2025年浙教新版七年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教新版七年级生物下册阶段测试试卷901考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、【题文】在研究“响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的”科学家通过实验得到的正确结论是（）A.响尾蛇是用眼下的热感受器来感受动物存在的B.响尾蛇是根据老鼠的气味来追寻它的猎物的C.响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤猎物的D.响尾蛇是用听觉来追寻猎物的2、俗话说：“种瓜得瓜、种豆得豆”，细胞结构中与此相关的结构是（）A.细胞壁B.细胞核C.细胞膜D.细胞质3、所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。A.正确B.错误4、人患急性炎症时，验血时往往会发现血液中的（）增多。A.红细胞B.血小板C.白细胞D.血浆5、食物由口腔进入后，经过的器官依次是（）A.食管→胃→小肠→大肠B.食管→小肠→胃→大肠C.胃→食管→小肠→大肠D.胃→小肠→食管→大肠6、人体的心脏位于胸腔的中央偏（）

A.左下方。

B.左上方。

C.右上方。

D.右下方。

7、人的生命是宝贵的，新生命诞生的起点是A.胎儿出生时B.排出精子时C.排出卵子时D.形成受精卵时8、【题文】小王同学在低倍显微镜视野中看到的物像如下图；细胞甲作为主要观察的对象，他应将玻片。

A.向左上方移动B.向右上方移动C.向左下方移动D.向右下方移动9、绿色植物制造有机物的主要器官是（）A.茎B.叶C.叶脉D.芽评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)10、植物幼根的生长一方面要靠____细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠____细胞的体积的增大．11、在人的心脏中左心房和左心室相通，右心房和右心室相通____．12、取5毫升新鲜血液；立即注入盛有5%柠檬酸钠溶液（抗凝剂）的量筒中，轻轻振荡量筒，静置数小时后，出现如图所示现象，请根据实验的方法步骤和图中所示现象回答：

（1）量筒中1、2、3三层的物质依次是____、____、____，2、3层的细胞总称为____

（2）本实验证实了血液的成分包括____和____两部分．

（3）由血液的构成来看，从结构层次上血液可以称为流动____．

（4）血细胞中含量最多的为____，能起止血凝血作用的是____，发炎时数量增多的是____．

13、小明用未经加水稀释的人粪尿给植物施肥，植物很快萎蔫（俗称“烧苗”）．这是因为施肥后土壤溶液浓度____（填“大于”或“小于”）植物根毛细胞的细胞液浓度，导致根毛细胞____（填“吸水”或“失水”）而引起的，这时应立即____才能挽救植物．14、生物学是一门____很强的学科，____是一切科学探究的基础．科学探究的三个要素是要有明确的____，要有探究的____，还要有____．生物学是研究____和____规律的学科．15、我们吃的各种食物中，含有六大营养物质﹑﹑﹑﹑﹑.16、【题文】当肝脏发生病变时，患者吃油腻的食物会感到恶心，原因是它分泌的____不足。影响了____的消化。评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)17、所有的生物都是由细胞构成的。18、我们每天需要饮用适量的水，人一天的饮水量要多于排尿量．______（判断对错）19、在科学探究活动中，作出的假设总是与实验结果相一致。20、胎儿的呼吸系统在母体内，没有开始工作。（）21、人体呼出的气体全部都是二氧化碳。（）22、光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量．（判断对错）评卷人得分四、简答题(共4题，共8分)23、如图显示“制作人的口腔上皮细胞临时装片”的两个操作步骤；据图回答问题．

（1）图中甲往装片上滴加的液体是______；滴加该液体的目的是______．

（2）图中乙往装片上滴加的液体是______；滴加该液体的目的是______．

（3）制作装片前，先将口漱净的目的是______．24、如图甲～丁依次是新鲜血液分层；新鲜血液血涂片、人体某组织中三种血管分布及人体心脏结构示意图。请据图分析回答下列问题：

（1）血液出现分层现象后；甲图中的A层对应乙图中的【______】______，其主要作用是______；甲图中的B层对应乙图中的______（填序号）；甲图中的C层对应乙图中的【______】______。

（2）丙图中，【b】的作用是______；丙图中与丁图的【7】和【8】属于同一种血管类型的是______（填代表字母）。

（3）观察丁图；健康人的血液在心脏内的流动方向为2→4→7而不会倒流，原因是心脏结构中有______（填序号）。

（4）某人感冒嗓子发炎，若服用消炎药，药物到达患病部位过程中，经过心脏各腔的先后顺序为______（填数字序号）。25、呼吸作用；是生物体在细胞内将有机物氧化分解并产生能量的化学过程，是所有的动物和植物都具有的一项生命活动。

