2024秋四年级英语上册 Module 4 Unit 2 How much is it第3课时教案 外研版（三起）

2024秋四年级英语上册Module4Unit2Howmuchisit第3课时教案外研版（三起）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《2024秋四年级英语上册Module4Unit2Howmuchisit第3课时教案外研版（三起）》是在学生已经学习了Module4Unit2的基础上的进一步深入学习。本课时主要通过不同的情境，让学生进一步掌握询问价格和回答价格的交际用语。教材通过引入新的词汇和句型，帮助学生扩展他们的词汇量和语言运用能力，同时也培养他们的计算能力和解决问题的能力。本课时内容与学生的日常生活紧密相关，能够激发他们的学习兴趣，并且能够让他们在学习中感受到英语的实际应用。二、核心素养目标本课时的核心素养目标主要是培养学生的语言能力、文化意识和自主学习能力。在语言能力方面，通过让学生在不同的情境中运用所学的词汇和句型，提高他们的听、说、读、写的能力。在文化意识方面，通过学习询问价格和回答价格的交际用语，使学生了解和体验到英语在日常生活中的实际应用，增强他们对文化差异的敏感性。在自主学习能力方面，通过引导学生独立思考和解决问题，提高他们的自主学习能力，培养他们独立解决问题的习惯和能力。三、学情分析Module4Unit2Howmuchisit第3课时主要涉及询问价格和回答价格的交际用语。通过对四年级学生的学情分析，大部分学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听、说、读、写的能力。但在实际应用中，部分学生可能会受到方言或拼音的干扰，导致发音不准确或词汇使用不当。

在学习能力方面，学生们对新知识的接受程度不同，部分学生可能需要更多的时间来消化和理解新内容。此外，部分学生的学习习惯和行为态度可能对课程学习产生影响。例如，自律性较差的学生可能在课堂活动中注意力不集中，影响学习效果。

针对以上情况，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，因材施教。对于基础较差的学生，可以适当放缓教学进度，加强发音和词汇的训练。对于学习能力较强的学生，可以适当提高教学难度，引导他们进行更深入的探究。同时，教师还需注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，鼓励他们在课堂内外积极运用英语，以提高他们的语言运用能力。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本课时将采用情景教学法，通过模拟商店购物场景，让学生在实际语境中练习询问价格和回答价格的交际用语。同时，采用任务型教学法，让学生在完成具体任务的过程中，如制作购物清单和计算总价，提高他们的听、说、读、写能力。

2.设计具体的教学活动：本课时将开展以下活动：

-角色扮演：学生分组扮演顾客和店员，在模拟商店中进行购物对话。

-小组讨论：学生分组讨论购物时可能遇到的问题和解决方法。

-游戏：设计“价格猜猜看”游戏，让学生通过描述和猜测商品价格，巩固所学内容。

3.确定教学媒体使用：本课时将使用多媒体课件、实物道具（如玩具、文具等）和电子白板。课件中包含重点词汇和句型，配合电子白板进行展示和互动。实物道具用于模拟商店购物场景，帮助学生直观地理解和学习。电子白板用于展示和学生互动，如播放听力材料、展示答案等。五、教学过程1.Lead-in

Goodmorning,everyone!Howwasyourweekend?Today,wearegoingtolearnaboutainterestingtopic--shopping.Canyouguesswhatwewilllearntoday?Yes,wearegoingtolearnhowtoaskandanswerthepriceofthings.

2.Presentation

First,let'slookatthepicturesonPPT.Canyoutellmewhatthesethingsare?Yes,theyareallthingsinashop.Now,pleaselistencarefullytotheconversationbetweentheteacherandthestudents,andthenanswerthequestion:Howmuchisit?

3.Practice

Now,let'spracticethedialogue.Iwillchoosesomestudentstocometothefrontoftheclassandactasacustomerandashopkeeper.OK,pleasestart.

4.Consolidation

Toconsolidatewhatwehavelearned,let'splayagamecalled"PriceGuessing".Iwillshowyousomepicturesofthings,andyouneedtoguesstheprice.Ifyouguessright,youwillgetareward.Areyouready?Let'sstart!

5.Summary

Inthisclass,wehavelearnedhowtoaskandanswerthepriceofthings.Remember,whenyougoshopping,youcanusethesentence"Howmuchisit?"toasktheprice.Andtheanswershouldbelikethis:"It's...yuan."Ihopeyouallcanrememberthesesentencesandusethemwhenyougoshopping.

