培养学习自律性的技巧初中心理教学设计

培养学习自律性的技巧初中心理教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：初中心理教育课——培养学习自律性的技巧

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括自主性、自律性和责任感。通过学习，学生能理解学习自律性的重要性，认识到自律性是个人成功的重要因素。学生将学会制定合理的学习计划，培养自我监控和自我激励的能力，逐步形成良好的学习习惯。同时，学生将能够理解自己的学习目标，并对其负责，培养出对学习任务的高度认识和完成意识。通过课堂讨论、小组合作和个体练习等形式，学生将提升沟通协作能力，学会与他人分享学习经验和心得，增强团队精神。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生可能已经了解了学习的基本概念和方法，具备一定的学习基础。

-学生可能已经接触过时间管理和学习计划的制定，对自我管理有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-大部分学生可能对提高学习效率和成绩感兴趣，希望通过掌握学习方法来提升自己。

-学生在学习能力上存在差异，部分学生可能在学习自律性方面有所欠缺。

-学生的学习风格各异，有的喜欢独立思考，有的喜欢与他人讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能不知道如何制定适合自己的学习计划，对时间管理感到困难。

-学生可能缺乏自我监控和自我激励的能力，难以坚持学习计划。

-部分学生可能对学习目标不明确，容易受到外界干扰，导致学习效果不佳。

-学生可能在学习过程中缺乏沟通协作能力，不知如何与他人分享学习心得和经验。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：教师通过讲解学习自律性的重要性、制定学习计划的方法和自我监控的技巧，帮助学生理解和掌握相关知识。

-讨论法：学生分组进行讨论，分享彼此的学习经验和心得，相互借鉴和学习，培养沟通协作能力。

-实验法：学生通过实际操作，例如制定自己的学习计划并执行，来培养学习自律性，并通过反思和调整不断优化自己的学习方法。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用多媒体课件和视频，生动展示学习自律性的重要性和实践方法，提高学生的学习兴趣和理解程度。

-教学软件：利用教学软件进行互动式教学，例如通过在线调查问卷了解学生的学习习惯，或者使用学习管理平台进行学习任务的分配和监控，提高教学效果和效率。

-学习材料：提供相关的学习资料和阅读材料，帮助学生深入理解学习自律性的概念和方法，并鼓励学生进行自主学习和思考。

-网络资源：引导学生利用网络资源，例如在线学习社区和论坛，与他人分享学习心得和经验，拓宽视野，增强学习动力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们将要学习的是《培养学习自律性的技巧》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在学习过程中是否遇到过难以自律的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索学习自律性的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解学习自律性的基本概念。学习自律性是指学生在学习过程中能够自主制定学习计划，自我监控学习进度，并能够坚持完成学习任务的能力。（详细解释概念）学习自律性对于学生的学习成效和未来发展具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了学习自律性在实际中的应用，以及它如何帮助学生提高学习成效。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何培养学习自律性和如何克服学习中的拖延现象这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与学习自律性相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示学习自律性的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“学习自律性在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了学习自律性的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对学习自律性的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.理解学习自律性的基本概念：学生将能够明确学习自律性的定义，理解它对学习成效和未来发展的重要性。

2.掌握制定学习计划的方法：学生将学会如何制定适合自己的学习计划，包括设定学习目标、安排学习时间和分配学习任务。

3.培养自我监控和自我激励的能力：学生将能够通过自我监控来确保学习进度的顺利进行，并通过自我激励来保持学习的动力和兴趣。

4.克服学习中的拖延现象：学生将学会如何应对学习中的拖延行为，提高学习效率和完成学习任务的能力。

5.增强团队协作和沟通能力：学生在小组讨论和实验操作的过程中，将能够提升沟通协作能力，学会与他人分享学习心得和经验，培养团队精神。

6.培养解决问题的能力：通过讨论和实践活动，学生将培养分析问题和解决问题的能力，学会独立思考和寻找解决方案。

7.增强责任感和自主性：学生将能够对自己的学习负责，培养出对学习任务的高度认识和完成意识，提高学习的自主性和自律性。作业布置与反馈1.作业布置：

-根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

-作业可以包括练习题、案例分析、实验报告等形式的任务，以考察学生对学习自律性的理解和应用。

-作业难度要适中，既能够挑战学生的思维，又不过度超出他们的能力范围。

-作业布置时要明确作业要求和截止时间，确保学生明确任务要求和完成时间。

2.作业反馈：

-及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

-在批改作业时，关注学生的理解程度、应用能力和创新思维的展现。

-对于作业中出现的问题，提供具体的解决方案和指导，帮助学生克服困难，提高解题能力。

-鼓励学生提问和寻求帮助，及时解答他们的疑问，帮助他们更好地理解和掌握知识。

-定期与学生进行沟通，了解他们在作业完成过程中的困难和挑战，并提供相应的支持和指导。

-结合学生的作业表现，及时调整教学方法和作业布置，以满足学生的学习需求和提高教学效果。课后拓展1.拓展内容：

-推荐学生阅读一些与学习自律性相关的书籍，如《自控力》、《习惯的力量》等，以深入了解学习自律性的理论和实践。

-引导学生观看一些有关学习自律性的短视频或纪录片，如TED演讲、教育纪录片等，以激发他们对学习自律性的兴趣和思考。

-提供一些学习自律性的实用工具和应用软件，如时间管理应用、学习计划制定工具等，以帮助学生更好地实践学习自律性。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，将所学知识应用到实际生活中