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文档简介

12、学生能积极参与，乐意与人交流合作，体验成长的快乐.24．提问：课前老师布置同学们向家长了解了自34．全班交流：说说进入青春期，我们的身4，（），54．小结：对，是人。在生命的早晨，人是？（6？（4．小结：预测结果并不是绝对的，有很多72教师出示一张空白统计图）谈话：下面就请大家8、、、、、 2、进入青春期我们要尽量不穿高跟鞋()3.吸烟和酗酒是少年健康的大敌还会养成不良习气。()4、青春发育期是人体的第一快速增长期。()5、一般来说，青春期的发育男生早于女生。()6、体育锻炼占用时间，会影响学习和智力发育()7为了促进自己的生长发育，每天睡眠时间越多越好。()8人只要吃得好，身体就能健康地生长发()1、对于青春期的心理特点，下列叙述不正确的是()（）A、8B、9C、10D、11确的方式是()6、60年后，我们会步入人生()8、在摇篮里捧着奶瓶的小宝宝处在人生的()9、正在快速生长、刻苦学习的人生时期是()10、通过分析同龄人身高统计图，可以发现那类人占多数()例如：“种瓜得瓜，种豆得豆”4.总结有条件可以到校园中找找“幸运的四叶草”30～40吨。它主要生活在湖泊中，以藻类最重的恐龙要算腕龙了。1909年，在坦桑尼亚坦噶尼喀发现了一具骼的轮廓，然后揭开复印纸，用铅笔等工具细致刻画恐龙骨骼的细最早出现在什么时代?你还认识哪些活化石（1）出示一些已灭绝物种的图片。科学家发现，许多化石所代表的达尔文与他的“进化论”4.古代的长颈鹿因为经常吃高处的树叶，因而颈部不断的4.由于白色的羊毛好卖，牧民多选择白羊饲养，而少选择黑羊8、对生物由低级向高级发展和进化产生的影响不包括()？（（5）提问：科学家为了研究斑马的条纹的作？（4．小结：给生物搬家需要了解这种生物适合生存的环境，并给它4．讲述：在一个良好的生态系统中，动物、植物、微生物的数量（1）谈话：既然生物们在他们生存的环境中），3、同一栖息地上不同种类之间植物和动物会形成（互助合，（，（，（），），），），21、在一个生态系统中，如果（植物、动物及：（，（6、什么叫生态平衡？答：在一个生态系统中，8、食物链画法：稻子→蝗虫→青蛙→蛇→鹰？（？（？）22、你知道哪些破坏生态平衡的例子？答：过度放：（且能有效清除蔬菜上的残存农药;家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等;眠状态;4、小结：把科学原理在生产和生活中进行运用（）3.食物链上的生物，能自己制造食物的叫做_______，以其他生物为食物的叫做_________,分解动植物残骸或废物的叫做。_________（）（）（）平且变化不大，这种状态就叫做。（）（）吃饭后去上学：你的身体把食物中的(2、在自然选择的过程中，凡是生存下来的生物都是适应环境的。()8、化石是在地层岩石中

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