（1）呼吸作用过程可以用表达式表示如下：______+氧气→______+______+______。

（2）生物体在呼吸作用过程中产生的能量，一部分以______能的形式释放出来，另一部分以______能的形式贮存在一种叫做______的物质中。26、如图是人体血液循环示意图；请据图回答问题：

（1）写出血管a；g、h的名称：

a______；g______，h______．

（2）根据图中符号写出肺循环途径．（用箭头表示）______．

（3）某人感冒引起肺炎；医生为其点滴注射消炎药治疗，请你写出药物从手部静脉到肺部的路径：______．

（4）血液内含有二氧化碳最多的地方是______．

A．a处B．b处C．d处D．h处。

（5）血液中含营养最丰富的地方是______．

A．f处B．[1]处C．e处D．[4]处．评卷人得分五、连线题(共1题，共7分)27、将种子胚的结构与其功能进行一一对应胚根A发育成茎和叶胚轴B为种子萌发提供营养物质胚芽C发育成根与茎相连的部分子叶D发育成根评卷人得分六、其他(共2题，共16分)28、【题文】如图所示是某个同学做“探究光对鼠妇生活的影响”的实验装置。实验过程式中；他将10只鼠妇放入此装置的中间位置，静止2分钟后，每隔开1分钟记录阴暗处和光亮处鼠妇的数目，共统计了10次，结果记录如下表。(时间：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠妇?___________________。

(2)下面是一组同学的实验记录：

。环境时间(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮处鼠妇数量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

阴暗处鼠妇数量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通过分析上述数据；你得到了结论是________________________________。

(3)在这个实验中要用10只鼠妇做实验的理由是________________________。

(4)这个小组在实验过程中；所控制的实验变量是______________________。

(5)实验中；为什么要计算全班各组的平均值?_________________________。

(6)实验结束后，你们是怎样处理鼠妇的?___________________________。29、【题文】分析实验：（共8分）

（1）以上实验是观察____对____的消化作用。

（2）经过上述实验过程，D组2号试管中浆糊颜色____，原因是____

____；1号试管中浆糊颜色____，原因是____

____。

（3）如果将C组烧杯中的水换为5℃，再重复D组实验，这两个试管中浆糊的颜色____，原因是____。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【解析】

试题分析：设计对照实验；实验变量是将一只没有被蛇咬过的死老鼠与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照，实验1：从一个蛇洞里拖出一只被响尾蛇袭击中毒而死的老鼠，沿着事先设定的弯曲路径，拖了一段较长的路程，实验2：将一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠，沿着事先设定的弯曲路径，拖了一段较长的路程；实施实验并记录：进行观察，调查和实验，收集数据，评价数据的可靠性，应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想，按实验1进行实验，观察到响尾蛇的头缓慢地左右移动，同时它的舌迅速地伸缩并轻打着，然后，它沿着科学工作者设定的路径爬了过来，最后追寻到那只中毒的死鼠，按实验2进行实验，结果发现响尾蛇没有去追寻这只死鼠，多次重复上述实验，记录实验现象和结果；分析实验现象：由实验1和实验2的结果看，只有被响尾蛇袭击中毒的老鼠，响尾蛇才会去追寻没有被响尾蛇袭击中毒的老鼠，响尾蛇根本不会去追寻，得出结论：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的。

考点：本题考查的是科学探究的基本环节。

点评：此题较新颖，解答此类题目的关键是运用科学探究的基本环节（1）发现并提出问题，（2）收集与问题相关的信息，（3）作出假设，（4）设计实验方案，（5）实施实验并记录，（6）分析实验现象，（7）得出结论。【解析】【答案】C2、B【分析】【分析】本题主要考查细胞核的作用，解答此题的关键是熟知植物细胞各结构的功能。【解答】A.细胞壁具有保护和支持作用；不符合题意；

B.细胞核是细胞的控制中心；在细胞的代谢；生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位，对于物种的稳定有重要作用，符合题意；

