17《跳水》第一课时（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级下册

17《跳水》第一课时（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《跳水》是统编版语文五年级下册的一篇课文。本文记叙了父亲为了保护孩子，不顾危险跳入大海救孩子的故事，表现了父亲爱的伟大和勇敢。本文语言简洁，情节紧凑，富有悬念，能够激发学生的阅读兴趣。同时，本文也涉及到了人与自然的关系，对于培养学生的环保意识有一定的帮助。在学习本文的过程中，学生需要理解课文内容，体会父亲的爱，并能够运用自己的语言表达出来。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《跳水》这篇课文，学生能够运用课文中的语言表达自己的观点和情感，发展语言运用能力；通过分析父亲救孩子的过程，提升逻辑思维和批判性思维能力；通过品味课文中的环境描写，培养审美情感和审美鉴赏能力；通过了解课文背景，加深对文化传统和人文精神的理解。通过本节课的学习，学生能够全面提升自己的语文核心素养。重点难点及解决办法重点：

1.理解课文《跳水》的主要内容，把握故事情节的发展。

2.分析课文中的父亲形象，体会父爱的伟大和勇敢。

3.运用课文中的语言表达自己的观点和情感。

难点：

1.理解父亲不顾危险跳入大海救孩子的原因，感受父爱的伟大。

2.分析课文中的环境描写，理解人与自然的关系。

3.运用自己的语言表达对于父爱的理解和感受。

解决办法：

1.通过引导学生仔细阅读课文，抓住故事情节的细节，帮助学生理解课文内容，把握故事情节的发展。

2.通过分组讨论，让学生分享对于父亲形象的分析，引导学生从不同角度体会父爱的伟大和勇敢。

3.通过小组合作，让学生练习运用课文中的语言表达自己的观点和情感，鼓励学生用自己的话进行表达。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《跳水》这篇课文的学习资料，包括课本和相关的阅读材料。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如父亲的救孩子过程的图片、相关的新闻报道等，以帮助学生更好地理解和感受课文内容。

3.实验器材：如果可能，可以准备一些简单的实验器材，如水、船模型等，让学生通过实验亲身体验和理解课文中的情境。

4.教室布置：根据教学需要，可以设置分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和交流，同时也可以设置实验操作台，让学生进行实验操作。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《跳水》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《跳水》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于父亲救孩子过程的图片或视频片段，让学生初步感受故事的魅力或特点。

简短介绍《跳水》这篇课文的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容分析（10分钟）

目标：让学生了解《跳水》这篇课文的主要内容、故事情节和人物形象。

过程：

讲解《跳水》的背景和故事情节，包括主要人物和事件。

详细介绍父亲救孩子的过程，让学生理解父爱的伟大和勇敢。

3.人物形象分析（10分钟）

目标：通过分析课文中的父亲形象，让学生深入了解父爱的特性和重要性。

过程：

引导学生思考父亲在故事中的行为和心理变化，分析父亲的形象特点。

让学生分享对于父亲形象的理解和感受，讨论父爱的伟大和勇敢。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与父爱相关的话题进行深入讨论。

小组内讨论父爱在家庭、社会和学习中的作用和影响。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对父爱的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括父爱在家庭、社会和学习中的作用和影响。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调父爱的的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《跳水》这篇课文的主要内容、故事情节、人物形象等。

强调父爱在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用父爱。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于父爱的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-推荐阅读：提供一些与父爱主题相关的书籍、文章或故事，如《背影》、《爸爸去哪儿》等，让学生进一步了解和感受父爱的伟大和勇敢。

-电影推荐：推荐一些与父爱主题相关的电影，如《海上钢琴师》、《亲爱的》等，让学生通过观看电影更深入地理解和感受父爱的重要性。

-网络资源：提供一些与父爱主题相关的网站或在线资源，如亲子教育网站、父爱故事分享平台等，让学生在网络上寻找和了解更多的父爱故事和经验。

2.拓展建议：

-读书分享：鼓励学生在课后阅读与父爱主题相关的书籍或文章，并在下次课堂上分享自己的阅读心得和感悟。

-观看讨论：建议学生在课后观看与父爱主题相关的电影，并在课堂上与同学进行讨论，分享自己的观看体会和感受。

-亲子活动：鼓励学生与父亲一起参与一些亲子活动，如户外运动、家庭旅行等，让学生亲身体验父爱的陪伴和关爱，并感受父爱的伟大和无私。课后作业1.课文复述：请学生用自己的话复述《跳水》这篇课文的主要内容，包括故事情节、人物形象和父爱的伟大。

答案示例：

《跳水》这篇课文讲述了一个关于父爱的伟大故事。故事中，一位父亲为了保护自己的孩子，不顾自己的生命安全，勇敢地跳入大海救孩子。孩子在父亲的保护下得以安全，而父亲却因此受伤。这个故事展现了父爱的伟大和无私，让人深受感动。

