Lesson8 教学设计-2023-2024学年冀教版英语八年级上册

Lesson8教学设计-2023-2024学年冀教版英语八年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析冀教版英语八年级上册Lesson8的主题是“OurHobbies”，通过介绍不同的爱好来提高学生对日常生活的认识和交流。本节课主要内容涉及描述个人爱好的表达方式，以及如何询问和回答他人关于爱好的问题。教材通过图片、对话和练习，帮助学生掌握相关词汇和句型，并鼓励他们在实际情境中运用英语。课程旨在培养学生的语言技能，同时增进对不同文化背景下人们共同兴趣的理解。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生将能够熟练运用本课所学词汇和句型，描述个人爱好并展开相关话题的对话。通过学习不同文化背景下人们的共同兴趣，学生能够提高对文化差异的敏感性和尊重，培养文化意识。此外，通过分析教材中的对话和练习，学生将锻炼他们的逻辑思维和批判性思维，提升思维品质。最后，学生将在实践中自主探究和合作学习，提高自主学习和团队协作的能力。教学难点与重点1.教学重点

-本节课的核心内容是掌握描述个人爱好的词汇和句型。学生需要能够使用动词短语如"playbadminton"、"watchmovies"等，以及形容词短语如"veryinteresting"、"helpful"等来表达自己的爱好和对爱好的看法。

-学生需要能够运用本课所学句型进行问答，例如"Doyoulikeplayingsoccer?"和"Yes,Ido.It'sfun."，以实现简单的人际交流。

-通过对不同文化背景下人们的共同兴趣的理解，学生将增进对文化的认识和尊重。

2.教学难点

-学生可能对一些描述爱好的动词短语和不规则动词的用法感到困惑。例如，使用"goswimming"而不是"swim"来描述去游泳这个活动。

-理解和运用含有形容词短语的句子来表达更加丰富的意义可能对学生来说较为困难，如"Ithinkreadingisveryinterestingandhelpful."

-对于一些学生来说，将所学的词汇和句型运用到真实的交流场景中可能存在一定的难度，需要教师提供充足的实践机会和语言环境。教学方法与手段1.教学方法

-互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的参与热情，提高他们的语言实际运用能力。

-情境教学法：利用图片、视频等素材，创造真实的学习情境，帮助学生更好地理解和运用所学知识。

-任务型教学法：设计各种实际任务，如制定活动计划、互相采访等，让学生在完成任务的过程中运用英语，培养他们的合作能力和解决问题的能力。

2.教学手段

-多媒体教学：利用PPT、教学视频等手段，丰富教学形式，增强学生的学习兴趣。

-网络教学平台：通过在线讨论、资源共享等方式，拓宽学生的学习渠道，提高他们的自主学习能力。

-电子词典及翻译软件：在学习过程中，鼓励学生使用电子词典和翻译软件，培养他们独立查找信息、解决问题的能力。教学过程1.Lead-in

-Greeting:Starttheclasswithawarmgreetingandaskthestudentshowtheyaredoing.

-Lead-inquestion:Askthestudents,"Whatdoyouusuallydoinyourfreetime?"toelicittheirinterestsandsparkaclassdiscussion.

2.Pre-reading

-Titleprediction:Askthestudentstopredictthemaintopicofthelessonbasedonthetitle"OurHobbies."

-Pictureprediction:Showthestudentsthepicturesinthetextandaskthemtoguesswhatthetextisabout.

3.While-reading

-Skimming:Askthestudentstoquicklyreadthetexttofindoutwhatthetextismainlyabout.

-Scanning:Askthestudentstoreadthetextagainandfindspecificinformation,suchasthehobbiesofthecharactersinthetext.

-Carefulreading:Readthetextaloudwiththestudents,payingattentiontothevocabularyandsentencestructures.

4.Post-reading

-Retell:Askthestudentstoretellthestoryintheirownwords,focusingonthemaineventsandthehobbiesofthecharacters.

-Role-play:Dividethestudentsintogroupsandaskthemtocreatearole-playbasedonthetext,usingthevocabularyandsentencestructurestheyhavelearned.

5.Consolidation

-Groupdiscussion:Askthestudentstodiscusstheirownhobbieswiththeirclassmates,usingthevocabularyandsentencestructurestheyhavelearned.

-Sharing:Invitesomestudentstosharetheirhobbieswiththeclassandaskthestudentstogivefeedbackandaskquestions.

6.SummaryandHomework

-Summary:Askthestudentstosummarizewhattheyhavelearnedinthisclass,focusingonthevocabularyandsentencestructurestheyhavelearned.

-Homework:Askthestudentstowriteashortessayabouttheirownhobbies,usingthevocabularyandsentencestructurestheyhavelearned.

