安徽省滁州二中九年级体育 第24次课教案

安徽省滁州二中九年级体育第24次课教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）安徽省滁州二中九年级体育第24次课教案教学内容分析本节课的主要教学内容为滁州二中九年级体育教材第24次课教案，主要涉及篮球运动的基本技巧和团队配合。内容包括：1）篮球运球技巧的讲解与实践；2）篮球传球和接球的技巧讲解与实践；3）篮球比赛的团队配合讲解与实践。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了篮球运动的基本知识，如篮球的规则、篮球的基本动作等。本节课将在这些基础上，进一步深化学生对篮球运动的理解，提高学生的篮球技巧和团队配合能力。核心素养目标本节课的核心素养目标为：1）提高学生的团队协作能力，培养他们的集体荣誉感；2）培养学生的自主学习能力，提高他们的运动技能；3）培养学生的运动兴趣，增强他们的体育意识。通过本节课的学习，学生将能够在篮球运动中更好地发挥团队协作精神，提高自己的运动技能，同时也能培养对体育运动的热爱和意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了篮球运动的基本知识，如篮球的规则、篮球的基本动作等。同时，他们也已经具备了一定的团队协作能力和集体荣誉感。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对篮球运动普遍感兴趣，他们喜欢参与实践活动，具备一定的自主学习能力。在学习风格上，他们更倾向于通过实践和互动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和实践篮球技巧时，学生可能会遇到运球不稳、传球不准等问题。此外，他们在团队配合方面可能存在沟通不畅、协作不默契等挑战。另外，部分学生可能对篮球运动的技术动作掌握不够熟练，需要在实践中加强指导和练习。教学资源四、教学资源：1.软硬件资源：篮球场、篮球、篮筐、标志物、计时器、音响设备；2.课程平台：学校体育课程管理系统；3.信息化资源：篮球教学视频、篮球技巧图文教程；4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法、反馈评价法。通过这些资源的整合和运用，为学生提供全方位的学习支持，提高教学效果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布篮球运球技巧的预习视频和图文教程，要求学生掌握基本运球动作。

-设计预习问题：提出问题如“运球时的手腕应该如何用力？”引导学生关注细节。

-监控预习进度：通过平台收集学生观看视频和提交的问题，了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频，阅读图文教程，学习运球技巧。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试自我解答。

-提交预习成果：学生在线上提交运球动作的自我评价和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家自主学习，培养独立学习能力。

-信息技术手段：在线平台和视频资源，促进资源共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解运球技巧，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示专业篮球运动员的运球视频，引发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解运球技巧的要领，并进行现场示范。

-组织课堂活动：学生分组进行运球练习，教师巡回指导。

-解答疑问：教师针对学生的疑问进行解答，如“如何才能运球更流畅？”

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对运球技巧进行理解和思考。

-参与课堂活动：学生在小组中练习运球，互相学习。

-提问与讨论：学生针对运球中的困难提出问题，与组员讨论解决。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和示范，帮助学生理解运球技巧。

-实践活动法：分组练习，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：小组讨论，培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解运球技巧，掌握实际操作。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置运球技巧的练习作业，要求学生在家中进行自我训练。

-提供拓展资源：推荐学生观看高级运球技巧的教学视频。

-反馈作业情况：批改学生作业，提供个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：学生在家中按照要求进行运球练习，并记录进步情况。

-拓展学习：学生观看推荐视频，学习更高级的运球技巧。

-反思总结：学生对运球练习进行反思，总结进步和待改进之处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家中自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的运球技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.技能掌握：学生将掌握篮球运球的基本技巧，包括运球时的手腕用力、身体平衡和视线的控制。他们能够在比赛中熟练地运用运球技巧，提高个人进攻和防守的能力。

2.团队配合：学生在课堂活动中通过小组讨论和比赛，培养团队合作意识和沟通能力。他们能够理解并实践篮球比赛中的传球、接球和战术配合，提高团队的协作效果。

3.自主学习能力：学生通过课前的自主探索和课后的拓展学习，培养自主学习能力。他们能够主动寻找学习资源，独立思考问题，并通过反思总结自己的学习过程，提出改进建议。

4.运动兴趣和体育意识：学生通过参与篮球运动的学习和实践，培养对体育运动的兴趣和意识。他们能够体验到篮球运动的乐趣，认识到体育锻炼对身体健康的重要性，并积极参与体育活动。

5.问题解决能力：学生在学习过程中遇到疑问和困难时，能够主动提问和与同学讨论解决。他们能够通过思考和实践，掌握解决问题的方法，并能够在比赛中灵活运用。

6.运动心理素质：学生在篮球比赛中面对挑战和压力时，能够保持积极的心态和自信心。他们能够克服比赛中的困难，调整自己的情绪，提高应对挫折和压力的能力。课后作业为了巩固本节课所学的篮球运球技巧，学生需要完成以下课后作业：

1.运球练习：学生在家中进行运球练习，要求运球动作流畅，手腕用力适当，视线保持前方。练习时间为10分钟，并记录自己的练习情况。

2.团队配合练习：学生分组进行传球和接球练习，要求传球准确，接球稳当。每组练习10分钟，并互相评价配合的默契程度。

3.观看教学视频：学生观看篮球高级运球技巧的教学视频，学习并理解更复杂的运球动作。观看后，学生需要提交观后感，总结所学内容。

4.篮球比赛分析：学生观看一场篮球比赛，分析比赛中的团队配合和运球技巧的应用。学生需要写出比赛分析报告，指出精彩的团队配合和运球瞬间，并解释其战术意义。

5.自主学习反思：学生对自己的学习过程进行反思，总结在篮球运球技巧学习和团队配合方面的进步和待改进之处。学生需要将自己的反思写成书面形式，以便教师进行反馈。反思改进措施（一）教学特色创新

1.学生自主学习法的运用：在课前自主探索环节，我通过发布预习任务和设计问题，引导学生自主学习，培养他们的自主学习能力。

2.实践活动法的融入：在课中强化技能环节，我组织学生进行运球练习和团队配合活动，让他们在实践中掌握技能，提高动手能力和问题解决能力。

（二）存在主要问题

1.课堂组织管理：在教学过程中，我发现课堂组织管理方面存在一定的问题，如学生练习时间分配不够合理，部分学生练习机会较少。

2.教学方法选择：在讲解运球技巧时，我发现自己的讲解可能过于繁琐，学生理解起来有些困难，需要更简洁明了的教学方法。

（三）改进措施

1.优化课堂组织管理：为了让学生都能得到充分的练习机会，我将调整练习时间分配，确保每个学生都能在课堂上充分展示自己的运球技巧。

2.改进教学方法：为了让学生更好地理解运球技巧，我计划采用更直观的教学方法，如通过示范和分组练习，让学生在实践中更好地掌握技巧。

3.提供更多学习资源：为了帮助学生拓展知识视野，我将继续寻找并推荐更多的篮球教学资源，让学生在课后能够自主学习和提高。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.学生通过本节课的学习，掌握了篮球运球的基本技巧，包括运球时的手腕用力、身体平衡和视线的控制。

2.学生学会了如何在篮球比赛中运用运球技巧，提高个人进攻和防守的能力。

3.学生理解了团队配合的重要性，通过小组讨论和比赛，培养了团队合作意识和沟通能力。

4.学生通过自主学习和拓展学习，培养了自主学习能力，提高了运动技能。

5.学生对篮球运动产生了兴趣，认识到了体育锻炼对身体健康的重要性。

当堂检测：

1.学生需要在限定时间内完成一段运球练习，要求运球动作流畅，手腕用力适当