小学防火应急疏散预案

小学防火应急疏散预案一、前言

为了加强我校消防安全管理，提高全体师生的消防安全意识和应急疏散能力，确保在火灾发生时能迅速、有序地开展救援工作，最大限度地减少火灾造成的人员伤亡和财产损失，根据《中华人民共和国消防法》和《中小学幼儿园消防安全管理规范》，结合我校实际情况，特制定本预案。

二、组织机构及工作职责

为确保消防安全应急疏散工作的顺利进行，成立以下组织机构：

1、灭火行动组

（1）组成：由学校保安、后勤人员、教职工中具有一定灭火技能的人员组成。

（2）职责：

a.负责扑救初期火灾，控制火势蔓延；

b.熟悉学校消防设施、设备的使用方法，保证消防设施、设备正常运行；

c.在火灾发生时，迅速启动消防设施、设备，进行初期灭火。

2、通信联络组

（1）组成：由学校办公室、教务处、德育处等部门负责人组成。

（2）职责：

a.建立与上级消防部门的通信联系，及时报告火警情况；

b.协调各组之间的联系，确保信息畅通；

c.收集、整理火警相关信息，为扑救火灾提供决策依据。

3、疏散引导组

（1）组成：由各班班主任、科任教师、学生干部组成。

（2）职责：

a.熟悉疏散路线，引导学生迅速、有序地撤离火灾现场；

b.检查各班学生是否全部疏散，确保不遗漏任何一名学生；

c.在疏散过程中，维护秩序，防止踩踏事故发生。

4、安全抢救组

（1）组成：由学校医务室人员、教职工中具有医疗救护技能的人员组成。

（2）职责：

a.负责在火灾现场附近设立临时医疗救护点，对受伤师生进行初步救治；

b.配合专业医疗救护人员做好伤员的转送工作；

c.对火灾现场附近的安全隐患进行排查，防止次生灾害发生。

5、现场警戒组

（1）组成：由学校保安、部分教职工组成。

（2）职责：

a.维护火灾现场秩序，确保救援工作顺利进行；

b.设置警戒线，禁止无关人员进入火灾现场；

c.配合消防部门开展火灾原因调查工作，提供相关线索。

三、报警和接警程序

1、报警

（1）任何发现火灾险情的人员应立即按下最近的手动火灾报警按钮，同时大声呼喊“火灾！火灾！”以提醒周围人员。

（2）如火势较小，有可能被初期扑灭，报警人应立即使用灭火器进行扑救，同时安排其他人员报警。

（3）如火势较大或无法控制，应立即使用手机或其他通讯设备拨打“119”报警电话，并报告以下信息：

a.报警人姓名、所在位置及联系电话；

b.火灾发生的位置、火势大小、燃烧物质、是否有人员被困等；

c.学校的详细地址、校名及附近明显标志物；

d.是否已启动初期灭火措施及疏散情况。

2、接警

（1）通信联络组接到报警后，应立即通知灭火行动组、疏散引导组、安全抢救组、现场警戒组等相关人员迅速到位。

（2）通信联络组负责人应立即向学校领导报告火警情况，并根据领导指示启动应急预案。

（3）通信联络组应保持与报警人的联系，实时掌握火警动态，并及时将信息通报给各组。

（4）通信联络组接到消防部门出动救援的消息后，应及时通知现场警戒组，做好迎接消防车辆的准备，并确保消防车辆畅通无阻。

（5）通信联络组应记录报警时间、报警人信息、火警情况、救援过程等，以便事后分析总结。

四、应急疏散的组织与措施

1、应急疏散的组织

（1）疏散引导组接到火警通知后，立即到达指定位置，准备引导学生进行疏散。

（2）各班班主任、科任教师和学生干部接到疏散指令后，迅速组织本班学生有序进行疏散。

（3）疏散引导组成员应佩戴明显的标识，如袖标、口哨等，以便于学生识别和跟随。

2、应急疏散的措施

（1）明确疏散路线：各班级应事先明确疏散路线，尽量选择最近、最安全的路线进行疏散。避免使用电梯，确保楼梯通道畅通。

