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文档简介

水调歌头.明月几时有苏轼学习目标1、理解并背诵这首词。(重点)2、理解这首词的意境和主旨。(难点)一、新课导入月亮是历代文人永恒不变的话题,让我们一起走进宋代著名词人苏轼的咏月名篇《水调歌头.明月几时有》,共同感受他的内心世界。二、了解作者苏轼:(1037-1101)北宋文学家、书画家。字子瞻,号东坡居士,眉州眉山(今属四川)人。父洵弟辙,合称“三苏”。为“唐宋八大家”之一。词开豪放一派,《念奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头-丙辰中秋》传诵甚广。擅长行书、楷书,与蔡襄、黄庭坚米芾并称“宋四家”。诗文有《东坡文集》等。三、创作背景这首词是宋神宗熙宁九年(1076)八月十五日作者在密州时所作。苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同,自求外放,辗转在各地为官。他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官,以求兄弟多多聚会。熙宁七年(1074)苏轼差知密州。到密州后,这一愿望仍无法实现。熙宁九年中秋,皓月当空,银辉遍地,词人与胞弟苏辙分别之后,已七年未得团聚。此刻,词人面对一轮明月,心潮起伏,于是乘酒兴正酣,挥笔写下了这首词。知识链接词是一种新体诗歌,盛行于宋代的一种文学体裁,标志宋代文学的最高成就。词,又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。其特点:调有定格,句有定数,字有定声。字数不同可分为长调(91字以上)、中调(59-90字)、小令(58字以内)。词有单调和双调之分,双调就是分两大段,两段的平仄、字数是相等或大致相等的,单调只有一段。词的一段叫一阙或一片,第一段叫前阙、上阙、上片,第二段叫后阙、下阙、下片。三、读准字音丙辰chén中秋

高处不胜shēng寒兼jiān怀子由

转朱阁gé

低绮qǐ户

宫阙què照无眠mián

琼qióng楼玉宇

婵chán娟juān 四、初读文本水调歌头.明月几时有苏轼明月/几时有?把酒/问青天。不知/天上/宫阙、今夕/是/何年?我欲/乘风归去,惟恐/琼楼玉宇,高处/不胜寒.起舞/弄清影,何似/在人间?转/朱阁,低/绮户,照/无眠。不应/有恨、何事/长向/别时圆?人有/悲欢离合,月有/阴晴圆缺,此事/古难全。但愿/人长久,千里/共蝉娟。五、理解诗意丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。译文:丙辰年中秋节,畅饮到第二天早晨,喝得大醉,加上怀念子由,特写下这首词。天亮苏辙明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。皎洁的明月何时才能出现。端起酒杯遥问青天,不知道月中宫殿,今晚该是哪一年。我本想驾着长风回到天宫去,又恐怕经不起那月中宫殿的清寒。那么,就让我在人间的月光下翩翩起舞吧,那清朗的影子也随着人在舞动,此情此景,什么地方能比得上人世间呢?端起酒杯。宫殿美玉彻成的楼宇。指想象中的宫殿。哪里比得上。经受不住。月光下的身影也跟着做出各种舞姿。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。月儿转过朱红色的楼阁,低低地挂在雕花的窗户上,照着不能入睡的人(指诗人自己)。(月儿)不该有什么怨恨吧?为什么偏在人们不能团聚时圆呢?人世间有悲欢离合,月亮也有阴晴圆缺,这样的事从古以来就是难以十全十美的。只希望我们都能生活得平安长久,那么虽然相隔千里,也都能共赏这美好的月光了。朱红色的楼阁。刻有纹饰门窗。照着没有睡意的人。为什么。共同享受美好的月光。六、梳理结构对月饮酒,在天上与人间之间徘徊。上阙下阙对月怀人,抒发对离别之人的祝愿。七、精读赏析1、小序交代了哪些内容? 小序交代了写这首词的时间和原因。时值中秋佳节,月圆之夜,因此写月,古人见月思乡思亲,苏轼亦然,因此写此作来怀念自己的弟弟。背景链接苏轼、苏辙两兄弟从小志同道合,在文学上珠联璧合.生活上更是手足情深。他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官,以求兄弟多多聚会。作用交代写词的时间及缘由,领起全篇。七、精读赏析2、"明月几时有,把酒问青天”化用李白《把酒问天》中的诗句:青天有月来几何,我今停杯一问之。七、精读赏析3、"我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。”这句话表达了作者怎样的思想感情?作者自比神仙,一个“欲”,一个“恐”字,表示他想去月中宫殿,但终因害怕那儿的寒舍,一进一退,显示了苏轼感情的波澜起伏。这里天上和人间,幻想和现实,出世与入世两方面都在吸引着他,使他处于矛盾之中。七、精读赏析4、“高处不胜寒”仅仅是指禁不住高处的寒冷吗?联系写作背景,还有无其他含义?

