高中历史 第7课新航路地开辟同步检测 岳麓版必修2

【成才之路】-学年高中历史第7课新航路地开辟同步检测岳麓版必修2一、选择题1．迪亚士说：“(海上探险)是为了像所有的男子汉都欲做到的那样，为上帝和陛下服务，将光明带给那些尚处于黑暗中的人们。”这表明他探险的借口是()A．开辟新航路 B．掠夺黄金C．传播基督教 D．开拓殖民地【答案】C【解析】据材料中的“上帝”“光明”“黑暗”并结合所学知识可判断。2．下列文物为新航路开辟创造了条件，表现在()A．地理知识的进步 B．造船技术的进步C．航海技术的进步 D．天文知识的进步【答案】C【解析】指示方向属于航海技术方面。3．(·全国大纲)开辟新航路的探险家都是在西班牙或葡萄牙的资助下完成探险活动的，这主要是因为，与西欧其他国家相比，西、葡两国()A．王室大力支持 B．地理位置优越C．商业资本发达 D．金银需求量大【答案】A【解析】本题考查学生解读史料获取信息的能力。西班牙和葡萄牙之所以能率先完成新航路开辟，与国内两国王室对金银以及对东方贵重物品的需求有着直接的关联。故本题选择A项，B项说法不符合史实，C项是荷兰的性质，D项从属于A项。4．英国学者孟席斯在《1421：中国发现世界》中提出：1421年(永乐十九年)，中国人首先发现美洲大陆，早于哥伦布70年。这个观点引起学术界的争论。要判断这个观点是否正确，最可靠的依据应是()A．史学权威的论述 B．当地的民间传说C．历史文献的记载 D．当地的出土文物【答案】D【解析】出土文物是研究历史的最可靠的证据。5．说起“他”，人们从不吝惜赞美之辞——伟大的旅行家、开辟新航路的指明灯。也有人认为他“一本游记引来了强盗”。材料中的“他”是()A．马可·波罗 B．迪亚士C．哥伦布 D．麦哲伦【答案】A【解析】本题关键信息是“旅行家”“一本游记”。由《马可·波罗游记》引发的“寻金热”可知，“他”是指马可·波罗。6．(·南京)15世纪末，下图中国家卡里库特国王请某位航海家转交给一封信，同意与葡萄牙人进行商品贸易，但是要求他们带着金银、珊瑚和红呢绒来换取肉桂、丁香、胡椒等。这位航海家是()A．达·伽马 B．哥伦布C．麦哲伦 D．迪亚士【答案】A【解析】据图中信息，“卡里库特”在今天的印度，结合所学到达印度的航海家是达·伽马。7．“当我发现印度群岛时，我曾说这些岛屿是全世界最富有的贵族领地。……在刚抵达委拉瓜的头两天，我曾见到比我在小西班牙(海地)四年中所见到的还多得多的黄金。”这里的“委拉瓜”是在()A．非洲 B．印度C．美洲 D．菲律宾群岛【答案】C【解析】由材料“印度群岛”可联系到哥伦布发现美洲时以为自己是到达了亚洲，所以此题选C项。8．在美国，哥伦布被给予“美洲之父”的尊号，以哥伦布命名的州、城市、乡镇达几十处。据此判断哥伦布对美洲的主要贡献是()A．使西方殖民者开始入侵美洲B．给印第安人带来了灾难C．第一次将美洲融入世界D．促进美洲资本主义的发展【答案】C【解析】“殖民者入侵、给印第安人带来了灾难”明显不是对美洲的贡献，排除A、B两项；哥伦布发现美洲后，对美洲进行无休止的掠夺，当时并没有促进美洲资本主义发展，排除D项。9．18世纪法国某地理学家如此评论地理大发现：“一个极大的错误导致了一次极其伟大的发现。”此处“伟大的发现”是指()A．在葡萄牙王室支持下美洲新大陆的发现B．15世纪末至16世纪初哥伦布船队到达美洲C．达·伽马船队开辟到达印度的航线D．麦哲伦船队的环球航行【答案】B【解析】本题考查新航路开辟过程。据所学知识可知，哥伦布要远航到东方，结果到达美洲，所以答案选B项。10．假如你生活在16世纪上半期的欧洲，你无法从市场上买回()A．非洲的饰物 B．印度的棉花C．美洲的编织品 D．澳洲的工艺品【答案】D【解析】新航路开辟中，没有发现大洋洲。11．1522年，一位萨克森商人在里斯本买到了许多玉米，回去赚了大钱。他说，我要感谢上帝……，另一位商人说，你还要感谢()A．西欧一些特色农业区的资本家种出了玉米B．葡萄牙商人从摩洛哥运回了玉米C．阿拉伯人从非洲运来了玉米D．西班牙王室资助的航海家从美洲运来了玉米【答案】D【解析】玉米原产美洲，随着新航路开辟，哥伦布等航海家把玉米运回了欧洲。12．白海军在《2049，相信中国》中指出：“如果从地理与历史的角度来看，1492年应该可以看作是近现代全方位交流意义的全球化的开始。”