（2）保持秩序：疏散过程中，教师要维护好秩序，防止学生推搡、踩踏，确保安全有序地撤离。

（3）清点人数：班主任和科任教师应在安全地点清点本班学生人数，确保无人员遗漏。

（4）照顾特殊群体：对行动不便的学生、幼儿和老人，应安排专人负责搀扶和引导疏散。

（5）安全集结：疏散到安全地点后，各班级应按照指定位置集结，班主任报告本班疏散情况。

3、应急疏散注意事项

（1）保持冷静：火警发生时，教师要尽量保持冷静，给学生传递信心，避免恐慌情绪蔓延。

（2）迅速行动：接到疏散指令后，迅速组织学生进行疏散，确保用最短的时间撤离火灾现场。

（3）防止烟雾吸入：疏散过程中，提醒学生用湿毛巾或衣物捂住口鼻，降低烟雾对呼吸道的刺激。

（4）安全撤离：遇到烟雾较浓或火势较大的区域，应选择远离火源的安全路线撤离。

五、扑救初期火灾的程序与措施

1、扑救初期火灾的程序

（1）发现火情的人员在确保自身安全的前提下，立即使用附近的灭火器进行初期灭火。

（2）同时，立即按下手动火灾报警按钮，并大声呼救，通知附近人员报警。

（3）灭火行动组成员接到火警通知后，迅速携带消防器材赶赴火灾现场。

（4）到达现场后，立即评估火势，如有可能控制，应立即采取行动扑灭火源。

2、扑救初期火灾的措施

（1）选择合适的灭火器：根据火源物质的类型选择相应的灭火器，如干粉灭火器、二氧化碳灭火器等。

（2）正确使用灭火器：在使用灭火器前，检查灭火器压力是否充足，并按照“提、拔、握、压”的步骤操作。

（3）对准火源根部喷射：将灭火器喷嘴对准火源根部进行喷射，切断火势蔓延的途径。

（4）保持安全距离：在灭火过程中，保持与火源的安全距离，避免火焰蔓延或爆炸伤人。

（5）注意通风：在灭火过程中，注意保持通风，避免烟雾聚集导致窒息。

3、扑救初期火灾的注意事项

（1）自身安全优先：在扑救火灾时，务必确保自身安全，如火势过大或无法控制，应立即撤离现场，等待专业消防人员到来。

（2）统一指挥：初期灭火行动应在灭火行动组负责人的统一指挥下进行，避免混乱和资源浪费。

（3）及时报告：在扑救初期火灾的过程中，应及时向通信联络组报告火势情况和灭火进展，以便于协调救援力量。

（4）保护现场：在火势得到控制后，应保护现场，禁止无关人员进入，为消防部门调查火灾原因提供便利。

六、应急处置预案实施终止后的生产恢复工作

1、火灾扑灭后的初步评估

（1）火灾扑灭后，现场警戒组应立即对火灾现场进行初步评估，确定是否存在安全隐患。

（2）评估内容包括建筑物结构安全、电气线路安全、气体管道安全等，确保不会发生次生灾害。

2、现场清理与安全检查

（1）组织专业人员进行现场清理，清除火灾残留物，避免对环境和人员造成伤害。

（2）对受火灾影响的区域进行全面的安全检查，包括消防设施、电气系统、燃气系统等，确保安全无隐患。

3、恢复生产与教学秩序

（1）在确保安全的前提下，逐步恢复学校的正常生产与教学秩序。

（2）对受火灾影响的教学设施进行维修或更换，确保教学活动不受影响。

4、心理疏导与安抚

（1）组织心理辅导教师对火灾中受惊吓的学生进行心理疏导，帮助他们恢复正常心理状态。

（2）对受灾教职工及学生家庭进行安抚，提供必要的帮助和支持。

5、总结与改进

（1）组织相关部门对火灾应急处置过程进行总结，分析存在的问题和不足，提出改进措施。

（2）根据总结结果，修订和完善消防安全应急预案，提高应对火灾的能力。

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