山东省郯城县红花镇初级中学八年级地理上册 4.2 农业教案1 （新版）新人教版

山东省郯城县红花镇初级中学八年级地理上册4.2农业教案1（新版）新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：农业发展与地理环境

2.教学年级和班级：山东省郯城县红花镇初级中学八年级

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容和目标

1.教学内容：

（1）农业发展的影响因素：自然条件、社会经济条件和技术条件。

（2）农业发展的地理意义：粮食生产、农民收入、区域经济发展。

（3）农业可持续发展：提高农业生产效率、保护生态环境、调整农业结构。

2.教学目标：

（1）了解农业发展的影响因素及其作用。

（2）掌握农业发展的地理意义及其体现。

（3）探讨农业可持续发展的途径和措施。

三、教学过程和环节

1.导入新课：通过展示我国农业发展历程的图片，引发学生对农业发展的思考。

2.新课讲解：结合课本内容，讲解农业发展的影响因素、地理意义和可持续发展。

3.案例分析：以我国某一典型农业区域为例，分析农业发展的现状和问题，引导学生思考农业可持续发展的途径。

4.小组讨论：学生分组讨论，提出农业可持续发展的措施，分享讨论成果。

5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调农业可持续发展的重要性。

四、教学资源和工具

1.教学PPT：展示农业发展相关的内容和案例。

2.图片资料：展示我国农业发展历程和典型农业区域。

3.讨论模板：提供小组讨论的模板和引导问题。

五、作业布置

1.结合本节课的内容，课后思考农业可持续发展在实际生活中的应用。

2.搜集相关资料，了解我国农业政策对农业发展的影响。核心素养目标本节课旨在培养学生的地理核心素养，包括区域认知、地理信息意识、地理实践能力和人地协调观。通过分析农业发展的影响因素、地理意义和可持续发展，使学生能够从地理角度认识农业发展的重要性，提高对地理信息的敏感度和应用能力。同时，通过小组讨论和案例分析，培养学生的地理实践能力，引导学生关注农业发展对自然环境和人类活动的影响，树立人地协调发展的观念。重点难点及解决办法重点：1.农业发展的影响因素；2.农业发展的地理意义；3.农业可持续发展的途径和措施。

难点：1.农业发展影响因素的综合分析；2.农业可持续发展策略的实际应用。

解决办法：

1.对于农业发展的影响因素，通过图表和实例展示，让学生直观理解各因素的作用，并引导学生运用地理知识进行分析。

2.对于农业发展的地理意义，通过讨论和案例分析，让学生深入了解农业对区域经济发展的推动作用，以及与农民收入的关系。

3.对于农业可持续发展的途径和措施，组织学生进行小组讨论，结合实际情况，提出可行的解决方案，培养学生解决问题的能力。

4.针对难点内容，鼓励学生在课后进行深入研究，教师可提供相关资料和指导，帮助学生克服困难，理解农业可持续发展的重要性。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授法，系统地向学生介绍农业发展的影响因素、地理意义和可持续发展途径。

2.通过案例研究和小组讨论，引导学生主动参与课堂讨论，培养学生的实践能力和团队协作能力。

3.利用多媒体教学，如PPT和视频资料，展示农业发展的实际情况，增强学生对地理知识的理解和应用能力。

4.设计互动环节，如问题解答和小组竞赛，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

5.提供实地考察机会，如农田参观，让学生亲身感受农业发展的实际情况，加深对农业可持续发展的理解。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：帮助学生提前了解农业发展的影响因素、地理意义和可持续发展途径，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：帮助学生深入理解农业发展的影响因素、地理意义和可持续发展途径，通过实践活动掌握相关技能。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固学生在课堂上学到的农业发展的影响因素、地理意义和可持续发展途径，通过拓展学习和反思总结拓宽知识视野，提升自我。学生学习效果1.理解农业发展的影响因素，包括自然条件、社会经济条件和技术条件，并能够分析这些因素如何影响农业发展。

2.掌握农业发展的地理意义，包括粮食生产、农民收入和区域经济发展，并能够解释农业对当地社会和经济的影响。

3.了解农业可持续发展的途径和措施，包括提高农业生产效率、保护生态环境和调整农业结构，并能够提出实际可行的可持续发展策略。

4.培养学生的地理核心素养，包括区域认知、地理信息意识、地理实践能力和人地协调观，使学生能够从地理角度认识农业发展的重要性，提高对地理信息的敏感度和应用能力。

5.培养学生的自主学习能力和独立思考能力，通过预习、课堂活动和作业完成，学生能够自主探索农业发展的知识，并提出自己的观点和问题。

6.培养学生的实践能力和团队协作能力，通过案例研究和小组讨论，学生能够将理论知识应用于实际情境中，并与同学合作解决问题。

7.培养学生的解决问题能力，通过课堂讨论和作业完成，学生能够运用所学知识分析和解决农业发展中的实际问题。

8.拓宽学生的知识视野和思维方式，通过拓展学习和反思总结，学生能够了解更多的农业发展相关知识，并从不同角度思考问题。板书设计①重点知识点：农业发展的影响因素、地理意义、可持续发展途径。

-自然条件：气候、地形、土壤等。

-社会经济条件：市场需求、政策支持、交通运输等。

-技术条件：种植技术、灌溉技术、农业机械等。

-粮食生产：保障粮食安全、提高粮食质量。

-农民收入：增加农民收入、提高生活水平。

-区域经济发展：促进农村经济发展、推动城乡一体化。

-提高农业生产效率：优化农业生产结构、推广高效农业技术。

-保护生态环境：合理利用资源、减少农业污染。

-调整农业结构：发展多功能农业、促进农业多样化。

②词：自然条件、社会经济条件、技术条件、粮食生产、农民收入、区域经济发展、农业生产效率、生态环境、农业结构。

③句：农业发展受多种因素影响，包括自然条件、社会经济条件和技术条件。农业发展对当地社会和经济具有重要意义，包括粮食生产、农民收入和区域经济发展。为实现农业可持续发展，需要采取提高农业生产效率、保护生态环境和调整农业结构的措施。

艺术性和趣味性：在板书设计中，可以采用图标、颜色标注、线条连接等元素，使板书更具视觉吸引力。例如，用不同颜色的笔标注不同类型的影响因素，用图标表示农业发展的各个方面，用线条连接相关知识点，形成一个清晰的结构。此外，可以加入一些有趣的农业发展实例或谚语，引发学生的兴趣和思考。课堂1.课堂评价

-提问：通过提问环节，了解学生对农业发展影响因素、地理意义和可持续发展途径的理解程度，及时发现学生的疑惑和问题。

-观察：观察学生在课堂活动中的参与程度、合作能力和思维过程，了解学生的学习状态和问题。

-测试：设计相关的课堂测试题，测试学生对农业发展知识的掌握情况，及时发现学生的学习问题。

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