小学校园欺凌专题讲座班会教学设计

小学校园欺凌专题讲座班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：小学道德与法治——校园欺凌专题讲座

2.教学年级和班级：小学五年级二班

3.授课时间：2022年5月10日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标1.提高自我保护意识，学会在遇到校园欺凌时保护自己的方法。

2.培养同理心，理解校园欺凌对受害者造成的心理伤害。

3.增强法治观念，认识到校园欺凌是违法行为，要承担法律责任。

4.提升人际交往能力，学会与同学和谐相处，避免发生冲突。

5.培养团队协作精神，积极参与班级集体活动，共同营造良好的班级氛围。三、重点难点及解决办法1.重点：让学生了解校园欺凌的性质和危害，提高自我保护意识。

解决办法：通过案例分析、讨论交流，让学生深刻认识到校园欺凌的严重性，进而提高自我保护意识。

2.难点：培养学生的人际交往能力和团队协作精神，避免发生校园欺凌。

解决办法：组织角色扮演、小组合作等活动，让学生在实践中学会与人沟通、协作，增强团队意识。

3.重点：让学生掌握在遇到校园欺凌时保护自己的方法。

解决办法：通过观看教育视频、讨论交流，让学生了解并掌握应对校园欺凌的有效方法。

4.难点：让学生真正意识到校园欺凌是违法行为，要承担法律责任。

解决办法：邀请法制副校长或律师进校园开展专题讲座，让学生从法律角度认识校园欺凌的严重后果。

5.重点：培养学生的同理心，理解校园欺凌对受害者造成的心理伤害。

解决办法：开展心理辅导课程，让学生学会换位思考，理解受害者的痛苦，培养同理心。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、白板、教学挂图、教学卡片、学生座位表

2.课程平台：无

3.信息化资源：教育视频（校园欺凌案例分析）、网络文章（校园欺凌心理伤害分析）

4.教学手段：讨论交流、角色扮演、小组合作、案例分析、心理辅导五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的主题是《小学校园欺凌专题讲座》。在正式开始前，我想请大家思考一个问题：“你们有没有遇到过校园欺凌的情况？它给你的感受是什么？”希望通过这个问题，引发大家的思考，激发我们对这个主题的兴趣。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要明确校园欺凌的定义。校园欺凌是指在学校环境中，个体或群体以力量优势，对其他个体进行攻击、威胁、嘲笑等行为。我们需要了解校园欺凌的形式、特点以及它对受害者心理造成的影响。

2.案例分析：接下来，我们通过观看一个校园欺凌的案例视频，来进一步了解校园欺凌的具体情况。

3.重点难点解析：在这部分，我们会重点讲解如何预防和制止校园欺凌，以及如何帮助受害者走出心理创伤。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：同学们分成小组，讨论在校园中如何做到相互尊重，避免欺凌行为。

2.角色扮演：每组选择一个角色，模拟在校园中遇到欺凌时如何应对的情景。

3.分享讨论：各小组向全班分享他们的讨论和角色扮演过程，大家共同学习。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：围绕如何构建和谐校园，每个小组提出自己的建议和策略。

2.引导与启发：在讨论过程中，我会引导同学们思考如何从自身做起，共同营造和谐校园环境。

3.成果分享：每组选择一名代表分享讨论成果，共同记录在黑板上，供全班参考。

五、总结回顾（用时5分钟）六、拓展与延伸1.推荐阅读材料：

-《校园欺凌的心理学解析》

-《和谐校园，从我做起：学生自我保护手册》

-《预防校园欺凌，共建和谐教育环境》

-《校园欺凌的法制教育读本》

2.课后探究：

-学生可以调查身边的朋友或同学，了解他们是否遇到过校园欺凌，以及他们是如何应对的。

-学生可以尝试写一篇关于如何构建和谐校园的短文，提出自己的建议和策略。

-学生可以研究相关的法律法规，了解校园欺凌行为的法律后果。

-学生可以寻找相关的社会活动或公益项目，了解社会如何参与预防校园欺凌的工作。

-学生可以思考如何在自己的生活中实践尊重他人、避免欺凌的行为，并记录下来。七、课后作业1.根据本节课的内容，写一篇关于如何预防和制止校园欺凌的短文，提出自己的观点和建议。

