】【分析】（1）本题考查看拼音写汉字。沸腾（fèiténg）：形容液体受热到极点，冒出大量气泡。也用来形容情绪或气氛高涨。浪漫（làngmàn）：指富有诗意和想象力的情调或行为，常用来形容爱情中的美好与幻想。宽慰（kuanwèi）：安慰，使心情舒畅。寄托（jituo）：把理想、希望、感情等放在某人或某事上。幼稚（youxhi）：形容思想、行为不成熟，像小孩子一样天真或缺乏经验。责任（xérèn）：应尽的义务或职责，需要承担的任务。

（2）本题考查句子仿写。例句通过使用“眨眼之间”这个形象的短语，表达了时间飞逝的感觉。六年的小学生活，对于一个学生来说，通常是一段充满成长和变化的重要时期。然而，“眨眼之间”这个表达方式强调了这段时光的短暂和迅速，给人一种几乎来不及细细体会就已经结束的印象。从文学的角度来看，这种表达手法能够引起读者的共鸣，唤起他们对自己过去时光的回忆，尤其是那些看似漫长却又瞬间即逝的经历。同时，它也暗示了成长的不可逆性和时间的无情，促使人们珍惜当下。

（3）本题考查古诗文默写。“随风潜入夜，润物细无声。”，出处：这句诗出自唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》。原文：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。解释：这首诗描绘了春夜降雨的情景，表达了诗人对及时雨的喜悦之情。其中，“随风潜入夜，润物细无声”意思是说，春雨随着微风悄悄地在夜里降临，默默地滋润着万物，悄无声息。这里用来形容老师对学生潜移默化的教育和影响，非常贴切。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”，出处：这句诗出自唐代诗人王维的《送元二使安西》。原文：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。解释：这首诗是王维送别好友元二前往安西时所作。诗中描写了送别的场景，表达了对友人的不舍之情。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”意思是，在分别前再喝一杯酒吧，因为一旦出了阳关，就再也没有老朋友了。这句诗常用来表达对友情的珍视和离别的伤感。“少壮不努力，老大徒伤悲！”，出处：这句诗出自汉乐府的《长歌行》。原文：青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。解释：这首诗通过描写自然界的景象，告诫人们要珍惜时光，努力奋斗。其中，“少壮不努力，老大徒伤悲”意思是，年轻时不努力，年老时只能徒然悲伤。这句诗常用来勉励人们珍惜青春时光，积极进取。

（4）本题考查实践作业。题目要求根据节目内容为第一幕和第二幕拟定主题名称。开场和结尾的主题名称已经给出，分别是“昨日重现”和“拥抱未来”。第一幕包含合唱《给老师的信》和舞蹈《当我走过老师窗前》，这两个节目都与老师有关，表达对老师的感激和怀念。第二幕包含小提琴独奏《童年》和小品《谁说童年不精彩》，这两个节目都与童年有关，回忆和展示童年的美好。根据第一幕的节目内容，可以确定主题与老师有关，因此可以命名为“师恩难忘”。根据第二幕的节目内容，可以确定主题与童年有关，因此可以命名为“童年回忆”。故答案为：（1）沸腾；浪漫；宽慰；寄托；幼稚；责任；（2）热闹，热闹的春节，转眼之间已成为回忆；（3）随风潜入夜；润物细无声；劝君更尽一杯酒；西出阳关无故人；少壮不努力；老大徒伤悲；（4）师恩难忘；童年回忆。【点评】古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。这个过程通常是在考试或自我检测中完成的。古诗文默写要求学生对古诗文的熟练掌握和对文字的正确理解。同时，也需要一定的思维能力和文字表达能力来准确地表达出来。【答案】10．鲁滨逊漂流记；英国；丹尼尔•笛福11．十四12．荒无人烟；心理；无助、悲伤13．①；④；③；②14．156；鲁滨逊是一个有耐心、不怕辛苦的人。【解析】【点评】阅读题一般作答步骤：1.通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。2.认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。3.逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。4.检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。10．本题考查文学常识。以上三则材料内容均出自《鲁滨逊漂流记》，作者丹尼尔·笛福，英国小说家。

故答案为：鲁滨逊漂流记；英国；丹尼尔·笛福；11．本题考查文章内容的理解。结合“最后确实成了一只像模像样的独木舟，大得可乘二十六个人”可知，材料三记叙了鲁滨逊经过艰辛的劳作，终于做成了一只大型的独木舟。描写的内容应出现在第十四章。

故答案为：十四；12．本题考查文章内容概括。结合“这是一个无名的、没有人居住的荒岛，到处是乱石野草”可联想到的成语是“荒无人烟”。结合“我又累又饿，心里想：流落到这种地方，怎样活下去呢”可知是鲁滨逊的心理描写，从中可以读出他的无助、悲伤心情。

故答案为：荒无人烟；心理；无助、悲伤；13．本题考查文章内容排序。结合“我费尽辛苦才把这棵树砍倒”“我用二十天的时间砍断根部，又花了十四天时间使用大斧、小斧砍掉树枝和向四周张开的巨大树冠”“接下来，又花了一个月的时间又砍又削，最后刮出了船底的形状”“接着又花了将近三个月的时间把中间挖空，做得完全像只小船”分析，顺序是：砍倒大雪松；砍掉树枝、树顶；刮出船底的形状；把中间挖空。

故答案为：①④③②；14．本题考查人物形象分析。由句子“用二十二天时间砍断根部，又花了十四天时间使用大斧、小斧砍掉树枝和向四周张开的巨大的树顶”“然后，又花了一个多月的时间又砍又削”“接着又花了将近三个月的时间把中间挖空”可得出答案，共计156天。由此可以看出鲁滨逊是一个有耐心、不怕辛苦的人。

故答案为：156；鲁滨逊是一个有耐心、不怕辛苦的人。【答案】15．邓中夏被捕了。；敌人正式提审邓中夏。16．语言；动作；神态；英勇无畏、视死如归；C17．A；C；D18．①董存瑞——舍身为国——视死如归；②邱少云——壮烈牺牲——英勇顽强。【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。阅读分析题目是小学语文中常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。15．考查了内容概括。结合“1933年5月，邓中夏被捕了，和我关押在同一间牢房。”可知，1933年5月，邓中夏被捕了。结合“入狱两周之后，敌人正式提审邓中夏。”可知，入狱两周后，敌人正式提审邓中夏。

故答案为：邓中夏被捕了。敌人正式提审邓中夏。16．考查了形象分析、描写手法。“1933年9月21日黎明，邓中夏从容地穿好衣服，大声高呼‘打倒国民党！”‘中国共产党万岁！”‘全世界无产阶级联合起来！’口号，大步走向刑场。”中的“从容”可知是“神态”描写，“穿、走”是动作描写，“打倒国民党！”“中国共产党万岁！”“全世界无产阶级联合起来！”是语言描写。反映了邓中夏英勇无畏、视死如归的精神品质。若为“刑场上”这个分镜头配背景音乐，应是“激昂悲壮”，故选C。

故答案为：语言；动作；神态；英勇无畏、视死如归；C；17．考查了诗歌情感主旨。视频开篇，新时代少年怀着崇敬的心情赞美革命烈士邓中夏，可以引用李清照的《夏日绝句》中的“生当作人杰，死亦为鬼雄”；文天祥的《过零丁洋》中的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；于谦的《石灰吟》中的“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”。故选ACD。

故答案为：ACD；18．考查了句子仿写。例句中是英雄人物、事迹、品质，仿