华中师大版八年级体育 10.1武术 内外兼修学与练 太极功夫扇 教案

华中师大版八年级体育10.1武术内外兼修学与练太极功夫扇教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是学习华中师大版八年级体育教材第10.1节“武术-内外兼修学与练-太极功夫扇”。该章节主要介绍了太极功夫扇的基本动作、招式和练习方法。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在七年级体育课程中学习的武术基本知识和动作，如太极拳的基本步型、手型和基本动作。此外，本节课还与学生的生活实际相联系，通过学习太极功夫扇，培养学生的团队合作精神、耐心和毅力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的体育品德，提高学生的运动能力，增强学生的健康意识，以及提升学生的审美素养。通过学习太极功夫扇，使学生能够领悟到武术文化的内涵，培养他们的团队合作精神、尊重对手的习惯以及遵守比赛规则的意识。同时，通过实践练习，提高学生的身体协调性、灵活性和力量，增强他们的身体素质。在练习过程中，注重培养学生对武术动作美的感知，提升他们的审美能力。三、教学难点与重点1.教学重点：

-太极功夫扇的基本动作和招式：如太极步、太极掌、太极剑等，以及它们在实战中的应用。

-太极功夫扇的呼吸与动作的协调：学生需要掌握正确的呼吸方法，并与动作相结合，以达到内外兼修的效果。

-太极功夫扇的练习方法：如套路练习、对练和实战演练等，以及如何有效地提高练习效果。

2.教学难点：

-太极功夫扇动作的准确性：学生可能难以掌握动作的准确性和流畅性，特别是对于一些复杂的动作。

-呼吸与动作的协调：学生可能难以在动作中找到合适的呼吸时机，导致动作不流畅或呼吸急促。

-太极功夫扇的实战应用：学生可能难以理解和运用太极功夫扇在实战中的技巧和方法。

为了解决这些难点，教师可以采取以下教学方法：

-通过分解教学，逐步引导学生掌握每个动作的细节，然后将这些动作组合起来，以提高动作的准确性。

-通过示范和指导，帮助学生找到正确的呼吸时机，并练习呼吸与动作的协调。

-通过实战演练和对抗练习，让学生亲身体验太极功夫扇的应用技巧，并引导学生理解和运用实战中的变化。四、教学方法与手段教学方法：

1.实践教学法：通过分组练习和集体演练，让学生亲身体验和练习太极功夫扇的基本动作和招式，提高学生的实践能力。

2.示范教学法：教师或优秀学生进行示范，引导学生正确模仿和理解太极功夫扇的动作要领。

3.反馈教学法：教师及时给予学生反馈，指导学生纠正错误动作，提高学生的学习效果。

教学手段：

1.多媒体教学：利用视频播放太极功夫扇的动作示范，帮助学生更直观地学习和理解动作要领。

2.教学软件：运用教学软件进行动作分析和解剖，让学生更详细地了解每个动作的细节和技巧。

3.互动教学平台：通过互动教学平台，学生可以在线交流和分享学习心得，促进学生之间的互动和合作学习。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕太极功夫扇的基本动作和招式，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解太极功夫扇的基本动作和招式。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解太极功夫扇的基本动作和招式，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出太极功夫扇的学习，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解太极功夫扇的基本动作和招式，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实战演练等活动，让学生在实践中掌握太极功夫扇的技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实战演练等活动，体验太极功夫扇的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解太极功夫扇的基本动作和招式。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握太极功夫扇的技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解太极功夫扇的基本动作和招式，掌握实战技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据太极功夫扇的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与太极功夫扇相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的太极功夫扇知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《太极拳原理与实践》：这本书详细介绍了太极拳的起源、发展以及太极拳的基本原理和实战技巧。学生可以通过阅读这本书，深入了解太极拳的内涵和外延，提高自己的理论水平和实践能力。

-《中国武术史》：这本书详细介绍了中国武术的发展历程，包括武术的起源、各个时期的武术特点以及武术在文化、艺术和体育领域的应用。学生可以通过阅读这本书，了解武术的历史背景和文化内涵，拓宽自己的知识面。

-《武术养生保健法》：这本书介绍了武术在养生保健方面的应用，包括武术的基本动作、养生功法以及武术对于身心健康的益处。学生可以通过阅读这本书，了解武术在养生保健方面的作用，提高自己的健康意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，观看太极功夫扇的表演视频，欣赏不同风格和流派的太极功夫扇，提高自己的审美能力。