C.细胞膜有多种生理功能；比如说，物质交换；细胞识别、分泌、排泄、免疫等等，其中与周围环境进行物质交换是细胞膜的重要生理功能，不符合题意；

D.细胞质是进行新陈代谢的主要场所；绝大多数的化学反应都在细胞质中进行，不符合题意。

故选B。【解析】B3、A【分析】【分析】非生物因素对生物的影响的普遍性该题考查非生物因素对生物的影响，解答该题的关键是理解。符合题意。【解答】。非生物因素主要包括光、温度、水分等，也包括一些无机环境如土壤。生物生存在地球上，都会受到非生物因素的影响。故选项A符合题意。A【解析】A4、C【分析】略【解析】C5、A【分析】解：消化系统的组成如图所示：因此消化道包括口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门；小肠的起始端为十二指肠；大肠的起始部分为盲肠；盲肠上连着的细小的盲管为阑尾，大肠的最下端为直肠，直肠的末端是肛门．因此，由口腔进入后人体后，所经过的消化器官依次是：食管→胃→小肠→大肠．

故选：A

人体的消化系统包括消化道和消化腺两部分；消化道包括口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门．

解答此题可结合消化系统的组成图解来回答．

此题考查了消化系统的组成：消化道和消化腺；消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官．【解析】A6、A【分析】

如果将手按在自己的胸口；就会感觉到心脏的跳动．人的心脏位于胸腔中部稍偏左下方，左右两肺之间．大致与自己的拳头那么大．心脏昼夜不停地跳动，推动着血液在血管内流动．

故选：A

【解析】【答案】本题考查的是心脏的位置；心脏是血液循环的动力系统．

7、D【分析】试题分析：考点：精子和卵细胞属于生殖细胞，精子和卵细胞结合成受精卵，含有父母双方的遗传物质，所以受精卵是新生命个体发育的起点，故选项D符合题意。考点：本题考查的知识点是生命个体发育的起点是受精卵。【解析】【答案】D8、A【分析】【解析】

试题分析：我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像；所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的．图中物像细胞甲位于视野左上方，想要把物象移动到视野的正中央，玻片应移向左上方移动．

考点：使用显微镜和制作临时装片。【解析】【答案】A9、B【分析】【解答】光合作用的场所是叶绿体；因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行，叶片由表皮；叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位；茎、叶脉中筛管和导管，可以运输水分、无机盐和有机物；根的主要作用是吸收水分和无机盐．

故选B．

【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，光合作用的主要场所是含有叶绿体细胞，据此分析解答．二、填空题(共7题，共14分)10、分生区伸长区【分析】【解答】解：分生区被根冠包围着；属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长，使细胞体积不断增大，是根伸长最快的地方．因此植物幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大．

故答案为：分生区；伸长区．

【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠；分生区、伸长区、成熟区；根尖的结构如图：

根冠位于根的顶端；属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．

分生区被根冠包围着；细胞体积小；细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞．

伸长区在分生区上部；细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐．

成熟区细胞停止伸长；并且开始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．

11、略

【分析】

血液在心脏和全部血管组成的管道中进行的循环流动叫做血液循环；根据循环途径的不同将血液循环分为体循环和肺循环两部分；体循环是指血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉；毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回右心房的循环，在体循环中，血液由动脉血变成静脉血；肺循环是指血液由右心室流入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环，经过肺循环，血液由静脉血变成了动脉血；如图所示：若心脏的左右相通，必然会导致动脉血于静脉血混合，降低了血液输送氧气的能力．因此心脏的左心房和右心房、左心室和右心室是不相通的，但同侧的心房与心室是相通的．

故答案为：√

【解析】【答案】心脏有四个腔：左心房；右心房、左心室、右心室．只有心房与心室是相通的；心脏的左右是不相通的，左心房连通肺静脉，右心房连通上下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉．如图所示：

12、略

【分析】

（1）血液中加入柠檬酸钠会阻止血液的凝固；经过震荡或者离心后会出现分层现象．图中1是血浆，2是白细胞和血小板，3是红细胞．血细胞包括白细胞；血小板、红细胞．

（2）血液的成分包括血浆和血细胞两部分．

（3）由血液的构成来看；从结构层次上血液可以称为流动结缔组织．

（4）血细胞中含量最多的为红细胞；能起止血凝血作用的是血小板，发炎时数量增多的是白细胞．

故答案为：（1）血浆；白细胞和血小板；红细胞；血细胞（2）血浆；血细胞（3）结缔组织（4）红细胞；血小板；白细胞。

【解析】【答案】本题考查的是血液的成分和主要功能；学生应当充分了解血液的分层现象，熟练掌握血液的成分这一基础知识．

13、略

【分析】

植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水．一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫．当情势比较严重时，会造成烧苗．施肥后浇水可以降低土壤溶液的浓度，使土壤溶液浓度小于作物细胞的浓度，使作物细胞正常吸水．因此施肥后必须及时浇水．

