初中校园欺凌班会教学创新教

初中校园欺凌班会教学创新教科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）初中校园欺凌班会教学创新教教学内容本节课选自初中《道德与法治》教材中关于“防范校园欺凌，共建和谐校园”的章节。教学内容主要包括：1.校园欺凌的定义、类型及危害；2.面对校园欺凌，如何自我保护；3.遵守校规校纪，共建和谐校园；4.增强法制观念，拒绝校园暴力。通过本节课的学习，使学生了解校园欺凌的相关知识，提高自我保护意识，培养遵纪守法的良好习惯，共同营造和谐、安全的校园环境。核心素养目标本节课旨在培养学生以下核心素养：1.社会责任感：通过学习校园欺凌的危害，激发学生关爱他人，维护正义，勇于承担责任的社会责任感；2.自我保护意识：培养学生面对校园欺凌时，具备自我保护意识，提高自我防范和应对能力；3.法治观念：强化学生的法制意识，使其明白遵守校规校纪的重要性，自觉抵制校园暴力；4.团队合作精神：通过小组讨论、互动游戏等形式，培养学生团队合作精神，共同构建和谐校园。通过本节课的学习，使学生将知识内化为行为，形成良好的道德品质和法治素养。教学难点与重点1.教学重点

（1）校园欺凌的定义、类型及危害：使学生明确校园欺凌的概念，掌握其主要类型，理解其对社会、个人造成的严重危害，以便提高防范意识。

-定义：校园欺凌是指在学校内外，以言语、行为等方式，对他人的身体、心理造成伤害的行为。

-类型：身体欺凌、言语欺凌、社交欺凌、网络欺凌等。

-危害：影响受害者的身心健康，导致自卑、抑郁等心理问题；破坏校园和谐，影响教学质量；甚至可能导致犯罪行为。

（2）面对校园欺凌的自我保护方法：教授学生应对校园欺凌的有效方法，提高自我保护能力。

-保持冷静，勇敢说“不”；

-及时向老师、家长报告；

-学会寻求法律援助；

-增强身体素质，提高自我防范能力。

（3）遵守校规校纪，共建和谐校园：强化学生遵守校规校纪的意识，培养良好的行为习惯。

-了解并遵守学校的各项规定；

-尊重他人，关爱同伴；

-抵制不良行为，共同维护校园和谐。

2.教学难点

（1）识别校园欺凌：帮助学生学会辨别校园欺凌行为，避免误认为正常嬉戏或玩笑。

-通过案例分析法，让学生认识到校园欺凌与正常嬉戏的区别；

-培养学生关注身边同伴，发现异常行为及时报告。

（2）自我保护方法的实际应用：指导学生将所学自我保护方法运用到实际情境中，提高应对能力。

-设计情景模拟，让学生在模拟场景中实践自我保护方法；

-鼓励学生分享自己的经历，总结经验教训。

（3）法制观念的培养：强化学生的法制意识，使其明白遵守法律法规的重要性。

-结合教材内容，讲解与校园欺凌相关的法律法规；

-通过案例分析，让学生了解违法行为的后果；

-开展法治教育活动，提高学生的法制素养。教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都提前准备好《道德与法治》教材中关于校园欺凌的相关章节。

-教师准备教案、PPT等教学辅助材料，以便学生更好地跟随课堂节奏。

2.辅助材料：

-准备与校园欺凌相关的图片、漫画，用以直观展示欺凌行为的特点。

-收集校园欺凌案例视频，通过真实的情景再现，增强学生对欺凌行为的认识。

-设计并打印校园欺凌类型、危害及应对方法的图表，方便学生对比学习和记忆。

-准备一些宣传海报，展示共建和谐校园的理念。

3.实验器材：

-本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：

-将教室座位按照小组讨论的形式进行布置，每组配备一名小组长，负责组织讨论和汇报。

-在教室前方设置讲台，摆放多媒体设备，便于展示图片、视频等辅助材料。

-在教室四周悬挂宣传海报，营造和谐校园的氛围。

-教室后方设置一个安静的角落，供学生在需要时进行独立思考和情绪调整。

5.其他：

-准备白板、记号笔等教学工具，方便教师在课堂上进行板书和标注重点。

-提前与学校心理咨询师联系，以便在需要时为学生提供心理支持。

-准备反馈表，用于课后收集学生对本节课的意见和建议。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是“防范校园欺凌，共建和谐校园”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过或见到过校园欺凌的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何预防和应对校园欺凌。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解校园欺凌的基本概念。校园欺凌是指在学校内外，以言语、行为等方式，对他人的身体、心理造成伤害的行为。它严重影响学生的身心健康和校园和谐。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的校园欺凌案例。这个案例将展示校园欺凌的类型、危害以及应对方法。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调校园欺凌的类型、危害及自我保护方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与校园欺凌相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行角色扮演活动。通过模拟校园欺凌场景，让学生学会如何自我保护和帮助他人。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演活动的经验。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中预防和应对校园欺凌”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了校园欺凌的基本概念、类型、危害以及自我保护方法。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对防范校园欺凌的认识。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中积极预防和应对校园欺凌，共同营造和谐、安全的校园环境。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-建议学生阅读《道德与法治》教材中关于“法律法规”和“人际交往”的其他章节，以加深对法治观念和人际沟通的认识。