6.Homework

Fortoday'shomework,Iwantyoutowriteashoppinglistandcalculatethetotalprice.Youcanchoosethethingsyoulikeandwritedowntheirprices.Then,calculatethetotalpriceandwriteitnexttotheshoppinglist.OK,that'sallfortoday.Classisover,youcangohomenow.六、教学资源拓展一、拓展资源

1.购物场景模拟：学生可以在家中模拟购物场景，与家人或朋友进行英语购物对话，提高口语交际能力。

2.制作购物清单：学生可以尝试自己制作购物清单，并在清单中运用所学词汇和句型，如“Howmuchisit?”和“It's...yuan.”等。

3.计算总价：学生可以尝试计算购物清单中的总价，锻炼计算能力和应用所学知识的能力。

4.故事创作：学生可以尝试创作一个小故事，以购物为主题，运用所学词汇和句型，如“Iwouldlike...”和“CanIhavealookat...?”等。

5.观看相关视频：学生可以观看一些与购物相关的英语视频，如购物场景的短片或教学视频，以提高听力水平和了解实际应用。

二、拓展建议

1.组织一次实地购物活动：可以利用周末或假期时间，组织学生去附近的商店或超市进行实地购物，让学生在实际场景中运用所学知识，如询问价格、计算总价等。

2.开展购物主题小组活动：学生可以分组进行购物主题的小组活动，如制作购物指南、设计购物游戏等，通过合作和互动，提高学生的综合语言运用能力。

3.举办购物主题的英语角：可以定期举办购物主题的英语角活动，让学生在轻松的氛围中练习购物对话，提高口语表达能力。

4.开展家庭作业分享：学生可以将自己的购物清单、故事创作等作业展示给同学和老师，并进行互相评价和交流，以提高写作能力和表达能力。

5.利用网络资源进行自主学习：学生可以利用网络资源，如在线英语学习平台、教育网站等，进行购物主题的自主学习，提高自己的英语水平。七、板书设计①艺术性

-使用不同颜色和符号的粉笔，以便突出重点和增加视觉效果。

-设计简洁而美观的图表或图片，如商店的图片，以直观地展示购物场景。

-使用有趣的图标或表情符号来标注重点词汇或句型，增加趣味性。

②趣味性

-设计互动式的板书，如将价格数值写在黑板上，让学生上台进行计算和修改。

-使用有趣的例子或故事，将板书设计成一个迷你故事情节，让学生参与其中。

-设计一些有趣的练习或游戏，如“价格猜猜看”或“购物大挑战”，将板书设计与游戏结合。

③知识点突出

-板书设计应突出本节课的重点知识点，如询问价格和回答价格的句型。

-使用大号字体或加粗的方式，将关键句型和词汇标注出来，以便学生理解和记忆。

-在板书上留出空间，以便在课堂上随时添加或修改内容，适应课堂的动态变化。八、教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和合作程度。重点关注学生对购物对话的运用能力和交际技巧。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的参与度、交流能力和创新思维。重点关注学生是否能有效地运用所学词汇和句型进行购物场景的描述和讨论。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对购物对话和相关词汇的掌握程度。测试内容可以包括填空、选择题和简答题等形式，以检查学生对价格询问和回答的准确性和熟练度。

4.作业完成情况：评估学生对作业的完成质量，包括购物清单的编写、总价计算和故事创作的创意性。重点关注学生是否能正确运用所学知识，并在实际情境中灵活运用。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和作业完成情况等方面的表现，给予具体的评价和反馈。鼓励学生的优点，并提出改进建议，以促进学生的进一步学习和提高。同时，教师应根据学生的个体差异，给予个性化的指导和支持，帮助他们克服学习中的困难，提高英语水平。重点题型整理1.题型一：情景交际

题干：请你根据下面的情境，用英语完成对话。

情境：你在书店看到一本很喜欢的书，想问一下价格。

答案：A:Howmuchisthisbook?

B:It's30yuan.

2.题型二：词汇运用

题干：从下列词语中选择正确的词语填空。

词语：price,cost,expensive,cheap

答案：Thisbookis________.(expensive/cheap)

3.题型三：计算总价

题干：请你计算下列购物清单的总价。

清单：Book(20yuan)+Pen(10yuan)+Notebook(5yuan)

答案：Thetotalpriceis35yuan.

4.题型四：购物故事

题干：请你用英语编写一个关于购物的短故事。

答案：Onceuponatime,therewasalittlegirlnamedLiMing.Shewenttotheshoppingmallwithhermother.Theyboughtadressforhermother