1《感受生活中的法律》第二课时 教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

1《感受生活中的法律》第二课时教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）1《感受生活中的法律》第二课时教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版，主要涉及《感受生活中的法律》这一章节。该章节内容包括：

1.法律的基本概念：让学生了解法律的定义、特征和作用，理解法律是国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

2.法律与生活：引导学生认识到法律与生活息息相关，了解法律在生活中的重要作用，如维护社会秩序、保障公民权益等。

3.法律的遵守：教育学生遵守法律，自觉维护法律权威，养成遵纪守法的良好习惯。

4.法律意识：培养学生的法律意识，使他们懂得运用法律武器维护自己的合法权益。

5.法律案例分析：通过分析典型案例，让学生学会运用法律知识分析问题、解决问题。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.法律意识：通过学习，让学生树立正确的法律观念，认识到法律在社会生活中的重要作用，提高遵纪守法的自觉性。

2.公民素养：培养学生的公民意识，使他们懂得尊重他人权益，关心社会公共事务，积极参与社会公益活动。

3.思辨能力：引导学生学会运用法律知识分析问题、解决问题，提高他们的逻辑思维和批判性思维能力。

4.实践能力：通过案例分析、小组讨论等教学活动，培养学生的实践操作能力，使他们能够将所学法律知识运用到实际生活中。

5.情感态度：激发学生对法律的兴趣，培养他们热爱法律、尊重法律的积极情感，增强法治观念。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了法律的基本概念，如法律的定义、特征和作用，对法律有了初步的认识。此外，学生还了解了一些生活中的法律常识，如遵守交通规则、知识产权保护等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于六年级的学生而言，他们具有较强的探究精神和好奇心，对于生活中的法律问题感兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，能够通过案例分析来理解法律知识。在学习风格上，学生喜欢互动和讨论，通过小组合作能够更好地理解和掌握法律知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解法律的基本概念方面，学生可能会对法律的特征和作用有一定的理解难度。在法律与生活的联系方面，学生可能难以将法律知识运用到实际生活中，对于如何在生活中遵守法律、维护自己的合法权益存在困惑。此外，学生在分析法律案例时可能存在逻辑思维和批判性思维的局限，需要教师的引导和帮助。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、教室内的讨论区域、学生座位。

2.课程平台：道德与法治教学课本、教学PPT、案例材料。

3.信息化资源：网络法律法规数据库、教育视频网站、法律知识问答网站。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、互动式问答、课堂小测验。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《感受生活中的法律》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道法律是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于法律的图片或视频片段，让学生初步感受法律的魅力或特点。

简短介绍法律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.法律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解法律的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍法律的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.法律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法律的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的法律案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法律的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法律解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与法律相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法律的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法律的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括法律的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调法律在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法律。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于法律的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.理解法律的基本概念、特征和作用，认识到法律在社会生活中的重要性。

2.了解法律的组成部分，包括宪法、民法、刑法等，并理解它们之间的相互关系。

3.学会遵守法律，自觉维护法律权威，养成遵纪守法的良好习惯。

4.培养法律意识，懂得运用法律武器维护自己的合法权益。

5.提高思辨能力和实践能力，能够运用法律知识分析问题、解决问题。

6.增强法治观念，尊重和热爱法律，积极参与社会公益活动。

7.通过案例分析和小组讨论，培养合作能力和解决问题的能力。

8.提高表达能力，能够清晰地阐述自己的观点和思考。

9.学会自主学习，具备一定的法律素养，为将来的学习和生活打下坚实的基础。反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法的运用：通过引入真实的法律案例，让学生身临其境地感受法律的力量，提高他们的法律意识和实践能力。

2.小组讨论与合作：鼓励学生进行小组讨论，培养他们的团队合作精神，激发创新思维，提升解决问题的能力。

3.互动式教学：采用互动式问答、小组竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度和积极性。

（二）存在主要问题

1.法律知识难度的把握：在教学过程中，发现部分学生对法律知识的理解和应用存在困难，需要进一步调整教学内容和难度，以适应学生的实际情况。

2.课堂时间分配不合理：在案例分析和小组讨论环节，时间分配可能不够充分，导致学生无法深入研究和讨论。

3.学生个体差异较大：班级内学生的法律知识基础和兴趣程度存在较大差异，教学中需要更加注重因材施教，满足不同学生的学习需求。

（三）改进措施

1.针对法律知识难度的把握问题，我将适当调整教学大纲，简化法律概念，增加实例讲解，以便学生更好地理解和掌握。

2.在课堂时间分配方面，我将更加合理地规划时间，确保案例分析和小组讨论环节有足够的时间进行，以便学生能够充分参与和深入研究。

3.针对学生个体差异较大的问题，我将采取差异化教学策略，为不同基础和兴趣程度的学生提供个性化的学习资源和指导，以促进他们的学习进步。

4.增加课外辅导和实践活动，如法律知识竞赛、模拟法庭等，激发学生的学习兴趣，提高他们的法律实践能力。

5.加强与家长的沟通，让家长了解法律教育的重要性，共同关注和支持学生的法律学习。典型例题讲解本节课我们将通过五个典型例题来巩固和深化对《感受生活中的法律》知识点的理解。

例题一：

【案例】小明在学校的操场上玩耍，不慎摔倒导致骨折。请分析小明的受伤是否与学校的法律责任有关？

【答案】小明的受伤可能与学校的法律责任有关。根据《中华人民共和国侵权责任法》，学校作为教育机构，应对在校学生的安全负有一定的保护责任。如果学校未能提供安全的学习环境或者未能及时采取措施防止事故发生，则可能存在过错，需承担相应的法律责任。

例题二：

【案例】中学生小华在放学途中被一辆违章驾驶的汽车撞伤，司机逃逸。请分析小华应该如何维护自己的合法权益？

【答案】小华应该及时报警，并寻求法律援助。可以要求家长或学校帮助联系律师，以便采取合适的措施维护自己的合法权益，如进行身体检查、索赔等。同时，也应该向有关部门举报违章驾驶行为，以维护公共安全。

例题三：

【案例】某商家宣传广告中称其产品具有特殊功效，但实际上并未经过验证。消费者小王购买了该产品后发现上当受骗。请分析小王应该如何维权？

【答案】小王应该收集证据，如广告宣传、购物凭证等，然后向消费者协会或工商部门投诉，要求商家承担法律责任，退还货款或赔偿损失。如果商家拒绝配合，小王还可以选择通过法律途径，如起诉商家，维护自己的合法权益。

例题四：

【案例】小学生小杰在学校被同学欺负，导致轻微伤害。请分析学校和同学家长应该承担的责任？

【答案】学校和同学家长都应该承担一定的责任。学校作为教育机构，应当对学生进行安全管理，预防和制止校园暴力行为的发生。同学家长作为未成年人的法定监护人，应当对子女的行为进行教育和引