-学生可以参加校外的武术培训班或社团，亲自体验和实践太极功夫扇的动作和技巧，提高自己的实践能力。

-学生可以深入研究太极拳的哲学思想和道德观念，了解太极拳所蕴含的传统文化和价值观念，提高自己的文化素养。七、教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，包括是否积极发言、是否主动参与小组讨论等。

-评估学生在课堂上的注意力集中程度，是否能够认真听讲并积极参与练习。

-评价学生在课堂上的纪律性，是否能够遵守课堂规则并与老师和同学保持良好的互动。

2.小组讨论成果展示：

-评估学生在小组讨论中的表现，包括是否能够提出自己的观点、是否能够倾听并尊重他人的意见等。

-评价学生小组讨论的成果，包括讨论的深度和广度，以及是否能够提出有见地的观点和解决方案。

3.随堂测试：

-通过随堂测试评估学生对太极功夫扇基本动作和招式的掌握程度。

-测试学生对太极功夫扇的动作要领的理解和应用能力，包括动作的准确性、流畅性和美感。

4.作业完成情况：

-评价学生对课后作业的完成质量，包括动作的准确性、书写的规范性以及思考问题的深度。

-关注学生在作业中展现出的问题，及时给予反馈和指导，帮助学生提高。

5.教师评价与反馈：

-综合评估学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和作业完成情况方面的表现，给予客观公正的评价。

-根据学生的表现，提供针对性的反馈和建议，帮助学生认识到自己的优势和不足，促进学生的持续进步。

-鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

-关注学生的个性差异，因材施教，为学生提供多样化的学习机会和资源。八、教学反思与总结回顾这节课的教学过程，我在教学方法、策略、管理等方面都取得了一些成果，但也存在一些不足。首先，我在教学中注重实践教学法，让学生通过分组练习和集体演练来掌握太极功夫扇的基本动作和招式。这种方法激发了学生的学习兴趣，提高了他们的实践能力。然而，我也意识到在教学中应该更加注重学生个体的差异性，因材施教，为不同水平的学生提供有针对性的指导。

其次，我在教学中运用了多媒体教学手段，通过视频播放太极功夫扇的动作示范，帮助学生更直观地学习和理解动作要领。这种方法提高了教学效果和效率。同时，我也发现应该更加充分利用现代信息技术手段，如教学软件、互动教学平台等，为学生提供更多样化的学习资源，促进学生之间的互动和合作学习。

在教学管理方面，我努力营造一个积极、有序的课堂氛围，让学生能够在轻松愉快的学习环境中掌握知识。然而，在课堂管理方面，我也发现有时候需要更加严格地执行课堂规则，以确保课堂秩序和学生的专注度。

对本节课的教学效果进行客观评价，我认为学生在知识、技能、情感态度等方面都取得了明显的收获和进步。学生在课堂上积极参与，能够准确地完成太极功夫扇的基本动作和招式，同时也表现出对武术文化的兴趣和尊重。然而，我也注意到一些学生在动作的流畅性和美感方面还有待提高，这需要在今后的教学中加强指导和练习。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：首先，在今后的教学中，我将更加注重学生个体的差异性，因材施教，为不同水平的学生提供有针对性的指导。其次，我将更加充分利用现代信息技术手段，为学生提供更多样化的学习资源，促进学生之间的互动和合作学习。最后，我将更加严格地执行课堂规则，以确保课堂秩序和学生的专注度。课后作业1.请根据课本内容，绘制一幅太极功夫扇的基本动作图解，标注每个动作的名称和要领。

答案：略

2.请简述太极功夫扇的基本招式及其在实战中的应用。

答案：太极功夫扇的基本招式包括太极掌、太极剑、太极步等，在实战中可以用来防守和攻击，同时也可以用来进行身体协调和呼吸的练习。

3.请结合课本内容，谈谈你对太极功夫扇的呼吸与动作协调的理解。

答案：太极功夫扇的呼吸与动作协调是指在练习太极功夫扇时，要注重呼吸的节奏和深度，使之与动作的节奏和幅度相匹配，从而达到内外兼修的效果。

4.请列举三种太极功夫扇的练习方法，并简要说明它们的作用。

答案：太极功夫扇的练习方法包括套路练习、对练和实战演练等。套路练习可以帮助学生熟悉动作和招式；对练可以培养学生的团队合作精神和实战能力；实战演练可以提高学生的反应速度和应变能力。

5.请结合课本内容，谈谈太极功夫扇在学习过程中如何提高动作的准确性和流畅性。

答案：在学习太极功夫扇的过程中，要提高动作的准确性和流畅性，可以通过以下方法：

-仔细观察教师的