五年级上册体育与健康 9小足球：脚内侧踢球 教案

五年级上册体育与健康9小足球：脚内侧踢球教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：五年级上册体育与健康《9小足球：脚内侧踢球》

2.教学年级和班级：五年级（3）班

3.授课时间：第5周，星期三，第2节

4.教学时数：45分钟（1课时）核心素养目标分析本节课围绕体育与健康核心素养，培养学生以下能力：增强学生的足球基本技能，提高身体协调性和灵活性；通过团队协作，提升学生的沟通与配合能力，培养集体荣誉感；激发学生运动兴趣，形成坚持锻炼的良好习惯；培养学生勇于挑战、自信乐观的体育精神。教学内容与课本紧密结合，注重学生全面发展，符合新课程标准要求。教学难点与重点1.教学重点：

-掌握脚内侧踢球的技巧，包括正确的站位、踢球时的腿部动作和踢球点的选择。

-培养学生在实战中运用脚内侧踢球的能力，增强控球和传球的准确性。

-强化团队配合意识，理解足球运动中的基本战术。

例如，学生需要学会在接球瞬间迅速调整身体姿态，用脚内侧部位轻触球，确保传球或射门的方向和力量。

2.教学难点：

-熟练掌握脚内侧踢球的力度和角度，这对于五年级学生来说是一个技巧上的挑战。

-在实际比赛中，快速判断并运用脚内侧踢球技术，要求学生对球场的局势有快速的反应和理解。

-调整踢球时的身体平衡，保持动作的连贯性和稳定性。

例如，学生在踢球时往往难以把握踢球的力度，不是过轻就是过重，需要通过反复练习和教师的即时反馈来逐步提高。同时，如何在实际比赛中快速做出决策，选择合适的时机和角度使用脚内侧踢球，是学生需要突破的难点。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师示范和讲解，使学生了解脚内侧踢球的技术要领和动作规范。

2.演练法：组织学生进行分组练习，互相对练脚内侧踢球，提高动作熟练度。

3.游戏法：设计足球小游戏，让学生在趣味性活动中运用所学技能，增强实战能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备播放脚内侧踢球的视频，帮助学生直观理解技术动作。

2.教学软件应用：运用体育教学软件，记录学生练习过程，分析动作数据，提供个性化指导。

3.实物辅助教学：使用足球模型和教学器材，让学生更直观地感受踢球时的部位和力度。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段精彩的足球比赛视频，特别是脚内侧踢球的镜头，让学生感受足球比赛的激情和技巧之美。

-提出问题：询问学生是否知道视频中球员使用的踢球技术，以及这种技术在比赛中的作用。

2.讲授新课（10分钟）

-教师示范：教师现场示范脚内侧踢球的动作，讲解技术要领，包括站位、脚部动作、踢球点的选择等。

-学生观察：学生仔细观察教师的动作，注意踢球时的细节。

-知识讲解：结合课本内容，讲解脚内侧踢球在足球运动中的应用和重要性。

3.巩固练习（15分钟）

-分组练习：学生分成小组，每组选出一个队长，组织进行脚内侧踢球的练习。

-教师指导：教师巡回指导，纠正学生的动作偏差，提供即时反馈。

-互评互学：学生之间相互评价，分享心得，讨论如何改进动作。

4.课堂提问（5分钟）

-提问环节：教师针对脚内侧踢球的技巧和要点提问学生，检查学生对新知识的理解和掌握情况。

-学生回答：鼓励学生积极回答问题，通过回答问题巩固知识。

5.师生互动环节（5分钟）

-创新教学：设计“足球小裁判”活动，学生轮流担任裁判，对同伴的脚内侧踢球动作进行评价。

-互动讨论：教师引导学生讨论如何在比赛中灵活运用脚内侧踢球技术，解决实际问题。

6.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

-情境模拟：模拟比赛中的具体情况，让学生思考如何使用脚内侧踢球来应对。

-核心素养培养：强调团队协作、策略思考、身体协调性等核心素养在足球运动中的重要性。

7.教学总结（5分钟）

-学生总结：让学生回顾本节课学到的内容，分享自己的学习体会。

-教师总结：教师总结课堂教学，强调重点，布置课后练习。

整个教学过程紧扣教学目标和重难点，通过师生互动和创新教学环节，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力和核心素养。知识点梳理1.足球运动的基本技巧：脚内侧踢球技术是足球基本技巧之一，通过本节课的学习，学生应掌握以下知识点：

