2024年八年级历史下册 第五单元 国防建设与外交成就 第17课 外交事业的发展教案 新人教版

2024年八年级历史下册第五单元国防建设与外交成就第17课外交事业的发展教案新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：2024年八年级历史下册第五单元国防建设与外交成就第17课外交事业的发展

2.教学年级和班级：八年级（下册）

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

教案内容：

第1课时

一、导入（10分钟）

1.引导学生回顾上一单元所学内容，了解新中国国防建设的历史背景。

2.提问：同学们知道新中国建立后，我们的国家在外交方面取得了哪些成就吗？

二、新课内容展示（35分钟）

1.教师简要介绍本节课的教学目标，然后通过多媒体展示相关图片和资料，引导学生了解新中国外交事业的发展。

2.分阶段讲解新中国外交事业的发展历程：

（1）1949年-1950年代：新中国成立初期，积极发展与社会主义国家的外交关系，开展“一边倒”的外交政策。

（2）1950年代-1960年代：开展“和平共处五项原则”，加强与亚非拉国家的外交关系，推动“万隆会议”的召开。

（3）1960年代-1970年代：面对国际形势的变化，调整外交政策，提出“三个世界”划分，发展同第三世界国家的友好关系。

（4）1970年代末至今：实行改革开放政策，全面参与国际事务，推动建立和平、发展、合作、共赢的新型国际关系。

三、课堂互动（20分钟）

1.学生分组讨论：根据教师提供的资料，总结新中国在各个阶段外交事业的特点和成就。

2.各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

四、课后作业（5分钟）

1.根据本节课所学内容，绘制新中国外交事业的发展时间轴。

2.结合教材，分析新中国外交事业发展的原因和意义。

第2课时

一、复习导入（10分钟）

1.回顾上一节课所学内容，了解新中国外交事业的发展历程。

二、深入学习与讨论（35分钟）

1.教师引导学生深入分析新中国外交事业发展的原因和意义。

2.学生分组讨论：结合教材案例，分析新中国外交事业对我国和国际社会的影响。

三、课堂互动（20分钟）

1.各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

2.开展课堂辩论：正方观点：“新中国外交事业的发展是我国国际地位提高的重要原因”，反方观点：“新中国外交事业的发展不是我国国际地位提高的重要原因”。

四、总结与拓展（10分钟）

1.教师对本节课所学内容进行总结，强调新中国外交事业的重要性。

2.学生展示课后作业，教师点评并给予鼓励。

3.拓展学习：引导学生关注当代国际关系发展，了解我国在国际事务中的地位和作用。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的核心素养，具体包括：

1.历史学科核心素养：通过学习新中国外交事业的发展历程，使学生掌握一定的历史知识，培养时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等历史学科核心素养。

2.思维能力：通过分析新中国外交事业发展的原因、意义及其对我国和国际社会的影响，提高学生的批判性思维、辩证思维、创新思维等能力。

3.人文素养：通过学习新中国外交事业的发展，引导学生关注国家利益、民族尊严、国际责任等人文素养，培养具有全球视野的现代公民。

4.价值观：通过了解新中国外交事业的发展历程，使学生深刻认识到我国在国际事务中的地位和作用，树立正确的国家观念、民族观念、国际观念，培养社会主义核心价值观。

5.跨学科素养：结合历史、政治、地理等学科知识，培养学生跨学科思考、解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.新中国外交事业的发展历程及其特点。

2.新中国外交事业对我国和国际社会的影响。

3.新中国外交事业的意义和原因。

难点：

1.新中国外交事业发展的原因和意义。

2.如何在复杂的国际环境中维护国家利益和民族尊严。

3.如何树立正确的国家观念、民族观念、国际观念。

解决办法：

1.运用多媒体展示相关图片和资料，生动形象地展示新中国外交事业的发展历程，帮助学生直观了解其特点。

2.通过分组讨论、课堂互动等形式，引导学生深入分析新中国外交事业发展的原因和意义，提高他们的思维能力。

3.结合时事政治，让学生关注当代国际关系发展，了解我国在国际事务中的地位和作用，从而突破难点。

4.通过案例分析、课堂辩论等方式，引导学生树立正确的国家观念、民族观念、国际观念，培养他们的价值观。

5.教师在教学过程中要注重启发式教学，引导学生主动探究、积极思考，提高他们的自主学习能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解、阐述新中国外交事业的发展历程、原因、意义等内容，使学生掌握基础知识。

2.讨论法：教师组织学生就新中国外交事业的特点、影响等问题进行分组讨论，培养学生的思考和表达能力。

3.案例分析法：教师选取具有代表性的新中国外交事件，让学生分析其背后的原因、过程和意义，提高学生的分析和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：教师运用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示相关图片、视频和资料，生动形象地展示新中国外交事业的发展历程，增强学生的直观感受。

2.网络教学平台：教师利用网络教学平台，发布教学资源、布置作业、组织线上讨论等，提高教学的互动性和便捷性。

3.教学软件：教师运用教学软件，如历史模拟游戏、在线测试等，让学生在游戏中学习历史，提高学生的学习兴趣。

4.实地考察：组织学生参观外交部门、纪念馆等地，让学生亲身感受新中国外交事业的发展，增进对外交事业的认识和理解。

5.课堂辩论：教师组织学生进行课堂辩论，正反双方就新中国外交事业的原因、意义等问题展开辩论，提高学生的逻辑思维和辩论能力。

6.小组合作：教师组织学生进行小组合作，共同完成课题研究、课堂展示等活动，培养学生的团队合作意识和能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“外交事业的发展”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是外交吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于外交的图片或视频片段，让学生初步感受外交的魅力或特点。