-推荐图书馆或学校心理咨询室的相关书籍，如关于青少年心理健康、人际关系的指导书籍，帮助学生更好地理解校园欺凌的心理学背景。

-引导学生关注社会新闻，特别是涉及校园欺凌的报道，通过时事新闻了解校园欺凌的现状和防范措施。

-推荐观看与校园欺凌相关的纪录片或电影，如《少年的你》，通过艺术作品了解校园欺凌的严重性和影响。

2.拓展建议：

-鼓励学生开展小组研究，选择一个与校园欺凌相关的主题，进行深入调查和研究，形成研究报告，提高学生的研究能力和团队协作能力。

-建议学生参与学校组织的法治教育主题活动，如法治知识竞赛、法治演讲比赛等，通过活动加深对法治知识的理解和应用。

-鼓励学生参与志愿者活动，如成为校园欺凌防治宣传志愿者，通过实际行动传播和谐校园的理念。

-提供学生参加心理健康教育讲座的机会，学习如何调节情绪、处理人际关系，增强心理素质。

-建议学生撰写日记或心得，记录自己在学习校园欺凌相关知识后的感悟和变化，促进自我反思和成长。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课，我们学习了校园欺凌的定义、类型、危害以及防范和应对方法。通过案例分析和小组讨论，我们对校园欺凌有了更深入的认识，明确了遵守校规校纪、构建和谐校园的重要性。以下是本节课的主要知识点：

1.校园欺凌的概念及其类型：身体欺凌、言语欺凌、社交欺凌、网络欺凌等。

2.校园欺凌的危害：影响受害者身心健康，破坏校园和谐，可能导致犯罪行为。

3.防范和应对校园欺凌的方法：保持冷静，勇敢说“不”；及时向老师、家长报告；学会寻求法律援助；增强身体素质，提高自我防范能力。

4.遵守校规校纪，共建和谐校园：了解并遵守学校的各项规定，尊重他人，关爱同伴，抵制不良行为。

当堂检测：

为了检验学生对本节课知识点的掌握情况，特设置以下检测题目：

一、选择题（每题5分，共25分）

1.以下哪项不属于校园欺凌的类型？

A.身体欺凌

B.言语欺凌

C.社交欺凌

D.学习欺凌

2.面对校园欺凌，以下哪种做法是正确的？

A.忍气吞声，避免激化矛盾

B.及时向老师、家长报告

C.采取报复行为

D.置之不理，认为无关紧要

3.以下哪项是遵守校规校纪的表现？

A.课堂上随意说话

B.课间休息时大声喧哗

C.尊重老师和同学

D.在校园内乱丢垃圾

二、简答题（每题10分，共30分）

1.请简要说明校园欺凌的类型及危害。

2.请列举至少三种防范和应对校园欺凌的方法。

三、案例分析题（45分）

请阅读以下案例，回答相关问题。

案例：某中学一名学生小王在放学路上被同学小李和小张拦住，索要钱财。小王害怕，不敢反抗，被迫交出身上的零花钱。此后，小李和小张多次以同样的方式欺凌小王。

问题：

1.请分析这个案例中涉及的校园欺凌类型。（10分）

2.请说明小王应该采取哪些措施来防范和应对这种欺凌行为。（15分）

3.如果你是小王的同学，你会如何帮助他？请提出至少两条建议。（20分）课后作业1.请结合本节课学习的校园欺凌类型，分析你所在学校可能存在的欺凌现象，并撰写一篇不少于300字的观察报告。

答案示例：我校存在的主要欺凌现象是言语欺凌和网络欺凌。在课间休息时，有时会听到一些学生用侮辱性的言语攻击他人，这种情况多发生在教室和操场上。此外，在社交媒体上，一些学生也会发布带有侮辱性质的言论，对他人进行人身攻击。

2.列举三种你在生活中可以采取的具体行动，以帮助预防和减少校园欺凌事件的发生。

答案示例：①积极参与学校组织的反欺凌活动，提高同学们对欺凌行为的认识；②在看到欺凌行为发生时，勇敢地上前制止，并向老师报告；③与同学建立良好的沟通，互相尊重，共同营造和谐的班级氛围。

3.假设你是学校心理咨询师，请你为受害者提供三条心理调适建议。

答案示例：①与信任的朋友、家人或老师分享自己的遭遇，不要把情绪压抑在心里；②参加心理咨询，寻求专业人士的帮助，学习应对欺凌的方法；③培养自己的兴趣爱好，通过运动、阅读等活动来缓解压力，提升自信心。

4.以“共建和谐