这里，“全球化的开始”的真正含义是()A．从封闭走向开放B．国际贸易中心转移到大西洋沿岸C．从分散走向整体D．人的注意力转移到现实生活中来【答案】C【解析】新航路的开辟，使世界由分散走向整体，全球化由此起步。二、非选择题13．阅读下列材料：材料一葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找的是黄金；黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语；黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。——恩格斯《论封建制度的瓦解和民族国家的产生》材料二《马可·波罗游记》描写日本时说：“据有黄金，其数无限……君主有一大宫，其顶皆用精金为之……宫廷房室地铺金砖，以代石板，一切窗栊亦用精金，由是此宫之富无限。”材料三材料四美洲和东印度航路的发现扩大了交往，从而使工场手工业和整个生产的发展有了巨大的高涨。从那里输入的新的产品，特别是投入流通的大量金银(它们从根本上改变了阶级之间的相互关系，沉重地打击了封建土地所有的劳动者)，冒险的远征，殖民地的开拓，首先是当时市场经济可能扩大为而且规模愈来愈大地扩大为世界市场，所有这一切产生了历史发展的一个新阶段。——《马克思、恩格斯选集》请回答：(1)根据材料一、二，结合所学知识，简要分析欧洲人在15、16世纪热衷于开辟新航路的原因。(2)根据材料三，分析新航路开辟的条件。(3)请指出材料四中“美洲和东印度航路的发现”的历史依据。结合材料四和所学知识概括“美洲和东印度航路的发现”所产生的影响。【答案】(1)经济原因：15世纪前后欧洲商品经济发展，出现了资本主义萌芽。社会原因：欧洲人狂热地追求货币和黄金。《马可·波罗游记》吸引着欧洲人到亚洲“寻金”。直接原因：15世纪中期，奥斯曼土耳其的兴起控制了东西方之间的通商要道，造成了商业危机。精神动力：欧洲人热衷于天主教的传播。(2)欧洲造船和航海技术的进步；封建王室的支持。(3)美洲：1492年意大利航海家哥伦布开辟了到达美洲的新航路；东印度：1497～1498年葡萄牙人达·伽马开辟了通往印度的新航路。影响：加速了西欧封建制度解体，促进资本主义发展；扩大了欧、亚、非、美之间的商业联系，初步形成了世界市场；改变了世界形势和历史发展进程，人类由此从各民族分散孤立地发展开始走向整体世界。(意思接近或言之有理即可)14．1492年，哥伦布航行到达美洲，开启了世界历史的新时代。阅读材料，回答问题。问题一：偶然与必然有人认为，哥伦布是因为“迷路了”，才偶然“发现”了美洲。也有人认为，当时即使没有哥伦布，也必然会有别人“发现”美洲。问题二：发现与相遇15、16世纪以来，人们通常使用“哥伦布发现美洲”的提法，“发现”的意思是“使所有的人和所有的民族都并入欧洲文明”。1984年，部分拉美学者倡议改称“美洲发现——两个文明汇合”。1992年，联合国教科文组织主张以“两个大陆相遇500年”为主题，举行哥伦布航抵美洲纪念活动。问题三：交流与发展哥伦布明清时期的中国世界市场历史机遇(1)据材料一并结合所学知识，谈谈你的观点并说明理由。(2)“发现美洲”的提法是站在什么立场上看待哥伦布远航美洲的？(3)结合所学知识，运用材料三中的四个词语，以“交流与发展”为主题写一则历史短文。要求：①紧扣主题，观点合理；②史实准确，史论结合；③条理清晰，合乎逻辑；④字数在120字左右。【答案】(1)答案一：考生将哥伦布首航的结果作为一个孤立的事件来思考。观点：是偶然的。理由：哥伦布远航的目的地是东方(或印度、中国)，结果却到了美洲。(若答出其他理由，言之有理即可得分。只答出观点不阐明理由，不得分)答案二：考生能将哥伦布远航放在当时的历史背景下思考。观点：是必然的。理由：当时已经具备了“发现”美洲的历史条件。具体要点：商品经济发展；寻金热；陆上商路受阻；传播天主教；科技条件具备等。(若能概括地答出“当时已经具备了‘发现’美洲的历史条件”，即可得分。只答出观点不阐明理由，不得分)答案三：考生能将偶然因素和必然因素相结合，全面思考问题。观点：既有偶然性，也有必然性。理由