故答案为：大于；失水；烧苗．

【解析】【答案】此题考查的知识点是施肥过多会造成植物萎蔫的原因．解答时可以从植物细胞吸水和失水的原理；土壤溶液浓度的变化方面来切入．

14、略

【分析】

观察法是在自然状态下；研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知；考察和描述，以发现和验证科学结论．在科学探究过程中，有些问题单凭观察是难以得出结论的．这时就需要通过实验来探究．实验当然也离不开观察，但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．因此，生物科学是一门实验科学，一切生物学知识都来源于对大自然的观察和实验．

科学探究的三个要素依次是明确的目标；实验的过程、还要有结果．从发现问题、提出问题开始的；发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．即提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

生物学：是研究生命现象和生命活动规律的科学；即研究生物的形态；结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学．按照形态结构特点将生物归为植物、动物、细菌、真菌和病毒．故生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学是正确的．

故答案为：实验；观察和实验；目标；过程；结果；生命现象；生命活动规律。

【解析】【答案】此题考查研究生物学的方法；解答时观察法，实验法的概念切入．

15、略

【分析】试题分析：食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，它们的作用不同，蛋白质、糖类、脂肪能提供能量，水、无机盐、维生素不提供能量，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量，糖类是人体最重要的供能物质，脂肪是人体内备用的能源物质。考点：本题考查的是人体需要的营养物质。【解析】【答案】蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐16、略

【分析】【解析】

试题分析：肝脏分泌的胆汁虽然不含消化酶；但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化，油腻的食物的主要营养物质是脂肪，肝炎病人的肝脏分泌的胆汁不足，不利用脂肪的消化，因此当肝脏发生病变时，患者吃油腻的食物会感到恶心。

考点：本题考查的是肝脏的功能，解答此题需要熟记肝脏分泌的胆汁，促进脂肪的消化。【解析】【答案】胆汁三、判断题(共6题，共12分)17、×【分析】试题分析:除病毒以外，生物都是由细胞构成的。考点:生物的特征；【解析】【答案】×18、√【分析】解：我们每天应该喝适量的开水；这样不但有利于体内的废物随着尿液及时的排出体外，而且对调节体内水分和无机盐的平衡，维持组织细胞正常的生理功能．人体的排尿量与饮水量不相等，因为要有一定量的水分参与细胞的构成；有的水分还通过排汗和呼气排出体外，因此人一天的饮水量要多于排尿量．

故答案为：√．

健康人每昼夜大约排尿1.5升．人体摄取的水量和排出的水量必须维持在相对的平衡．

关于排尿的意义，要理解掌握，难度较小．【解析】√19、×【分析】试题分析：在科学探究中，并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．另外我们提出的假设本身就可能是错误的．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．考点：本题考查科学探究的有关知识。【解析】【答案】错20、√【分析】试题分析：胚胎在发育过程中所需要的氧气和营养物质都是通过胎盘和脐带由母体获得，产生的二氧化碳等废物也是通过胎盘和脐带由母体排出。氧气和二氧化碳都是由血液来运输，胎儿的呼吸系统没有开始工作，出生后，随着第一声啼哭，肺与外界进行气体交换，呼吸系统才开始工作。故该说法正确。考点：本题主要考查胚胎的发育和营养物质的获得等考点的理解掌握。【解析】【答案】对21、×【分析】【解析】试题分析：由表格所示可知人体进行呼吸时，呼出的气体不全部是二氧化碳，主要是氮气、氧气、二氧化碳、水等多种气体组成，因此题干的说法不正确。考点：人体呼吸时气体成分的变化。【解析】【答案】错22、A【分析】【解答】光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物的过程；能量转化是指将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程，故答案为：正确。

【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。四、简答题(共4题，共8分)23、生理盐水；使细胞保持正常状态；稀碘液；使细胞染上颜色便于观察；去除口腔中的食物碎屑【分析】解：制作口腔上皮细胞临时装片的步骤可概括为；擦→滴→取→盖→染→吸等几步；从“制作人的口腔上皮细胞临时装片”的两个操作步骤图可以看出，甲图表示“滴”，乙图表示“染→吸”．

