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文档简介
练习课课题练习课课型练习课学习目标1.理解分类的含义,把握分类计数的方法。2.学会自主分类,会用简洁的统计表呈现分类计数的结果。3.学会分析收集到的数据,猎取数学信息。4.培育学生收集、整理数据的能力。学习重点把握对物件进行分类的方法,能选择不同的标准进行分类。学习难点教具预备:PPT课件。教学预备教具预备:练习一第1题数学挂图或课件。学具预备:彩笔。教学环节导案达标检测学问点1:按给定的标准分类计数。教材第29页练习七第2题()个○()个()个□()个()个△()个分析:第(1)题按水果的种类分一分,让学生按图上的挨次先数梨的个数,再依据个数涂一涂,涂好后引导学生填出梨的个数。第(2)题按卡片的样子分类,指导方法同上。数一数,填一填。答案:(1)(5)个(4)个(6)个(2)○(7)个□(4)个△(4)个学问点2:不同标准下的分类及用简洁统计表呈现分类结果教材第31页练习七第5题(1)将这些动物分成两组,可以怎样分?把分组的结果表现出来。(2)你能提出什么问题?分析:(1)引导学生弄清“分类的标准”,再用统计表呈现出来。指导可依据行进的方式分为飞行的与爬行的;也可以按繁殖方式分为胎生的和卵生的。(2)结合上面的统计表提问题并解答。2.六年级(1)班同学喜爱吃水果的人数情况如下。(1)喜爱吃西瓜的人最多。(2)喜爱吃桃的比喜爱吃西瓜的少12人。(3)提出一个数学问题并解答。问题:喜爱吃苹果和喜爱吃香蕉的一共有多少人?列式:7+10=17(人)答案:(1)(2)飞行动物比爬行动物少多少只?6-3=3(只)老师布置作业。1.完成教材第29页练习七第1题。2.完成教材第30页第3题。3.完成教材第31、32页第6、7、8题。教学过程中老师的疑问:课堂小结说一说本节课的收获。自评本节课的收获。教学反思本节课的教学特点主要体现在:1.加强对技术方法的指导。在分类计数时,老师适时地给学生方法上的指导,如数1个划1个;每数一类中的一个,作上相同的标记等,保证收集到的数据正确。2.在学生分类、整理信息的基础上,留意发觉、提出问题能力的培育。学生能依据整理的结果推出新的信息,从而使学生逐步感受数据中蕴含的信息。3.留意把
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