-脚内侧踢球的动作要领，包括站位、身体平衡、踢球腿的摆动和踢球点的选择。

-脚内侧踢球在传球和射门中的应用场景。

-踢球时的力量控制和方向调整。

2.足球战术初步理解：

-了解脚内侧踢球在团队配合中的重要性。

-掌握基本的足球战术概念，如控球、传球、跑位等。

3.身体协调性与灵活性：

-认识到身体协调性和灵活性在足球运动中的重要性。

-通过练习，提高身体协调性和灵活性，为脚内侧踢球打下基础。

4.团队协作与沟通：

-理解团队协作在足球运动中的关键作用。

-学会在足球比赛中与队友进行有效沟通和配合。

5.体育精神：

-培养勇于挑战、自信乐观的体育精神。

-在足球活动中，学会尊重对手、遵守规则、公平竞争。

6.课堂练习与评价：

-学会自我评价和同伴评价，提高练习效果。

-理解练习的重要性，形成坚持锻炼的良好习惯。

本节课的知识点梳理涵盖了足球技巧、战术、身体协调性、团队协作、体育精神等方面，与课本内容紧密关联，旨在帮助学生全面掌握脚内侧踢球技术，提高足球运动能力，培养核心素养。作业布置与反馈1.作业布置：

-观看足球比赛视频，记录至少5个脚内侧踢球的实例，分析其在比赛中的运用。

-家长协助拍摄学生练习脚内侧踢球的视频，每人至少完成10次踢球动作，注意动作的准确性。

-完成课后练习册中关于脚内侧踢球的相关习题，巩固理论知识。

-写一篇小短文，描述自己在练习脚内侧踢球过程中的体会和遇到的问题。

2.作业反馈：

-视频观察：教师观看学生提供的足球比赛视频分析，指出学生在观察中的盲点，帮助学生更好地理解脚内侧踢球的实际应用。

-实践动作：针对学生提交的练习视频，教师进行逐一评价，指出动作中的不足，如踢球角度、力量控制等，并提出具体的改进建议。

-习题批改：对学生的课后习题进行批改，纠正错误概念，针对共性问题在课堂上进行集中讲解。

-体会分享：阅读学生的短文，了解学生的内心感受，给予鼓励和指导，帮助学生建立自信，解决实际问题。内容逻辑关系①重点知识点：

-脚内侧踢球的动作要领：站位、脚部动作、踢球点的选择。

-足球战术中的团队配合：传球、跑位、控球策略。

-身体协调性与灵活性的重要性及其在足球技能中的应用。

②关键词：

-脚内侧踢球、技术要领、团队配合、身体协调性、灵活性、足球战术。

③板书设计：

-核心技术：

-站位与平衡

-脚部动作与踢球点

-战术配合：

-传球与射门

-跑位与控球

-身体素质：

-协调性

-灵活性

-体育精神：

-挑战精神

-团队合作

板书设计简洁明了，条理清晰，重点突出，有助于学生快速理解和记忆本节课的核心知识点和逻辑关系。课后作业1.描述题：请用自己的话详细描述脚内侧踢球的动作要领，包括站位、踢球腿的摆动和踢球点的选择。

答案示例：脚内侧踢球时，首先要保持身体平衡，面向来球方向，膝盖微弯，脚跟提起。当球接近时，踢球腿从后向前摆动，用脚内侧部位轻触球的下半部分，踢球点大约在球的中心稍偏下位置。

2.分析题：观看一段足球比赛视频，分析并记录视频中至少三个脚内侧踢球的实例，说明其在比赛中的战术作用。

答案示例：视频中的第一个脚内侧踢球实例是在中场进行快速传递，通过精确的脚内侧踢球技术，实现了快速转移球权，为球队创造了进攻机会。

3.实践题：在家中进行脚内侧踢球练习，尝试用不同的力度和角度踢球，记录下你的体会和发现。

答案示例：在练习中，我发现当踢球力度较大时，球的飞行距离更远，但控制难度增加；而力度较小时，传球更加精准，但距离较短。

4.应用题：设计一个简单的足球战术，至少包含一次脚内侧踢球的动作，并描述该战术的实施步骤和目的。

答案示例：设计的战术为“快速边路突破”。步骤：进攻队员在边路接球后，使用脚内侧踢球技术将球传给快速前插的队友，目的是利用脚内侧踢球的精准性，快速穿透对方防线。

5.讨论题：与同学讨论脚内侧踢球在比赛中的优势和局限性。

答案示例：优势：脚内侧踢球可以提供较为精准的传球和射门控制，适用于短距离传球和角度射门。局限性：相比其他踢球方式，脚内侧踢球的力量可能较小，不适用于长距离传球或强力射门。教学反思与改进在完成本节课的教学后，我进行了一次深入的教学反思，以评估教学效果并识别需要改进的地方。

首先，我注意到在讲授新课环节，部分学生对脚内侧踢球的动作要领理解不够深入，特别是踢球时的腿部动作和踢球点的选择。为了帮助学生更好地理解，我计划在未来的教学中，增加更多的示范和详细讲解，同时鼓励学生提问，及时解答他们的疑惑。

其次，在巩固练习环节，我发现有些学生在练习脚内侧踢球时，动作不够准确，力度和角度的控制有待提高。为了解决这个问题，我打算在未来的教学中，设计更多的练习活动，让学生有更多的机会进行实践，并通过个别指导，纠正他们的动作偏差。

此外，我还注意到在课堂提问环节，有些学生对于脚内侧踢球在比赛中的应用场景理解不够清晰。为了加强学生对这一知识点的理解，我计划在未来的教学中，增加更多的案例分析，让学生通过观看比赛视频