山东省郯城县七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第九课 法律在我们身边 第2框 法律保障生活教案 新人教版

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本节课是道德与法治课程，旨在让学生了解法律在日常生活中的重要性，认识到法律对保障生活秩序和公民权益的作用。通过学习，学生能理解法律与生活的密切关系，培养遵纪守法的良好习惯。

教学内容主要包括：1.法律的定义和特征；2.法律的作用；3.法律与生活的关系；4.公民如何依法维权。

教学目标：1.让学生了解法律的含义和特征；2.使学生认识到法律对生活的保障作用；3.培养学生遵纪守法的意识；4.提高学生依法维权的能力。

教学重点与难点：1.法律的定义和特征；2.法律的作用；3.学生如何在生活中践行法律。

教学方法：采用案例分析、小组讨论、情景模拟等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。

教学过程：1.导入：通过生活案例，引导学生思考法律在日常生活中的作用；2.新课导入：讲解法律的定义、特征和作用；3.案例分析：分析现实生活中典型的法律案例，使学生理解法律的作用；4.小组讨论：让学生探讨法律与生活的关系，培养学生的遵纪守法意识；5.情景模拟：模拟生活中的法律场景，提高学生的依法维权能力；6.总结：强调法律在生活中的重要性，引导学生自觉遵纪守法。

教学评价：通过课堂表现、小组讨论和情景模拟等方式，评价学生在法律知识、法治意识和实践能力方面的提高。核心素养目标本节课旨在培养学生的法治意识、公民素养和社会责任感。具体核心素养目标如下：

1.法治意识：使学生了解法律的定义、特征和作用，认识到法律对生活的保障意义，培养学生尊重法律、遵守法律的行为习惯。

2.公民素养：通过案例分析、小组讨论等教学活动，引导学生学会理性思考、善于沟通、合作共事，提高学生在社会生活中的公民素养。

3.社会责任感：培养学生关心社会、关爱他人的责任感，使学生能够自觉遵纪守法，积极参与社会公益活动，为构建和谐社会贡献力量。

4.实践能力：通过情景模拟等教学方法，培养学生将法律知识运用到实际生活中的能力，提高学生的实践操作能力。学情分析郯城县七年级的学生在道德与法治方面具有一定的基础，通过之前的学习，学生已经了解了公民的基本权利和义务，对法律有初步的认识。但在此基础上，学生对法律的深入理解、法治意识和实践能力仍有待提高。

1.知识层面：大部分学生对法律有初步的认识，知道法律是国家制定的一种规范行为的规则。但他们对法律的内涵、类型和作用等方面的理解还不够深入。此外，学生对法律与生活的关系、如何在生活中遵守法律等方面的认识也较为模糊。

2.能力层面：学生在分析问题、解决问题的能力上存在差异。部分学生思维活跃，分析问题能力强，能较快地理解法律知识并运用到实际问题中；而部分学生思维较为迟缓，对于复杂法律问题难以把握。此外，学生的沟通能力、团队协作能力也有待提高。

3.素质层面：大部分学生具备良好的道德品质，但部分学生在自律性、责任感方面还有待加强。在学习过程中，部分学生可能存在学习兴趣不浓、课堂参与度不高的问题，这对课程学习产生了一定的影响。

4.行为习惯：学生在日常生活中，遵纪守法意识较强，但部分学生在面对复杂法律问题时，可能存在迷茫、不知所措的现象。此外，部分学生可能存在对法律知识过于死记硬背，缺乏深入理解和运用的情况。教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过引入生活中的典型案例，激发学生的学习兴趣，引导学生运用所学知识分析问题、解决问题，提高学生的实践能力。

2.小组讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力，使学生在讨论中深入理解法律知识，提高课堂参与度。

3.情景模拟法：创设生活中的法律情景，让学生身临其境地感受法律的作用，提高学生的遵纪守法意识，培养学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示图片、视频等教学资源，丰富教学手段，增强课堂的趣味性，提高学生的学习兴趣。

2.网络教学平台：运用教学软件，实现线上线下的教学互动，拓宽学生的学习渠道，提高教学效果和效率。

3.教学游戏：设计相关的教学游戏，让学生在游戏中轻松掌握法律知识，提高学生的学习积极性。

4.小组合作活动：组织学生进行小组合作活动，让学生在合作中探讨法律知识，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

5.实地考察：组织学生进行实地考察，让学生亲身感受法律在生活中的应用，提高学生的实践能力。

6.课堂提问：通过提问，了解学生对法律知识的理解程度，引导学生深入思考，提高课堂的教学质量。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《法律保障生活》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要法律保障的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索法律保障生活的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解法律的基本概念。法律是国家制定的一种规范行为的规则。它通过规定权利和义务，维护社会秩序，保护公民的合法权益。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了法律在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调法律的特征和作用这两个重点。对于法律的作用，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与法律保障生活相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示法律保障生活的一个基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“法律在日常生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了法律的基本概念、法律保障生活的作用以及应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对法律保障生活的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识掌握：学生将深入理解法律的基本概念、特征和作用，明确法律在日常生活中的重要性和应用。他们能够区分不同类型的法律，并了解法律如何通过规定权利和义务来保障公民的生活。