答案：

预防和制止校园欺凌，首先要增强自我保护意识，学会辨别和抵制不良行为。其次，要培养同理心，尊重他人，不参与任何形式的欺凌行为。此外，加强法治教育，让学生明白校园欺凌是违法行为，要承担法律责任。最后，建立健全校园欺凌的报告和处理机制，鼓励受害者勇敢维权，为受害者提供心理支持和帮助。

2.分析一个你认为有效的防止校园欺凌的方法，并解释为什么它有效。

答案：

我认为加强法治教育是防止校园欺凌的有效方法。因为通过法治教育，学生可以明确知道校园欺凌是违法行为，要承担法律责任。这样可以很大程度上减少欺凌行为的发生，让学生在法律意识的指导下规范自己的行为。

3.设计一个活动，旨在提高班级同学对校园欺凌的认识和防范意识。

答案：

活动名称：反对校园欺凌，共建和谐班级

活动内容：邀请法制副校长或律师来校为学生做一场关于校园欺凌的法制教育讲座；组织学生分组讨论如何预防和制止校园欺凌，每组提出建议和策略；开展角色扮演活动，模拟校园欺凌场景，让学生学会正确应对。

4.根据本节课的内容，回答以下问题：（1）校园欺凌的形式有哪些？（2）校园欺凌对受害者造成的影响有哪些？（3）如何预防和制止校园欺凌？

答案：

（1）校园欺凌的形式有身体欺凌、言语欺凌、社交欺凌等。

（2）校园欺凌对受害者造成的影响有心理创伤、自卑、恐惧、抑郁等。

（3）预防和制止校园欺凌的方法有：增强自我保护意识，学会辨别和抵制不良行为；培养同理心，尊重他人，不参与任何形式的欺凌行为；加强法治教育，让学生明白校园欺凌是违法行为，要承担法律责任；建立健全校园欺凌的报告和处理机制，鼓励受害者勇敢维权，为受害者提供心理支持和帮助。

5.总结本节课的主要内容，并写一篇关于如何做到“和谐校园，从我做起”的感悟。

答案：

本节课主要讲述了校园欺凌的性质、危害及预防方法。我认为要做到“和谐校园，从我做起”，首先要尊重他人，不参与任何形式的欺凌行为。其次，要培养同理心，学会换位思考，理解他人的感受。此外，还要加强法治教育，让学生明白校园欺凌是违法行为，要承担法律责任。最后，每个人都应该积极行动起来，共同预防和制止校园欺凌，为创建和谐校园贡献力量。八、内容逻辑关系1.引起兴趣：通过提问方式引导学生思考并分享他们对校园欺凌的了解和经历。

2.引入主题：简要介绍本节课的主题，明确学习目标，激发学生兴趣。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：

①校园欺凌的定义和形式

②校园欺凌的危害和影响

③校园欺凌的预防策略

2.案例分析：

①分析具体校园欺凌案例，让学生深入理解校园欺凌的行为和后果

②引导学生从中总结预防和制止校园欺凌的方法和经验

3.重点难点解析：

①如何预防和制止校园欺凌：明确预防和制止校园欺凌的方法和步骤

②帮助学生理解并掌握这些方法，提高自我保护意识

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：让学生围绕如何创建和谐校园展开讨论，提出建议和策略。

2.角色扮演：分组进行角色扮演，模拟校园欺凌场景，学会正确应对。

3.成果展示：各小组向全班展示讨论成果和角色扮演过程，共享经验和教训。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：如何做到“和谐校园，从我做起”。

2.引导与启发：引导学生从自身做起，提出具体做法和建议。

3.成果分享：每组选择一名代表分享讨论成果，共同记录在黑板上，供全班参考。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.回顾本节课的学习内容，强调预防和制止校园欺凌的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中积极践行和谐校园的理念，做到“从我做起”。

3.提醒学生遇到校园欺凌时要及时寻求帮助，保护自己的权益。

六、拓展与延伸（用时15分钟）

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，让学生进一步深