夏天的雨多彩的雨-幼儿园季节夏天教案

夏天的雨多彩的雨-幼儿园季节夏天教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：幼儿园季节夏天教案

2.教学年级和班级：大班

3.授课时间：2022年6月15日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.生活实践能力：通过观察、体验夏天的雨，培养学生对自然环境的感知和适应能力。

2.创新思维：鼓励学生运用想象力，创作属于自己的夏天雨作品，培养学生的创新思维。

3.团队协作：在小组活动中，培养学生相互合作、共同完成任务的能力，培养团队协作精神。

4.情感态度：培养学生热爱生活、欣赏自然美的情感态度，增强对夏天的喜爱。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：幼儿阶段的学生已经对天气、季节有了初步的认识，他们可能已经体验过夏天的雨，对雨有了基本的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：幼儿对生动有趣的活动充满好奇心，他们喜欢通过观察、动手操作来学习。在这个阶段，学生的动手能力、观察力和创新能力较强，他们善于通过游戏和实践活动来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于夏天雨的认识，学生可能对雨的形态、特点和夏天的关系理解不够深入。此外，如何将夏天的雨与创作活动相结合，充分发挥想象力进行创作，对学生来说也是一个挑战。教学资源1.软硬件资源：班级教室、画纸、画笔、彩色笔、水彩颜料、雨衣、雨靴、雨伞等。

2.课程平台：无特定课程平台，使用教室内的教学设施。

3.信息化资源：无特定信息化资源，使用教师自制的教学图片、视频等。

4.教学手段：讲解、观察、体验、创作、小组讨论等教学手段。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：让学生观察夏天的雨，记录下雨时的感受和雨后的变化。

-设计预习问题：提问学生对夏天的雨有什么印象，雨后环境有哪些变化。

-监控预习进度：通过微信群收集学生的观察记录和问题。

学生活动：

-自主观察夏天的雨：注意观察雨的形态、声音和对环境的影响。

-思考并记录：记录自己的观察和感受，尝试表达对雨的认知。

-提交预习成果：将观察记录和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的观察能力和自我表达能力。

-信息技术手段：利用微信群促进学生之间的交流和信息共享。

作用与目的：

-帮助学生对夏天的雨有初步的感知，为课堂学习打下基础。

-培养学生独立观察和思考的能力，激发他们对自然现象的好奇心。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放夏天的雨的视频，引起学生对雨的兴趣。

-讲解知识点：讲解夏天的雨的形成过程，以及雨对环境的影响。

-组织课堂活动：分组讨论夏天的雨对生活的影响，如农业、出行等。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供科学解释和实际例子。

学生活动：

-听讲并思考：专心听讲，对夏天的雨的形成和影响有所理解。

-参与课堂活动：在小组中分享自己对夏天的雨的观察和感受。

-提问与讨论：对夏天的雨的相关问题进行提问，与小组成员讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，使学生掌握夏天的雨的科学知识。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的合作和沟通能力。

-合作学习法：通过小组合作，促进学生共同探索和解决问题。

作用与目的：

-使学生对夏天的雨有更深入的理解，认识到雨对生活的重要性。

-培养学生的合作意识和沟通能力，提高他们解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计关于夏天雨的绘画或写作作业，让学生发挥创意。

-提供拓展资源：推荐学生观看关于夏天雨的纪录片，了解更多的知识。

-反馈作业情况：批改学生的绘画或写作作业，提供鼓励和建议。

学生活动：

-完成作业：根据自己的理解和感受，创作关于夏天雨的作品。

-拓展学习：观看纪录片，了解更多关于夏天雨的知识。

-反思总结：对自己的创作和所学知识进行反思，思考如何应用到生活中。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主创作和拓展学习，发展创造力和批判性思维。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思，促进自我提升。

作用与目的：

-通过创作活动，巩固学生对夏天雨的理解，培养他们的艺术表达能力。

-通过拓展学习和反思总结，拓宽学生的知识视野，提高他们的综合素养。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《夏天里的雨》：一篇关于夏天雨的科普文章，介绍夏天下雨的原因、特点以及雨对农作物和环境的影响。

-《雨后的美丽》：一篇描绘雨后大自然美景的文章，让学生感受雨后的清新与生机。

-《夏天的雨季》：一首关于夏天雨的歌曲，让学生在欣赏音乐的同时，回顾夏天的雨的特点和美好回忆。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察记录：鼓励学生在家中或户外观察夏天的雨，记录下雨的过程和雨后的环境变化，并与同学分享。

-夏天雨主题绘画：邀请学生发挥创意，以夏天的雨为主题进行绘画创作，展示自己对夏天雨的理解和感受。

-夏天雨小实验：指导学生进行简单的夏天雨相关实验，如制作简易雨量器、观察雨滴形状等，培养学生的动手能力和探究精神。

-夏天雨话题讨论：组织学生进行小组讨论，探讨夏天雨对生活的影响，如农业、出行、环保等方面，培养学生的合作意识和解决问题的能力。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性和准确性。评估学生对夏天雨的基本知识和概念的理解程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作能力、分享观点的清晰度和逻辑性，以及他们对夏天雨影响生活的不同角度的考虑。

3.随堂测试：通过设计的随堂测试题，评估学生对夏天雨的认知程度，包括他们对雨的形成过程、特点以及雨后环境变化的理解。

4.创作作品：评价学生在课后作业中的创作作品，如绘画或写作，评估他们是否能将所学知识应用到实际创作中，展示他们对夏天雨的个人理解和感受。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和创作作品中的表现，教师提供具体的评价和反馈。强调学生的优点和进步，并提出改进建议，鼓励学生在今后的学习中继续努力。同时，教师应关注学生的学习态度和努力程度，鼓励他们积极参与课堂活动，并提出建设性的意见和问题，促进他们的思考和发展。内容逻辑关系①夏天的雨往往突然来临，强度较大

②夏天的雨能带来清新的空气和降温的效果

③夏天的雨对农作物的生长具有重要意义

2.雨的形成过程

①云层中的水蒸气凝结成水滴

②水滴增大到一定程度后，以雨滴的形式降落到地面

③雨的形成过程与气温、湿度等气象因素密切相关

3.雨后的环境变化

①雨后空气更加清新，负氧离子含量增加

②雨后地面湿润，有利于减少尘土飞扬

③雨后自然界中的生物活动会更加活跃

4.夏天雨的影响生活

①夏天雨对农业：有利于灌溉和作物生长

②夏天雨对出行：可能造成交通拥堵，需要注意出行安全

③夏天雨对环境：能有效清洗污染物，提高环境质量

5.夏天的雨的欣赏与创作

①欣赏夏天的雨：感受雨的美妙声音和清凉感受

②创作夏天的雨：通过绘画、写作等形式，表达自己对夏天雨的理解和感受

③夏天的雨的主题活动：组织夏天雨相关的游戏、歌曲演唱等活动，增加学生对夏天雨的兴趣

板书设计：

1.夏天的雨的特点

-突然来临

-强度较大

-清新空气

-降温效果

-农作物生长

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