版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
有理数的减法（第一课时）年级：七年级学科：数学主讲人：学校：初中数学学习目标1.经历探索有理数减法法则的过程，体会有理数减法与加法的关系；2.理解有理数的减法法则；3.能熟练进行有理数减法运算.初中数学复习回顾（1）4+12=（2）（-2）+（-7）=（3）（-9）+3=（4）12+（-6）=（5）（-5）+5=（6）11+0=（7）0+（-3）=16-9-66011-3同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加异号两数相加，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减较小的绝对值互为相反数的两个数相加得0一个数与0相加，仍得这个数初中数学情景引入北京的最高气温为5℃，最低气温为-7℃，这一天北京的温差为多少？5-(-7)温差是指最高气温与最低气温的差.初中数学引入新知在小学阶段，加法和减法是什么关系？5-（-7）=？+（-7）=5转换5-(-7)=12?12初中数学引入新知-2-640-41-1235876-3-5-7-8℃575-(-7)=125+7=12观察下面两个算式，有何相同点和不同点的？5-（-7）=5+7初中数学减法算式结果加法算式结果15-6=915+（-6）=93-19=-163+（-19）=-16（-12）-0=-12（-12）+0=-12（-8）-（-3）=-5（-8）+3=-5做一做：如果换成其它数，还有类似的规律吗？初中数学引入新知观察这些算式，你能得出什么结论？15-6=15+（-6）3-19=3+（-19）（-12）-0=（-12）+0（-8）-（-3）=（-8）+3减去一个数，等于加上这个数的相反数．有理数的减法法则：初中数学归纳减去一个数，等于加上这个数的相反数．有理数的减法法则：也可以表示为：两变：1.减法变成加法；2.减数变成它的相反数.初中数学例1
计算：巩固新知（1）9-（-5）（2）（-3）-1初中数学例1
计算：巩固新知（3）0-8（4）（-5）-0初中数学当堂检测口算：3-5=3-(-5)=(-3)-5=(-3)-(-5)=(-6)-(-6)=(-7)-0=0-(-7)=(-6)-6=9-(-11)=-28-820-7720-12初中数学世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，其海拔大约是8848.86米，吐鲁番盆地最低处的海拔大约是-154.31米，两处海拔相差多少米？解：8848.86-（-154.31）=8848.86+154.31=9003.17（米）.答：
两处海拔相差9003.17米.当堂检测每层楼平均高度为3m，9003.17m约有多少层楼高？初中数学1.有理数的减法法则是什么？2.进行有理数的减法运算时需要注意哪几个步骤？课堂小结减一个数，等于加上这个数的相反数.减法变加法；减数变成它的相反数.初中数学课后作业课本45页第8题
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论