2.课文解析：请学生分析课文中的父亲形象，描述父亲在故事中的行为和心理变化，并谈谈自己对此的理解和感受。

答案示例：

在《跳水》这篇课文中，父亲形象是一个非常伟大和勇敢的角色。面对孩子面临危险的情况，父亲毫不犹豫地跳入大海救孩子，展现了父爱的伟大和无私。在救孩子的过程中，父亲的心理也经历了变化，从担心孩子的安危到坚定的决心去救孩子，体现了父亲对子女的深深关爱。我个人非常敬佩父亲的行为，父爱是无私的，他们愿意为了孩子的安全付出一切。

3.延伸思考：请学生思考父爱在家庭、社会和学习中的作用和影响，并结合自己的经历谈谈对父爱的理解和感受。

答案示例：

父爱在家庭中起着非常重要的作用。父亲是家庭的支柱，他们默默地为家庭付出，保护着家庭成员的幸福。在社会中，父爱也是一道坚实的防线，许多父亲为了社会的安宁和孩子的未来，不懈努力地工作，无私奉献。在学习上，父爱同样给予我们支持和鼓励。我自己的父亲就是我学习上的坚强后盾，他们鼓励我追求梦想，给予我无限的支持和帮助。父爱是伟大的，我们应该珍惜并感恩父爱。

4.创意表达：请学生以一幅画或一首诗的形式，表达对于父爱的理解和感受。

答案示例（画作）：

画出一幅描绘父亲和孩子在一起的温馨场景，父亲笑容满面，张开双臂保护着孩子，孩子在父亲的怀抱中感到安心和幸福。通过画面传达出父爱的伟大和无私。

答案示例（诗歌）：

父爱如山，坚实而伟大，

无私奉献，守护孩子的未来。

父爱如海，广阔而深沉，

给予温暖，让孩子的心融化。

父爱如阳光，温暖而明亮，

照亮道路，让孩子勇敢前行。

感恩父爱，珍惜这份情，

用行动回报，传递爱的力量。

5.讨论交流：请学生与家人或朋友进行一次关于父爱的讨论交流，分享彼此对于父爱的理解和感受，并记录下讨论的主要内容。

答案示例：

我与家人进行了关于父爱的讨论交流。我们都认为父爱是无私的，他们为了子女的安全和幸福愿意付出一切。我们分享了一些家族中父亲的行为例子，如父亲辛勤工作养家糊口、父亲在困难时给予我们支持和鼓励等。我们还讨论了如何在日常生活中表达对父亲的爱和感激，如多与父亲沟通、为父亲分担一些家务等。通过这次讨论，我们更加深刻地理解了父爱的伟大，并决心更加珍惜和感恩父亲的爱。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了《跳水》这篇课文，通过分析课文内容，我们了解到了一个关于父爱的伟大故事。我们深入分析了父亲形象，感受到了父爱的伟大和勇敢。同时，我们也讨论了父爱在家庭、社会和学习中的作用和影响。通过本节课的学习，我们更加深刻地理解了父爱的伟大，并决心更加珍惜和感恩父亲的爱。

2.当堂检测：

（1）请学生用自己的话复述《跳水》这篇课文的主要内容。

（2）请学生分析课文中的父亲形象，描述父亲在故事中的行为和心理变化，并谈谈自己对此的理解和感受。

（3）请学生思考父爱在家庭、社会和学习中的作用和影响，并结合自己的经历谈谈对父爱的理解和感受。

（4）请学生以一幅画或一首诗的形式，表达对于父爱的理解和感受。

（5）请学生与家人或朋友进行一次关于父爱的讨论交流，分享彼此对于父爱的理解和感受，并记录下讨论的主要内容。内容逻辑关系-重点知识点：故事情节、发展、人物形象。

-板书设计：列出课文的主要情节，如父亲的发现、决定、行动等，并突出人物形象，如父亲的形象特点。

2.分析课文中的父亲形象，体会父爱的伟大和勇敢。

-重点知识点：父亲形象、父爱、伟大、勇敢。

-板书设计：用关键词表示父亲的形象特点，如勇敢、无私、保护等，并用箭头表示父爱的发展过程。

3.运用课文中的语言表达自己的观点和情感。

-重点知识点：语言表达、观点、情感。

-板书设计：列出课文中的关键句子或段落，让学生参考并用自己的话表达自己的观点和情感。教学反思与改进1.在教学《跳水》这篇课文时，我发现学生在理解课文内容和分析父亲形象方面存在一定的困难。部分学生对于故事情节的发展不够清晰，对于父亲形象的理解也较为片面。因此，在未来的教学中，我计划采用更多的辅助材料，如图片、视频等，帮助学生更好地理解和感受课文内容。

2.在课堂讨论和小组活动中，我发现部分学生缺乏主动参与和积极思考的积极性。这可能是因为学生对于课文内容和主题不够熟悉，或者是因为缺乏有效的引导和激励。因此，在未来的教学中，我计划通过更多的互动式教学方法和激励机制，激发学生的参与热情和思考能力。

3.在当堂检测环节，我发现部分学生在语言表达和情感表达方面存在困难。这可能是因为学生对于课文内容和主题