7.Closure

-Thankthestudentsfortheirparticipationandhardwork.

-RemindthestudentstopracticetheirhobbiesandusetheEnglishtheyhavelearnedtotalkabouttheirhobbies.学生学习效果1.语言技能提升：

-学生能够熟练运用本课所学词汇和句型，如动词短语"playbadminton"、"watchmovies"和形容词短语"veryinteresting"、"helpful"等，来描述个人爱好并展开相关话题的对话。

-学生能够运用本课所学句型进行问答，例如"Doyoulikeplayingsoccer?"和"Yes,Ido.It'sfun."，以实现简单的人际交流。

2.文化意识增强：

-学生通过对不同文化背景下人们的共同兴趣的理解，将增进对文化的认识和尊重，提高跨文化交际能力。

3.思维品质锻炼：

-学生通过分析教材中的对话和练习，将锻炼他们的逻辑思维和批判性思维，提升思维品质。

4.学习能力提高：

-学生将在实践中自主探究和合作学习，提高自主学习和团队协作的能力。

5.情感态度积极：

-学生将对英语学习保持积极的态度，通过学习不同主题的英语课程，增强对英语的兴趣和自信心。

6.实际应用能力加强：

-学生能够将所学的词汇和句型运用到真实的交流场景中，如与同学交流自己的hobbies，提高实际应用能力。教学反思今天我上了一节关于“OurHobbies”的英语课，课程内容主要围绕着描述个人爱好的词汇和句型。在教学过程中，我采用了互动式教学法、情境教学法和任务型教学法，通过小组讨论、角色扮演和实际任务的设计，激发学生的学习兴趣和主动性。

在导入环节，我通过提问学生关于他们通常在空闲时间做什么，成功地引起了他们的兴趣并引发了课堂讨论。这个环节让学生们积极参与并分享了他们的爱好。

在阅读环节，我引导学生进行略读和寻读，帮助他们快速找到文本的主要内容，并找到与爱好相关的具体信息。在这个环节中，学生们能够提高他们的阅读技巧，并且对文本内容有了更深入的理解。

在阅读后环节，我组织学生进行复述和角色扮演，让他们运用所学的词汇和句型来表达自己的爱好。这个环节不仅提高了学生的语言运用能力，还增强了他们的合作能力和解决问题的能力。

在巩固环节，我让学生们进行小组讨论，分享自己的爱好，并互相提问和反馈。这个环节让学生们能够将所学的知识应用到实际交流中，提高了他们的实际应用能力。

总的来说，我认为这节课的教学效果还是不错的。学生们积极参与课堂活动，能够运用所学的词汇和句型来描述个人爱好。我也通过教学反思意识到需要改进的地方，将在今后的教学中不断调整和完善。板书设计-板书设计应突出本节课的主题“OurHobbies”，通过图片、图标或颜色标注来吸引学生的注意力。

-使用简洁明了的关键词和句型，将知识点清晰地展示给学生，帮助他们理解和记忆。

-注重艺术性和趣味性，通过创意的布局、图案或动画，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.板书内容

-重点词汇：列出与爱好相关的关键词，如"playbadminton"、"watchmovies"、"veryinteresting"、"helpful"等，并附上相应的图片或图标。

-句型示例：在黑板上展示本节课的主要句型，如"Doyoulikeplayingsoccer?"和"Yes,Ido.It'sfun."，并用不同颜色或字体突出重点。

-示例对话：在板书上展示一个简短的对话，展示如何使用所学的词汇和句型来描述个人爱好。

3.艺术性和趣味性

-使用彩色粉笔或记号笔，创造出醒目的板书效果，吸引学生的目光。

-结合图形、符号或简单的动画，使板书更具趣味性，激发学生的学习热情。

-鼓励学生参与板书设计，例如让他们画出自己的爱好相关的图片，或设计自己的板书布局。课后作业1.作业一：研究作业

要求学生选择一位他们感兴趣的人物，例如一位著名运动员、一位艺术家或一位科学家，然后用本节课学到的句型和词汇，写一段关于这位人物的介绍。这样的作业能够帮助学生巩固所学的语言知识，并提高他们的写作能力。

2.作业二：观察与总结

让学生在课后观察家人或朋友如何度过他们的业余时间，并记录下他们的活动。学生可以用所学的词汇和句型来描述这些活动，并写下他们的观察结果。这样的作业有助于学生将所学知识运用到实际生活中，并提高他们的观察和总结能力。

3.作业三：爱好分享会

学生分组，每组选择一个爱好主题，如运动、音乐、绘画等。每组需要准备一个简短的演讲，用所学的词汇和句型来介绍他们的爱好，并分享