二年级语文上册教案第一单元

1课时：2课时教学环节初备复备二、初读、看图4.认读生字。6.朗读感悟。三、巩固四、作业2教学环节初备复备1.齐读词语2.抽读生字卡片。设计意图；巩固上节课所学生字。二、分析字形，指导写字2.交流识字方法。3.分析字的结构。4.教师范写。5.学生描红、临写。设计意图：分析字形，指导写字。三、课堂拓展交流课外收集的有关秋天的词语。四、作业2.积累词语。五、小结五、板书设计：课题：1秋天的图画课型：精读课文课时：2课时学习目标：1.初读课文，识记生字。2.书写八个生字，写的正确美观。教学重点：识记生字，书写生字。教法学法：讨论交流相结合。课时目标1.看图学词识字，理解词语的意思。3教学环节初备复备1.谈话导入。设计意图：激发学生学习的兴趣。二、欣赏课文初步感知1.听课文录音2.说说你都看到了什么?三、自读课文识记生字1.学生自读课文。2.小组内认读生字。3.出示生字卡片，指名认读。4.交流识字方法。及自主学习的能力.四、指导写字1.出示生字，观察。2.说说你发现了什么?3.教师范写。4.学生描红、临写。五、作业1.抄写生字。教学环节初备复备一、巩固生字二、初读课文4三、精读课文3.品读课文第二句。(1)体会秋天的颜色美。(2)体会秋天的活力美。4.指导朗读。四、课堂小结学了课文，你想对秋天说什么?五、作业B.背诵课文。课题：2黄山奇石课时：2课时2、正确书写8个生字。教学环节初备复备1.谈话引题。设计意图：激发学生学习的兴趣。5二、初读课文播放课文朗读录音及相关图片，学生欣赏课文内容.三、自读课文学习生字2.同桌相互认读生字。四、指导写字1、观察田字格中的生字2、教师范写生字3、学生练习写字五、课堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获?六、作业1.抄写生字。教学环节初备复备二、整体感知1.看图朗读课文2.听课文录音三、朗读感悟1.出示图片(1)看图找出相应的段落自己读一6(3)指导朗读。3.指名读最后一自然段。(1)思考：最后一字然段告诉我们什么?(2)相互交流。四、课堂小结五、作业A背诵自己喜欢的段落。教学准备：生字卡片挂图教学环节初备复备1.谈话导入。设计意图：激发学生学习的兴趣7二、初读课文自主识字2.听课文范读。三、整体感知1.学生自由读课文，说说读完这首诗歌你知道了什么?设计意图：整体感知课文内容.四、朗读感悟1.指导读第一节。小朋友却得不到它”这句话是什么意思?四、作业收集植物传播种子的方法?说给大家教法学法：1.师生互动，自主识字2.相互交流教学环节初备复备82.指名读课文。二、巩固字词1.出示生字卡片认读。2.交流识字方法。三、写字指导1.出示生字。3.教师范写。4.学生描红、临写。设计意图：重点指导生字的书写。四、作业抄写生字。课题：4古诗两首课时：2课时教学环节初备复备一、揭示课题9二、初步感知听课文录音设计意图；初步感受古诗内容。三、自学古诗1.学生自读古诗。2.指名朗读、正音。4.小组讨论，理解词义。四、再读感悟启发想象3.说说你仿佛看到了什么?五、学写生字1.出示生字。2.说说识记方法。3.教师范写。4.学生描红。设计意图；规范学生生字的书写。六、作业1.抄写生字。2.学会本课4个生字，会写2个字。教学重点：学会本课4个生字，会写2个生字。教学环节初备复备1.背诵《赠刘景文》。2.抽读生字卡片。设计意图：巩固上节课所学古诗。二、初读感知设计意图：初步感知古诗内容。三、自学古诗2.指名读古诗。3.提出不懂的地方，大家讨论点拨、解决。4.指导朗读。5.学生练习背诵。设计意图：进一步了解古诗内容。四、再读感悟2.播放课文录音，学生想象画面。五、指导写字1.出示生字。2.说说识记方法。3.教师范写。4.学生描红。设计意图：规范学生生字的书写。六、作业1.抄写生字。六、板书设计：课时：3课时教学环节初备复备发现(1)出示生字，指名认读。(2)认真观察这些字，说说你发现了什么吗?(3)认读生字。(2)学生认读。(3)写出相同偏旁的字。(4)学生认读。二、写字抄写我会写的字三、课堂小结通过这节课的学习，你又学到了什么识字方法?四、作业写出“木”字旁的字学习目标：1.积累词语，巩固识字。教学环节初备复备3.小老师领读。设计意图：在读中识字、组词。二、读读背背1.谈话导入4.指名读。三、学习“展示台”四、作业教学环节初备复备交际三