吉林省四平市第十七中学七年级微机 编制废气污染图表教案

吉林省四平市第十七中学七年级微机编制废气污染图表教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本节课为人教版《信息技术》七年级上册第五单元第11课“编制废气污染图表”，该课旨在让学生掌握利用计算机软件制作图表的方法，培养学生的信息处理能力。结合课本内容，本节课主要通过任务驱动的方式，让学生学会使用Excel软件制作关于废气污染的统计图表。通过本节课的学习，学生能够了解废气污染的基本知识，提高环保意识，同时提高运用信息技术解决实际问题的能力。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的信息处理能力、创新思维和环保意识，符合新教材对信息技术学科核心素养的要求。通过任务驱动的方式，学生能够学会使用Excel软件制作图表，提高信息处理能力；在制作图表的过程中，学生需要分析废气污染数据，培养创新思维；同时，学生通过了解废气污染的基本知识，提高环保意识。通过本节课的学习，学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高信息技术解决实际问题的能力。三、重点难点及解决办法重点：学生能够掌握Excel软件的基本操作，包括数据的输入、编辑、图表的插入和格式设置等。

难点：学生能够灵活运用Excel函数处理数据，并依据数据特点选择合适的图表类型，以及如何设计图表使其更直观地展示废气污染情况。

解决办法：

1.针对Excel软件操作的掌握，可以通过教师讲解、示范，学生跟随操作，以及课堂上的实践练习来巩固。

2.对于Excel函数的使用，可以通过案例分析和小组合作的方式，让学生在实际操作中学习和掌握。

3.在选择图表类型和设计图表方面，可以提供多种图表样例供学生参考，并结合学生自己的创意进行设计，以此突破难点。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《信息技术》七年级上册，以及相关的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括废气污染的统计数据、图表样例等。

3.实验器材：准备足够数量的计算机，确保每组学生都能进行实践操作。同时，准备投影仪、音响等教学设备，以进行多媒体演示和讲解。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作区。为学生提供舒适的学习环境，便于他们进行小组讨论和实验操作。

5.网络资源：提前为学生查找相关的网络资源，如环保知识网站、Excel教程等，以便学生在课堂上进行查阅和学习。

6.教学软件：确保计算机上已安装所需的教学软件，如Excel等，并熟悉其操作方法，以便进行课堂演示和指导学生操作。

7.教学PPT：制作与教学内容相关的PPT，包括课程导入、知识点讲解、实例演示、练习题等，以便进行课堂讲解和引导学生学习。

8.教学计划：提前制定本节课的教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法、课堂活动等，以确保教学过程的顺利进行。

9.教学评价：制定本节课的评价标准，包括学生课堂参与度、实践操作能力、作品完成质量等方面，以便对学生的学习情况进行全面评估。

10.安全须知：在课堂上向学生讲解实验操作的安全注意事项，确保实验过程的安全性。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“编制废气污染图表”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“编制废气污染图表”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“编制废气污染图表”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“编制废气污染图表”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解如何利用Excel制作图表的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握Excel技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验Excel知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解Excel知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握Excel技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解Excel知识点，掌握Excel技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“编制废气污染图表”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“编制废气污染图表”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的Excel知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸1.提供了与本节课内容相关的拓展阅读材料，包括文章、研究报告、案例分析等，以便学生进一步深入了解和探究“编制废气污染图表”的相关知识。

-“废气污染对环境和经济的影响”报告：介绍废气污染对环境和经济产生的影响，帮助学生了解废气污染问题的严重性。

-“Excel在数据处理和图表制作中的应用”文章：详细介绍Excel软件在数据处理和图表制作方面的功能和技巧，供学生进一步学习和掌握。

-“环保意识的培养和实践”案例分析：通过具体案例分析，探讨如何通过信息技术手段来提高环保意识和推动环保行动。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，提供一些与本节课内容相关的任务和项目，激发学生的学习兴趣和主动性。

-制作个人或小组的环保主题图表：鼓励学生利用Excel或其他图表制作工具，制作与自己感兴趣的环保主题相关的图表，展示给班级同学和老师。

-调查和研究：鼓励学生针对自己所在社区的废气污染问题进行调查和研究，收集数据并利用所学知识制作相应的图表和报告，提出改善建议。

-参与环保活动：鼓励学生积极参与学校或社区举办的环保活动，如植树造林、垃圾分类等，将所学知识运用到实际环保行动中，提高自己的环保意识和实践能力。七、课后作业为了巩固本节课所学的知识，提高学生的实践能力，布置以下课后作业：

1.练习题：利用Excel制作一张关于学校各个班级学生人数的统计表，并附上相应的图表。要求图表清晰、直观，能够反映出各个班级学生人数的分布情况。

答案：学生可以根据所学知识，使用Excel制作出相应的统计表和图表。图表类型可以选择柱状图、折线图等，根据实际需求进行设计。

2.实践作业：以小组为单位，选择一个环保主题，利用Excel或其他图表制作工具，制作一张关于该主题的图表。要求图表具有创意，能够吸引人们的注意力，从而提高大家的环保意识。

答案：学生可以自由选择环保主题，如“我国空气质量变化趋势”、“水资源利用情况”等。根据主题收集相关数据，利用Excel制作出具有创意的图表，如动图、三维图表等。

3.研究性作业：针对自己所在社区的废气污染问题，进行调查和研究。要求收集数据并利用所学知识制作相应的图表和报告，提出改善建议。

答案：学生可以分组进行调查和研究，首先了解社区废气污染的来源、影响范围等，然后收集相关数据，利用Excel制作出图表，如柱状图、饼图等。最后，根据调查结果撰写报告，提出改善废气污染的建议。

4.拓展作业：学习并掌握其他图表制作工具，如GoogleSheets、Tableau等，尝试利用这些工具制作图表。

答案：学生可以自主学习其他图表制作工具，如GoogleSheets、Tableau等，掌握其基本操作，并尝试利用这些工具制作图表。可以参考网络教程或向老师请教。

5.反思性作业：让学生对自己的学习过程和成果进行反思，总结在本节课中学到的知识和技能，以及如何在日常生活中运用所学知识。

答案：学生可以撰写一篇反思性作文，阐述在本节课中学到的知识和技能，以及如何将这些知识和技能应用到实际生活中，如在家中制作食物营养成分表、管理家庭预算等。八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践教学：本节课通过实践操作，让学生在动手实践中掌握Excel软件的使用，提高了学生的实践能力和解决实际问题的能力。

2.小组合作：采用小组合作的方式进行教学，培养了学生的团队合作意识和沟通能力，有利于提高学生的学习效果。

3.个性化教学：关注每个学生的学习情况，针对不同学生的需求进行个性化教学，帮助每个学生提高学习效果。

（二）存在主要问题

1.教学管理：课堂纪律需要加强，部分学生在课堂上有分心、讲话等不良行为，影响了课堂教学效果。

2.教学组织：课堂活动的时间安排需要更加合理，确保每个活动都有足够的时间进行，避免出现学生无法完成任务的情况。

3.教学方法：部分学生对Ex