不愿回朝廷做官,讨厌那里的党派相争,勾心斗角;没有志同道合的朋友的孤单冷清:禁不住人世间的人情冷暖、世态炎凉等。七、精读赏析5、“起舞弄清影,何似在人间”两句在词中有什么作用?

“人间”指作地方官而言,只要奋发有为,做地方官同样可以为国出力。这是作者对自己政治遭遇的安慰。结构上形成过渡,内容上表达了作者的思想从天上的幻境回到了地上的现实。七、精读赏析6、"转朱阁,低绮户,照无眠”描绘了什么?为何无眠?”这几句直接写月,“转”“低”,准确生动地描绘了月光的移动,暗示夜已深。夜已深了,官场的失意和对亲人的思念,涌上心头,使词人难以成眠。七、精读赏析7、"不应有恨,何事长向别时圆?”与“但愿人长久,千里共婵娟”这两句各体现了词人的什么感情?“月圆人不圆”的遗憾之情和“千里共婵娟”的美好心愿。七、精读赏析8、赏析“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”人月无常,自古皆然,人的悲欢离合同月的阴晴圆缺一样,都是自然的常理,是人生无法克服的遗憾。也正因为认识到了这一点,作者由伤感转入理智,化悲怨为旷达,阐明了人生的哲理。七、精读赏析9、赏析“但愿人长久,千里共婵娟”最后这两句是作者的进一步自我解脱。他的不羁的才情与超脱达观的个性,很好地化解了他的苦闷与惆怅,并最终发出了唤起人类普遍情感体验的名句,道尽了千载离人之情。终于释却离怨,从美好的想象中得到人生的慰藉。七、精读赏析10.这首词,历来被认为是中秋词里最好的一首,《苕溪渔隐丛话》说:"中秋词,自东坡《水调歌头》一出,余词尽废。"你认为这首词为什么会获得如此高的评价?(1)词人借与明月的对话,探讨人生的意义(抒发人生感慨),富有哲理;(2)诗的意境豪放而阔大;(3)情怀乐观而旷达;(4)想象丰富,富有浪漫色彩;(5)语言如行云流水。八、小结上阙 望月问天 抒发人生感慨 上阙写景,表达作者想超脱又眷恋人间的矛盾心情。下阙 问月怀人 难眠怀弟 写词人月下“无眠”的情状及对人生的沉思、探求。抒发作者的思念之情和他的乐观旷达。九、主旨这首词以苏轼与其弟苏辙七年未见之情为基础,围绕中秋明月展开想象和思考,把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中,反映了作者复杂而又矛盾的思想感情,又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。十、写作特色全词运用形象的描绘和浪漫主义的想象,紧紧围绕中秋之月展开描写、抒情和议论,从天上与人间、月与人、空间与时间这些相联系的范畴进行思考,把自己对兄弟的感情,升华到探索人生乐观与不幸的哲理高度,表达了作者乐观旷达的人生态度和对生活的美好祝愿、无限热爱。十一、当堂检测1、下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是:(

)A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰,下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福,自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。B.“不应有恨,何事长向别时圆?”这一句,抒发思念亲人的感情,表面看来,好像是对月有怨恨之意,其实是写亲人不能团聚的惆怅。C.“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全,”这句话从人到月,从古到今,对自然和社会作了高度概括,很有哲理意味。D.全词情景交融,意境豪放阔大,描写虚实结合,充满了丰富的想象和浪漫的情致,具有强烈的艺术感染力。A十一、当堂检测2、对这首词赏析有误的一项是(

)A、上阕写词人把酒问月,萌生了“乘风归去”的奇想,而天上的高寒使他转向对人间的喜爱。B、下阕写词人望月怀人,由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里,月圆人团圆是一种自然常理。C、“但愿人长久,千里共婵娟”,表明情意的相通不受时空阻隔,这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。D、全词以“明月”贯穿,咏月兼怀亲人,表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。B十一、当堂检测3、对这首词赏析有误的一项是(

)A这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱,下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福,自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。B“不应有恨,何事长向别时圆”这一句,抒发思念亲人的感情。表面看来,好像是对月有怨恨之意,其实是写亲人不能团聚的惆怅。C“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”这句话从人到月,从古到今,对自然和社会作了高度概括,很有哲理意味。D全诗情景交融,意境豪放阔大,描写虚实结合,充满了丰富的想像和浪漫的情致,具有强烈的艺术感染力。A十一、当堂检测4、对这首词赏析有误的一项是(

)A、上阕写词人把酒问月,萌生

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