《第一单元 奇妙的信息世界 第1节 熊猫欢欢游四川》教学设计-2024-2025学年川教版（2019）信息技术三年级上册

《第一单元奇妙的信息世界第1节熊猫欢欢游四川》教学设计-2024-2025学年川教版（2019）信息技术三年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是《第一单元奇妙的信息世界第1节熊猫欢欢游四川》，选自2024-2025学年川教版（2019）信息技术三年级上册。本节课通过讲述熊猫欢欢在四川的旅行经历，引导学生了解和认识信息技术的应用和特点。主要内容包括：

1.信息技术的定义和基本概念，如信息、信息技术、信息传递等。

2.信息技术的应用领域，如互联网、移动通信、大数据等。

3.信息技术的特点和优势，如高速、高效、便捷等。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在二年级的信息技术课程中已经学习了计算机的基本操作和简单的应用软件，对本节课的内容有一定的了解和认知。通过本节课的学习，学生将进一步深入理解和掌握信息技术的概念、应用和特点，为今后的学习和生活打下坚实的基础。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括信息意识、信息能力、信息道德和信息协作。通过本节课的学习，学生将能够：

1.培养信息意识，理解信息的重要性，认识信息技术的应用和价值。

2.提升信息能力，学习并掌握信息技术的基本知识和技能，能够运用信息技术解决问题。

3.强化信息道德，了解并遵守信息法律法规，保护个人和他人的隐私和权益。

4.发展信息协作，学会与他人合作使用信息技术，共同完成任务和解决问题。教学难点与重点1.教学重点：

-信息技术的定义和基本概念：理解信息、信息技术、信息传递等基本概念。

-信息技术的应用领域：掌握互联网、移动通信、大数据等信息技术在日常生活和学习中的应用。

-信息技术的特点和优势：了解信息技术的高速、高效、便捷等特点，并能够举例说明。

2.教学难点：

-信息技术的深入理解：对于信息技术的概念和原理，学生可能存在理解上的困难，需要通过具体的案例和实际操作来进行解释和巩固。

-信息技术的实际应用：学生可能对于如何将信息技术应用到实际生活中存在困惑，需要通过生活化的情境和实践活动来帮助学生理解和掌握。

-信息道德和法律意识：学生可能对于信息道德和法律知识缺乏了解，需要通过具体的情景和讨论来引导学生理解和遵守信息法律法规。

例如，在讲解信息技术的应用领域时，可以通过展示互联网购物的过程、移动通信在紧急情况下的应用、大数据在天气预测中的作用等具体案例，帮助学生理解和掌握信息技术的实际应用。同时，通过组织学生进行角色扮演和讨论，让学生在实践中体验信息技术的优势和特点，从而突破学生对于信息技术的深入理解难点。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解和阐述信息技术的定义、应用领域和特点，帮助学生建立基础知识框架。

-案例研究法：通过分析具体的案例，如互联网购物、移动通信应用等，让学生深入了解信息技术的实际应用。

-项目导向学习：组织学生参与信息技术相关的项目实践，如制作小游戏、设计信息图表等，提高学生的实际操作能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，如网络店主、移动通信工程师等，通过模拟实际场景，增强学生对信息技术应用的理解。

-实验操作：学生在实验室环境中进行信息技术实验，如学习编程、制作数字故事等，提高学生的实践能力。

-游戏设计：学生参与设计简单的信息技术游戏，如益智游戏、闯关游戏等，培养学生的创新思维和问题解决能力。

3.确定教学媒体使用：

-利用多媒体课件和视频资源，通过图文并茂的方式展示信息技术的应用场景和案例，增强学生的直观感受。

-利用网络平台和在线工具，如教育云平台、编程软件等，提供丰富的学习资源和实践工具，促进学生的自主学习和合作交流。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一幅四川的美景图片，引导学生关注图片中的熊猫，激发学生对家乡的热爱和保护熊猫的情感。

-教师提出问题：“你们知道熊猫为什么会选择四川作为家园吗？”引发学生思考和讨论，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解信息技术的定义、应用领域和特点。