2.能力提升：通过案例分析和小组讨论，学生的分析问题、解决问题和沟通能力将得到锻炼和提升。他们将学会如何运用法律知识来分析和解决实际生活中的问题。

3.法治意识：学生的法治意识将得到增强，他们能够自觉遵纪守法，尊重法律，遵守法律规定，提高自己的法治素养。

4.社会责任感：学生将培养关心社会、关爱他人的责任感，他们能够积极参与社会公益活动，为维护社会秩序和公平正义做出贡献。

5.实践能力：通过情景模拟和实践活动，学生的实践能力将得到提升。他们将学会如何将法律知识运用到实际生活中，提高自己的生活能力和适应社会的能力。

6.态度转变：学生的学习态度将得到积极转变，他们对法律课程将更加感兴趣，学习积极性将得到提高。他们将能够主动探索法律知识，积极参与课堂讨论和实践活动。

7.行为习惯：学生将培养遵纪守法的行为习惯，他们能够在日常生活中自觉遵守法律，做到知法、守法、用法。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《法律的起源与发展》（推荐学生阅读关于法律起源和发展的文章，了解法律的历史背景和发展过程。）

-视频资源：《法治社会的意义》（推荐学生观看关于法治社会意义的视频，了解法治对社会的重要性。）

-案例分析：学生可以查找一些与生活相关的法律案例，深入分析案例中法律的作用和意义。

2.拓展要求：

-学生应在课后自主进行拓展学习，教师可提供必要的指导和帮助。

-学生可以选择适合自己的拓展内容，如阅读材料、观看视频或进行案例分析等。

-学生应在拓展学习后，撰写一篇读后感或心得体会，字数约为300-500字。

-学生应主动向教师请教疑问，教师应及时解答并提供指导。

-学生可以将拓展学习的结果进行分享，与他人交流学习心得和体会。

拓展任务举例：

-阅读《法律的起源与发展》后，学生可以撰写一篇关于法律起源和发展的读后感，表达自己对法律历史的理解和思考。

-观看《法治社会的意义》后，学生可以撰写一篇关于法治对社会重要性的心得体会，分享自己对法治的理解和认识。

-进行案例分析后，学生可以撰写一篇关于案例中法律作用的分析报告，展示自己的分析能力和法律素养。作业布置与反馈作业布置：

1.完成《法律保障生活》章节后的练习题，包括选择题、填空题和简答题，以巩固对本节课知识点的理解和掌握。

2.结合本节课所学内容，选择一个与法律保障生活相关的实际问题，进行深入研究，并撰写一篇研究报告，字数约为500-800字。

3.设计一个与法律保障生活相关的宣传海报，包括法律知识宣传和公民权益保护等内容，以提高自己对法律知识的宣传意识和能力。

作业反馈：

1.教师应在学生提交作业后及时进行批改，并在规定时间内反馈给学生。

2.教师应在作业批改过程中指出学生在理解知识点、分析问题和运用法律知识方面的不足，并提供改进建议。

3.对于学生的研究报告，教师应针对研究内容、论证方法和写作技巧等方面进行详细的反馈，帮助学生提高研究能力和学术素养。

4.对于宣传海报的设计，教师应评价学生的创意和设计效果，并提出改进意见，以促进学生对法律知识的宣传意识和能力。内容逻辑关系1.重点知识点：法律的定义、特征和作用。

2.词：权利、义务、法律规范、法治社会。

3.句：法律是维护社会秩序、保障公民权益的重要手段。

板书设计：

1.法律的定义：国家制定或认可的，以国家强制力保证实施的，规范公民行为的规范体系。

2.法律的特征：规范性、国家意志性、强制性、普遍性。

3.法律的作用：维护社会秩序、保护公民权益、调整社会关系、促进社会公正。

4.法律与生活的关系：法律规范公民行为，保障公民权益，解决社会问题。

5.公民如何依法维权：了解法律知识、依法行使权利、自觉履行义务、积极维护正义。教学反思今天这节课我们学习了《法律保障生活》这一章节，主要内容包括法律的定义、特征和作用，以及法律与生活的关系。在教学过程中，我采用了案例分析、小组讨论和实践活动等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。

在案例分析环节，我引入了生活中的实际案例，让学生通过分析案例来理解法律的作用和意义。我发现学生在分析案例时，能够积极思考并提出自己的观点，这表明他们对法律知识有一定的理解和掌握。同时，我也注意到部分学生在分析问题时，思路不够清晰，需要我在今后的教学中进一步加强引导和启发。

在小组讨论环节，学生们分成小组，就法律与生活的