一年级体育上册 第二十四课走和跑、游戏教案

一年级体育上册第二十四课走和跑、游戏教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析一年级体育上册第二十四课“走和跑、游戏教案”主要围绕走和跑的基本技能展开。通过学习，学生能掌握正确的走和跑姿势，提高速度和协调性，培养团队协作精神。本节课结合课本内容，以游戏形式让学生在轻松愉快的氛围中掌握走和跑的技巧，锻炼身体，增强体质。教学对象为一年级学生，教学内容难度适中，注重基础技能的培养。在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。教学活动设计紧密联系实际，注重学生的参与度和兴趣，使学生在互动和合作中学习，达到寓教于乐的效果。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德。通过走和跑的基本技能训练，提高学生的运动能力，使其能够熟练掌握走和跑的正确姿势，增强速度和协调性。在游戏活动中，培养学生团队合作精神，培养体育品德。同时，注重学生的健康行为，教育学生在运动过程中注意安全，养成良好的运动习惯。通过本节课的学习，使学生在身体得到锻炼的同时，也能够培养良好的体育核心素养，为今后的体育学习打下坚实基础。重点难点及解决办法重点：

1.正确的走和跑姿势。

2.提高走和跑的速度和协调性。

3.培养团队合作精神。

难点：

1.掌握正确的走和跑姿势，尤其是在跑步过程中保持正确的身体姿态。

2.在游戏活动中，提高速度和协调性，完成任务。

解决办法：

1.通过示范和练习，让学生反复模仿，纠正错误的走和跑姿势。

2.设计不同难度的游戏，让学生在游戏中逐渐提高速度和协调性。

3.组织团队活动，培养学生团队合作精神，教育学生在团队中互相帮助，共同完成任务。

突破策略：

1.针对每个学生的个体差异，给予个别指导，帮助其掌握正确的走和跑姿势。

2.设置激励机制，鼓励学生积极参与游戏，提高其运动积极性。

3.在团队活动中，引导学生主动参与，培养其团队合作意识。教学方法与策略1.采用示范法、练习法、游戏法相结合的教学方法。教师先进行正确的走和跑姿势的示范，然后指导学生进行模仿练习，通过游戏活动巩固走和跑的基本技能，提高学生的运动能力。

2.设计“FollowMe”游戏，让学生模仿教师的行为，培养学生动作协调性和团队合作精神。此外，组织“接力跑”游戏，让学生在实际操作中提高跑步速度和协调性。

3.使用多媒体教学资源，如图片、视频等，帮助学生更直观地理解正确的走和跑姿势，激发学生的学习兴趣。同时，在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予个别指导，确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布走和跑的基本技能预习资料，明确掌握正确的走和跑姿势的要求。

-设计预习问题：提出问题如“如何保持正确的跑步姿势？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习笔记，确保学生理解走和跑的基本技能。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读走和跑的基本技能资料，理解正确的姿势。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记提交至在线平台，以便教师查看。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立阅读资料，培养自主学习能力。

-信息技术手段：在线平台发布任务和监控进度，实现资源共享。

作用与目的：

-帮助学生提前了解走和跑的基本技能，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过视频展示优秀的跑步姿势，引出本课内容，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解正确的走和跑姿势，让学生理解并模仿。

-组织课堂活动：设计“模仿大赛”游戏，让学生在实践中掌握走和跑技能。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考走和跑的正确姿势。

-参与课堂活动：学生积极参与“模仿大赛”游戏，实践中掌握技能。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题进行提问，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解让学生理解正确的走和跑姿势。

-实践活动法：通过游戏让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：学生通过讨论培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解正确的走和跑姿势，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于正确走和跑姿势的课后练习，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐关于跑步技巧的书籍和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成课后练习，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用推荐的资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的正确的走和跑姿势和相关技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的教学内容主要围绕一年级体育上册第二十四课“走和跑、游戏教案”展开，具体知识点梳理如下：