-教师通过案例分析，介绍互联网购物、移动通信应用等具体场景，帮助学生深入理解信息技术的实际应用。

-教师强调信息技术的优势，如高速、高效、便捷等，引导学生认识信息技术的价值。

3.巩固练习（5分钟）

-教师设计练习题目，如选择题、填空题等，让学生回答，检查学生对信息技术概念和应用的掌握情况。

-教师组织学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得和经验，促进学生之间的交流和合作。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师邀请学生分享他们对信息技术的理解和应用实例，鼓励学生提出问题和困惑。

-教师针对学生的问题和困惑进行解答，引导学生深入思考和理解信息技术的内涵和外延。

-教师通过提问和引导学生进行思考，帮助学生建立信息技术与其他学科之间的联系，提高学生的综合运用能力。

5.创新拓展（5分钟）

-教师提出一个与信息技术相关的创新项目，如设计一个校园导览程序，让学生分组进行讨论和策划。

-教师引导学生利用信息技术工具，如编程软件、网页制作工具等，进行实际操作和创新实践。

6.总结与反思（5分钟）

-教师对本节课的主要内容和知识点进行总结，强调重点和难点。

-教师鼓励学生反思自己的学习过程，提出改进和提高的建议。

总用时：40分钟

教学过程设计要求紧密围绕教学目标和教学重点，注重师生互动和学生的实践操作，充分考虑学生的实际情况和学习需求，通过创新拓展环节，提高学生的核心素养能力和解决问题的能力。同时，教学过程要注重培养学生的信息意识、信息能力和信息道德，帮助学生建立积极的信息技术学习态度。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《信息技术应用案例解析》：介绍互联网+、大数据、人工智能等信息技术在各个行业中的应用案例，帮助学生深入理解信息技术的实际应用。

-《信息技术发展简史》：概述信息技术的发展历程，让学生了解信息技术的发展趋势和未来前景。

-《信息安全与隐私保护》：介绍信息安全的基本概念、防护措施和隐私保护的相关知识，提高学生的信息道德和法律意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，如教育云平台、在线编程网站等，进行信息技术相关的自主学习和实践操作。

-学生可以参观信息技术相关的企业或机构，了解信息技术的实际应用和工作场景。

-学生可以参加信息技术相关的竞赛或活动，提高自己的信息技术应用能力和创新能力。教学反思与总结教学反思：

在本次《熊猫欢欢游四川》的信息技术教学中，我尝试采用了讲授、案例研究和项目导向学习等多种教学方法，希望能够激发学生的学习兴趣，提高他们的信息技术的理解和应用能力。在教学过程中，我注意到了一些问题，也需要进一步反思和改进。

首先，我发现学生在理解信息技术的抽象概念时，还是存在一定的困难。虽然在讲解时我尽量结合具体的案例和实际应用，但部分学生对于信息技术的本质和原理仍然难以把握。因此，我需要在今后的教学中，尝试更多的实际操作和实践活动，让学生在实践中学习和理解信息技术。

其次，学生在进行信息技术的实际操作时，我发现他们的动手能力参差不齐。有些学生能够迅速掌握操作技巧，而有些学生则需要更多的指导和练习。针对这一点，我可以在课堂上设置不同难度的任务，让每个学生都能找到适合自己的挑战，从而提高他们的动手能力和解决问题的能力。

教学总结：

然而，在教学中也存在一些不足之处。例如，部分学生对于信息技术的理解还停留在表面层次，难以深入把握其本质和原理。此外，由于课堂时间有限，无法满足所有学生进行信息技术实践的需求。因此，我需要在今后的教学中，更加注重学生对于信息技术概念的深入理解，并尽量提供更多的实践机会，让每个学生都能够充分运用和锻炼自己的信息技术能力。同时，我还需要不断更新自己的教学方法和策略，以适应不断变化的教学环境和学生需求。内容逻辑关系①信息技术的基本概念：信息、信息技术、信息传递等。

②信息技术的应用领域：互联网、移动通信、大数据等。

③信息技术的特点和优势：高速、高效、便捷等。

④信息技术的实际应用：通过案例分析，了解信息技术在日常生活和学习中的应用。

⑤信息技术的深入理解：通过实践活动，让学生在实践中学习和理解信息技术的本质和原理。

⑥信息道德和法律意识：了解并遵守信息法律法规，保护个人和他人的隐私和权益。

板书设计：

①信息技术的基本概念

-信息：数据和信号

-信息技术：处理和传递信息的技术

-信息传递：互联网、移动通信等

②信息技术的应用领域

-互联网：购物、社交、娱乐