（1）不同的实验；“滴”的液体不同，图中甲往装片上滴加的液体是生理盐水，加该液体的目的是使细胞保持正常状态；

（2）乙图表示的是染色过程；因此滴加的液体是稀碘液，并用吸水纸从盖玻片另一侧吸水，滴加该液体的目的是细胞染上颜色便于观察；

（3）制作口腔上皮细胞临时装片前；必须用凉开水漱口是为了清除口腔内的食物碎屑，这样有利于排除实验干扰因素，而且有利于后续实验观察；

故答案为：

（1）生理盐水；使细胞保持正常状态；

（2）稀碘液；使细胞染上颜色便于观察；

（3）去除口腔中的食物碎屑；

通过观察“制作人的口腔上皮细胞临时装片”的两个操作步骤图；首先明确两个操作步骤是什么，然后作答．

本题既考查了制作口腔上皮细胞临时装片的步骤，又侧面使学生认识到仔细看课本的重要性，两个图示均在课本上出现，如不熟悉，难以识别．【解析】生理盐水；使细胞保持正常状态；稀碘液；使细胞染上颜色便于观察；去除口腔中的食物碎屑24、③血浆运载血细胞，运输养料和废物②④①红细胞物质交换c13、121→3→2→4【分析】解：（1）由分析可知；图甲中的A是血浆呈淡黄色，半透明，血浆中含有大量的水，还含有蛋白质；葡萄糖、无机盐等，血浆的主要功能是运载血细胞，运输养料和废物，对应图乙中的③．甲图中的B层是白细胞和血小板，对应图乙中的②和④．甲图中的C是红细胞，是血细胞中数量最多的一类，作用是运输氧气，对应图乙中的①。

（2）动脉的判断依据是血液由主干流向分支，如图中c；静脉的判断依据是由分支流向主干，如图中a；图中的b是毛细血管；判断依据是红细胞呈单行通过，作用是进行物质交换。由分析可知，丁图中的7是主动脉，8是肺动脉，与图乙中的c血管类型相同。

（3）心脏含有瓣膜；可以防止血液倒流，在心房和心室之间有房室瓣，保证血液由心房→心室；在心室和动脉之间具有动脉瓣，保证血液由心室→动脉，因此由于13房室瓣；13动脉瓣的作用，使得心脏内的血液由2左心房→4左心室→7主动脉。

（4）血液循环途径：静脉注射药物，药物随血液流经心脏各腔的先后顺序是：药物腔静脉→1右心房→3右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→2左心房→4左心室→主动脉→各级动脉→病灶。

故答案为：（1）③血浆；运载血细胞；运输养料和废物；②④；①红细胞；

（2）物质交换；c；

（3）13；12；

（4）1→3→2→4

图甲中血液中加入柠檬酸钠溶液后会出现分层现象，如图：因此图甲中A是血浆、B白细胞和血小板、C红细胞；图乙①红细胞，②白细胞，③是血浆，④是血小板。图丙中a是静脉，b是毛细血管；c是动脉；图丁中1是右心房，2是左心房，3是右心室，4是左心室，5是下腔静脉，6是上腔静脉，7是主动脉，8是肺动脉，9是肺静脉，10；13是房室瓣，11、12是动脉瓣。

熟练掌握心脏结构和血液循环途径是解题的关键。【解析】③血浆运载血细胞，运输养料和废物②④①红细胞物质交换c13、121→3→2→425、有机物二氧化碳水能量热化学ATP【分析】解：呼吸作用是生物的基本特征；进行的场所是线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

（2）生物体在呼吸作用过程中产生的能量；一部分以热能的形式释放出来，另一部分以化学能的形式贮存在一种叫做ATP的物质中。

故答案为：（1）有机物；二氧化碳；水；能量；

（2）热；化学；ATP。

生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水；并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。

关于呼吸作用的概念和结合着光合作用的概念对比掌握。【解析】有机物二氧化碳水能量热化学ATP26、主动脉肺静脉肺动脉3→h→B→g→2手部静脉→f→1→3→h→BDD【分析】解：（1）心脏有四个腔：左心房；右心房、左心室、右心室；左心房连通肺静脉，右心房连通上下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉；图示中，a是与左心室相连的主动脉，g是左心房相连的肺静脉，h是与右心室相连的肺动脉．

（2）肺循环是指血液由右心室流入肺动脉；流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环；即图示中的3→h→B→g→2．

（3）药物从手部静脉随血液循环到达肺部的路径是：手臂静脉→上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管；即图示中的手部静脉→f→1→3→h→B．

（4）血液流经身体各部分的组织细胞周围的毛细血管时；与组织细胞进行物质交换：将运来的营养物质和氧气供给细胞利用，将细胞产生的二氧化碳等废物带走；这样，血液就由动脉血变成了含二氧化碳最多的静脉血，这些静脉血