四年级英语下册 Unit 1 My school Part A说课稿 人教PEP

四年级英语下册Unit1MyschoolPartA说课稿人教PEP科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）四年级英语下册Unit1MyschoolPartA说课稿人教PEP课程基本信息1.课程名称：四年级英语下册Unit1MyschoolPartA说课稿人教PEP

2.教学年级和班级：四年级二班

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写关于学校主题的简单英语句子，如“Thisismyschool.”，“It'snearthepark.”等。

2.文化意识：学生能够了解和理解英语国家的学校文化，如学校名称、位置、教室、老师等，并能够与中国的学校文化进行对比。

3.思维品质：通过观察图片、回答问题等环节，培养学生的逻辑思维和批判性思维，如能够用英语回答“Whereistheteacher'soffice?”等问题。

4.学习策略：学生能够运用自主学习、合作学习等学习策略，如通过小组讨论完成“Myschool”的介绍。重点难点及解决办法重点：

1.学生能够听懂、会说、会读、会写关于学校主题的简单英语句子。

2.学生能够正确使用人称代词和形容词来描述学校和教室的物品。

3.学生能够通过观察图片、回答问题等环节，运用英语进行简单的交流和讨论。

难点：

1.学生对英语语序的掌握，特别是在表达地点时，如“It'snearthepark.”。

2.学生对人称代词和形容词在句子中的正确使用，如“Thisismyschool.”。

解决办法：

1.通过反复示范和练习，让学生熟悉和掌握英语语序。

2.通过小组讨论和角色扮演等活动，让学生在实际情境中运用人称代词和形容词。

3.利用图片和实物辅助教学，帮助学生理解和记忆相关词汇和句型。

4.提供充足的练习机会，让学生在课堂上和实践活动中充分运用所学知识。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于向学生介绍新的词汇和句型，解释语言点。

-任务型教学法：通过完成具体的任务，如小组讨论、角色扮演等，促进学生的语言输出。

-交际法：通过模拟真实的交流场景，如在学校的情景中，让学生在实际语境中使用英语。

-游戏教学法：通过英语游戏，如单词接龙、猜谜语等，激发学生的学习兴趣，巩固词汇和句型。

2.设计具体的教学活动：

-开场活动：通过播放一首关于学校的英文歌曲，激发学生的学习兴趣，并引入本节课的主题。

-新课导入：教师向学生展示学校的图片，引导学生用英语描述图片中的物品和场景。

-小组讨论：学生分组，讨论并完成“Myschool”的介绍，鼓励学生用英语表达自己的观点。

-角色扮演：学生分角色扮演学校中的不同人物，如学生、老师、校长等，用英语进行对话。

-巩固练习：通过小组竞赛，让学生快速反应并正确使用所学句型和词汇。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示学校的图片、词汇和句型，帮助学生直观地学习和记忆。

-视频：播放一段关于学校的英文视频，让学生更直观地了解学校的情景和环境。

-在线工具：利用在线工具，如英语学习网站或应用程序，提供额外的学习资源和练习。

-实物和教具：使用学校地图、图片等实物教具，帮助学生更好地理解和运用所学知识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学校主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道学校在英语中怎么说吗？它有哪些部分？”

展示一些关于学校的图片或视频片段，让学生初步感受学校的生活和环境。

简短介绍学校的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学校主题的基本英语句型和词汇。

过程：

讲解学校主题的英语句型，如“Thisismyschool.”，“It'snearthepark.”等。

详细介绍常用的学校相关词汇，如classroom,teacher,student等。

3.英语案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解如何用英语描述学校和教室。

过程：

分析几个使用英语描述学校和教室的案例。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解如何用英语描述学校和教室。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何用英语进行交流。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与学校主题相关的话题进行深入讨论。

小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学校主题的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学校主题的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括学校主题的英语句型、词汇和案例分析等。

强调学校主题在实际交流中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于学校主题的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-英语绘本：推荐学生阅读关于学校的英语绘本，如《MySchoolDay》等，通过图片和故事形式，让学生更深入地了解学校生活的各个方面。

-在线学习平台：鼓励学生登录英语在线学习平台，如人教PEP官网，进行额外的听力、口语和阅读练习。

-英语学习APP：引导学生使用英语学习APP，如Duolingo、HelloTalk等，进行词汇学习和语言交流。

-英语电影：推荐学生观看与学校主题相关的英语电影，如《Education》等，通过电影情节，提高学生的英语听力水平和理解能力。

2.拓展建议：

-组织学校参观：安排一次学校参观活动，让学生在实地观察中用英语描述学校的各个部分和设施。

-开展英语角活动：鼓励学生在课余时间参加英语角活动，与其他同学用英语交流学校生活的经验和看法。

-英语日记写作：鼓励学生每天用英语写日记，记录学校生活的点滴，提高写作能力。

-制作学校介绍手册：邀请学生分组制作学校介绍手册，包括学校的历史、师资、设施等内容，培养学生的合作能力和创造力。

-举办英语演讲比赛：组织一次英语演讲比赛，让学生围绕学校主题进行演讲，提高口语表达能力和自信。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.教师简要回顾本节课的主要内容，包括学校主题的英语句型、词汇和案例分析等。

2.强调学校主题在实际交流中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

3.提醒学生课后继续巩固练习，提高英语水平。

当堂检测：

1.听写练习：教师播放一段关于学校的英语听力材料，学生听后写下所听到的关键词和句子。

2.口语表达：学生分组，每组选择一个与学校主题相关的话题，用英语进行讨论和表达。

3.写作练习：学生撰写一篇关于学校介绍的短文，包括学校的名称、位置、设施等基本信息。

4.答案解析：教师针对学生的答题情况进行讲解和点评，纠正发音和语法错误，指导学生正确运用所学知识。

5.课后作业布置：根据本节课的学习内容，布置相关的课后作业，让学生巩固所学知识，提高实际应用能力。

6.反馈与鼓励：教师对学生的表现给予积极的反馈和鼓励，鼓励学生继续保持学习热情，努力提高英语水平。

7.课堂总结：教师总结本节课的教学效果，针对学生的学习情况提出改进建议，为下一节课的教学做好准备。教学反思今天上的四年级英语下册Unit1MyschoolPartA说课稿人教PEP，整体感觉学生们反应积极，但也发现了一些需要改进的地方。

首先，我觉得导入部分做得不错，通过提问和展示图片，成功引起了学生的兴趣。但我觉得在引入新词汇时，语速可能有点快，导致一些学生没能完全听懂。下次我会在引入新词汇时放慢语速，确保每个学生都能听懂并跟上。

其次，在基础知识讲解部分，我发现学生在记忆人称代词和形容词时有些困难。下次我会在讲解时更直观地展示人称代词和形容词的使用，例如通过角色扮演和实物展示，让学生更直观地理解和记忆。

然后，在案例分析部分，我设置了小组讨论，原