简短介绍外交的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.外交基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解外交的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解外交的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍外交的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.外交案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解外交的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的外交案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解外交的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用外交解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与外交相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对外交的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调外交的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括外交的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调外交在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用外交。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于外交的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识与技能：

学生将掌握新中国外交事业的发展历程、主要成就和特点。

学生将能够分析新中国外交事业发展的原因、意义及其对我国和国际社会的影响。

学生将学会如何运用历史知识分析当代国际事务，提高他们的历史思维能力。

2.过程与方法：

学生将学会如何利用多媒体设备、网络平台等现代化教学手段进行自主学习和互动交流。

3.情感态度与价值观：

学生将加深对我国在国际事务中地位和作用的认识，增强国家观念和民族自豪感。

学生将树立正确的国际观念，培养和平、发展、合作、共赢的时代精神。

学生将培养批判性思维、创新思维等核心素养，提高他们的综合素质。

4.跨学科素养：

学生将能够将历史、政治、地理等学科知识进行整合，提高跨学科思考和解决问题的能力。

学生将了解国际关系的基本原理和我国外交政策，为将来参与社会和国际事务打下基础。板书设计1.重点知识点：

①新中国外交事业的发展历程

②新中国外交事业的特点和成就

③新中国外交事业对我国和国际社会的影响

2.关键词：

①外交

②发展历程

③成就

④特点

⑤影响

⑥国际社会

3.板书句子：

①新中国外交事业的发展历程可分为四个阶段：1949年-1950年代、1950年代-1960年代、1960年代-1970年代、1970年代末至今。

②新中国外交事业的特点有：积极发展与社会主义国家的外交关系；坚持独立自主、平等互利的原则；积极参与国际事务，维护世界和平与促进共同发展。

③新中国外交事业的成就包括：成功召开万隆会议，提出“和平共处五项原则”；与美国实现关系正常化，推动中美关系发展；积极参与国际组织，发挥重要作用。

④新中国外交事业对我国和国际社会的影响：提高了我国的国际地位，增强了国际影响力；推动了国际关系的民主化、多元化发展，为世界和平与发展作出贡献。

4.艺术性和趣味性：

①使用时间轴、流程图等图形展示新中国外交事业的发展历程，使板书更具直观性和趣味性。

②以重要外交事件为节点，用符号、颜色等突出展示新中国外交事业的重要成就和意义。

③结合时事政治，引导学生关注我国外交事业的发展动态，提高他们的学习兴趣和主动性。典型例题讲解例题1：请简述新中国外交事业的发展历程。

答案：新中国外交事业的发展历程可分为四个阶段：

1.1949年-1950年代：新中国成立初期，积极发展与社会主义国家的外交关系，开展“一边倒”的外交政策。

2.1950年代-1960年代：开展“和平共处五项原则”，加强与亚非拉国家的外交关系，推动“万隆会议”的召开。

3.1960年代-1970年代：面对国际形势的变化，调整外交政策，提出“三个世界”划分，发展同第三世界国家的友好关系。

4.1970年代末至今：实行改革开放政策，全面参与国际事务，推动建立和平、发展、合作、共赢的新型国际关系。

例题2：请分析新中国外交事业发展的原因和意义。

答案：新中国外交事业发展的原因和意义主要包括：

1.政治原因：新中国成立后，摆脱了半殖民地半封建社会的束缚，成为独立自主的国家，为外交事业的发展奠定了基础。

2.经济原因：新中国成立后，实行社会主义制度，开展经济建设，逐步增强国家实力，为外交事业的发展提供了物质保障。

3.国际原因：20世纪中后期，世界格局发生重大变化，多极化趋势日益明显，为新中国外交事业的发展提供了有利的外部环境。

4.意义：提高我国的国际地位，增强国际影响力；推动国际关系的民主化、多元化发展，为世界和平与发展作出贡献。

例题3：请简述新中国外交事业的主要成就。

答案：新中国外交事业的主要成就包括：

1.成功召开万隆会议，提出“和平共处五项原则”。

2.实现中美关系正常化，推动中美关系发展。

3.积极参与国际组织，发挥重要作用，如联合国、世界贸易组织等。

4.推动“一带一路”建设，加强同周边国家的互利合作。

5.积极参与国际事务，维护世界和平与促进共同发展。

例题4：请分析新中国外交事业对我国和国际社会的影响。

答案：新中国外交事业对我国和国际社会的影响主要包括：

1.提高我国的国际地位，增强国际影响力。

2.推动国际关系的民主化、多元化发展，为世界和平与发展作出贡献。

3.加强同周边国家的互利合作，促进地区和平稳定。

4.推动国际秩序的改革，使之更加公正、合理。

5.为发展中国家提供借鉴，推动国际社会的共同发展。

例题5：请结合实例，谈谈你对新中国外交事业的认识。

答案：通过分析新中国外交事业的发展历程、主要成就和对我国及国际社会的影响，我们可以认识到：

1.新中国外交事业取得了举世瞩目的成就，为我国的国际地位和国际影响力提供了有力保障。

2.新中国外交事业的发展历程充分体现了我国独立自主、平等互利的外交政策。

3.新中国外交事业对我国和国际社会产生了深远的影响，为世界和平与发展作出了重要贡献。

4.面对国际形势的变化，我国始终秉持和平、发展、合作、共赢的外交理念，积极参与国际事务。

5.新中国外交事业的发展为我国和世界各国提供了宝贵的经验，对推动国际关系的发展具有重要的启示意义。教学反思本节课我教授的是“外交事业的发展”，旨在让学生了解新中国外交事业的发展历程、主要成就和特点，以及外交事业对我国和国际社会的影响。在教学过程中，我采用了讲授法、讨论法和案例分析法，结合多媒体教学和网络教学平台，以激发学生的学习兴趣和主动性。

然而，在教学过程