1.走和跑的基本概念：

-走：一种单脚支撑与双脚支撑交替进行的运动方式。

-跑：一种双脚同时离开地面的快速移动运动方式。

2.正确的走和跑姿势：

-走的姿势：挺胸收腹，双臂自然摆动，眼睛向前看，步子稳健。

-跑的姿势：挺胸收腹，双臂摆动协调，眼睛向前看，步子快速而有力。

3.走和跑的技巧：

-走的技巧：注重步子的稳定性和节奏感，保持身体平衡。

-跑的技巧：注重步子的快速转换和力量输出，提高速度和协调性。

4.走和跑的锻炼方法：

-走的锻炼方法：进行长时间的步行练习，培养稳定的步子和节奏感。

-跑的锻炼方法：进行间歇性跑步训练，提高速度和耐力。

5.团队合作精神：

-意义：团队合作精神是指个体在团队中相互配合、共同完成任务的能力。

-培养方法：组织团队活动，培养学生互相帮助、协同合作的意识。

6.游戏在体育教学中的应用：

-目的：通过游戏活动，增加学生的运动兴趣，提高运动能力。

-方法：设计具有趣味性和挑战性的游戏，让学生在游戏中锻炼身体。

7.安全注意事项：

-预防运动损伤：指导学生进行正确的运动姿势和技巧，避免运动损伤。

-场地安全：确保运动场地的平整和安全，避免因地面坑洼等原因造成意外。

-个人保护：教育学生佩戴适当的运动装备，如护膝、护腕等。教学反思与改进本节课结束后，我对教学过程进行了深刻的反思，认为有以下几个方面需要改进：

首先，在课前自主探索环节，虽然我发布了预习任务和问题，但是并没有收到学生的反馈，无法得知他们对于走和跑的基本概念和技巧的掌握情况。因此，我计划在今后的教学中，增加与学生的互动，可以通过在线平台或者课堂上的提问，了解学生对于预习内容的掌握程度，以便更好地调整教学进度和内容。

其次，在课中的强化技能环节，我发现学生在实践中对于正确的走和跑姿势的掌握并不理想。一方面可能是因为讲解和示范不够清晰，另一方面可能是因为学生的运动基础不同，有些学生对于运动技巧的掌握有一定的困难。因此，我计划在今后的教学中，针对不同的学生，提供更加个性化的指导，可以通过分组练习，让每个学生都能得到更多的关注和指导。

再次，在课堂活动中，我发现有些学生对于游戏的参与度并不高，可能是因为游戏的设计并没有完全符合他们的兴趣。因此，我计划在今后的教学中，更加注重游戏的设计，尽量让游戏既有挑战性，又有趣味性，能够激发学生的参与热情。

最后，在课后拓展应用环节，我发现学生的作业完成情况并不理想，可能是因为他们对走和跑的技巧并没有完全掌握。因此，我计划在今后的教学中，加强对学生的监督和指导，可以通过课后练习和反馈，帮助学生更好地巩固课堂所学。板书设计①走和跑的基本概念

-走：单脚支撑与双脚支撑交替进行

-跑：双脚同时离地快速移动

②正确的走和跑姿势

-走：挺胸收腹，双臂自然摆动，眼睛向前看，步子稳健

-跑：挺胸收腹，双臂摆动协调，眼睛向前看，步子快速有力

③走和跑的技巧

-走：注重步子的稳定性和节奏感，保持身体平衡

-跑：注重步子的快速转换和力量输出，提高速度和协调性

④团队合作精神

-意义：个体在团队中相互配合、共同完成任务的能力

-培养方法：组织团队活动，培养学生互相帮助、协同合作的意识

⑤游戏在体育教学中的应用

-目的：增加学生运动兴趣，提高运动能力

-方法：设计趣味性和挑战性的游戏，让学生在游戏中锻炼身体

⑥安全注意事项

-预防运动损伤：指导学生正确的运动姿势和技巧

-场地安全：确保运动场地的平整和安全

-个人保护：教育学生佩戴适当的运动装备，如护膝、护腕等

在板书设计中，我注重了条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，我也注重了板书的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，我在板书的设计中，使用了生动的图片和色彩，让学生能够更直观地理解走和跑的基本概念和技巧。同时，我也设计了一些有趣的图案和符号，让学生能够更容易地记住走和跑的正确姿势和技巧。通过这样的设计，我希望能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习主动性和参与度。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天，我们学习了走和跑的基本概念、技巧和游戏应用，以及团队合作精神和安全注意事项。通过课堂学习和实践，我们掌握了正确的走和跑姿势，提