2025年外研版2024八年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版2024八年级生物上册月考试卷863考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、白化病是一种常见的隐性遗传病,双亲中一个基因组成的Bb的患病者,另一个表现正常。那么,他们的子女发病的可能性是（）A.25%B.50C.75%D.全部2、如图是某同学探究唾液淀粉酶对淀粉消化的实验操作过程；下列各项关于实验结果的描述中，正确的是（）

A.①变蓝，②变蓝B.①变蓝，②不变蓝C.①不变蓝，②变蓝D.①不变蓝，②不变蓝3、宜昌市是“全国文明城市”，以下作法符合文明城市要求的是（）A.将公园里的鲜花摘回来美化自己的家B.将生活污水直接排入湘江C.游磨基山公园时，在树干上刻上“某某到此一游”D.禁止无环保标志的车辆上路4、分别于早晨、傍晚、深夜摘取同一植株同一部位的三片叶子，用酒精脱去叶绿素后滴加碘液，叶片的颜色变化情况是（）A.早晨摘取的叶片蓝色较深B.傍晚摘取的叶片蓝色较深C.深夜摘取的叶片蓝色较深D.三个叶片的蓝色深浅相同5、为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件,某生物小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶,按下表要求进行了实验设计。。瓶号甲乙丙加入物质50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶瓶口处理不作处理不作处理用消毒棉球塞住温度25℃5℃25℃请据表分析,本实验设计中包含了多少组对照实验?变量是什么?（）A.两组,温度、空气B.两组,温度、消毒棉球C.两组,温度、细菌D.三组,温度、空气、细菌6、雨中或雨后有大量蚯蚓钻出地面,其主要原因是蚯蚓A.寻找食物B.躲避地下的低温C.为了呼吸D.进行繁殖7、有的婴儿吃了很多钙片，经医生诊断仍然患佝偻病，主要原因是（）A.缺少维生素AB.缺少维生素DC.缺少维生素B1D.缺少蛋白质8、【题文】刚出生的婴儿通过接种卡介苗预防结核病，出生三个月的婴儿通过接种白百破疫苗预防百日咳、白喉、和破伤风等三种疾病。这种进行预防接种的方式称为A.自然免疫B.特异性免疫C.非特异性免疫D.计划免疫9、下列都是恒温动物的一组是（）A.蜥蜴和大猩猩；B.喜鹊和斑马；C.海龟和虎；D.眼镜蛇和狮子。评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)10、农谚说得好：“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，其繁殖方式分别为（）A.有性生殖B.无性生殖C.扦插D.嫁接11、观察图鸡卵结构；②；③结构分别为（）

A.系带B.胚盘C.卵黄D.卵白12、“两型社会”是指资源节约型和环境友好型社会，下列做法符合“两型”要求的是（）A.就餐时尽量使用一次性筷子B.倡导节日赠送纸质贺卡C.垃圾分类放置、分类回收D.拒绝食用野生动物13、下列有关开花、结果及种子萌发的叙述中,正确的是()A.对于繁衍后代来说,只有雌蕊是花的最重要的部分B.受精后的子房发育成果实,受精卵发育成胚C.雄蕊和雌蕊分别产生花粉和卵细胞,都是花最重要的部分D.种子萌发必需的外界条件是:适宜的温度、水分和土壤14、下列有关水与植物关系的叙述,正确的是()A.水是组成植物细胞的重要成分B.植物主要依靠伸长区的根毛吸收水分C.无机盐溶解在水中才能被植物体吸收D.绿色植物的光合作用和呼吸作用促进了生物圈的水循环15、【题文】下列长骨的结构中，与骨折后的修复密切相关的是()A.骨膜B.骨密质C.成骨细胞D.骨髓16、【题文】“蚂蚁搬家”、“孔雀开屏”，对于这些动物行为，下列判断正确的是()A.先天性行为B.后天性行为C.由遗传物质控制产生的行为D.由后天学习、生活经验积累获得17、【题文】鸟卵中，既为胚盘发育提供所必需的养料，又能提供必需的水分的是()A.胚盘B.卵白C.卵黄D.系带评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)18、化石是生物的____、____或生活____，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的．19、同学在“模拟保护色的形成过程”的活动中，得到了下表的数据，请你根据此表回答问题（每代个体繁殖2个后代）：（1）根据所记录的数据，实验所用的布料应该是________色。（2）同学们“捕捉”的大部分不是与背景颜色相似的“猎物”，这说明（）A．同学们不喜欢背景颜色B．同学们不愿意猎取到背景颜色的“猎物”C．同学们不能猎取到背景颜色的“猎物”D．背景颜色与“猎物”一致，成了保护色（3）通过上面的模拟探究，保护色的形成过程是在自然界中，生物普遍存在________和________的现象，生物体原来都存在着各种颜色的变异；只有与________颜色相近的变异个体才容易存活；这样的个体一代代由于遗传因素积累着这样的变异，使其得以生存和繁衍。20、传染病的特点：传染病具有______和流行性．21、一些微生物能够利用光能或化学能将无机物转变为有机物，满足自身营养的需要，这类微生物在生物圈中属于______；一些微生物，生活在其他生物体的体内或体表，并从中获得营养，这类微生物在生物圈中属于______。22、生物的多样性和适应性是自然选择的结果____．23、嫁接时应当使接穗于砧木的____紧密结合．24、如图是肌肉的协作关系示意图；请据图回答：

（1）①表示的肌肉名称是____．②表示的肌肉名称是____．

（2）图中①处于____状态，同时②处于____状态．

（3）当手臂自然下垂时，感觉比较轻松，因为此时：①和②都处于____状态．

（4）由屈肘动作示意图可以看出，运动是以____为杠杆、____为支点、骨骼肌收缩为____形成的．

25、根据病毒的寄主不同，可以将病毒分为____病毒，____病毒，____病毒．评卷人得分四、判断题(共1题，共7分)26、动物数量大量减少，可使人类有更大的发展空间，利于人类社会发展。（）评卷人得分五、解答题(共4题，共16分)27、下面左图是神经元结构模式图，右图是完成反射活动的神经结构模式图。据图回答下列问题：(1)图甲所示的神经元是构成_____________结构和功能的基本单位，它由[1]_________和[2]__________构成。(2)图乙所示结构称为_________，结构____是感受器。(3)图乙中的传导顺序是_____________________。（用数字填写）28、“感受生命律动，聆听花开声音”实验中学开设了作物种植校本课程．同学们在校园“开心农场”种植了辣椒，并对栽培和生长过程做了观察记录．

图1图2

（1）春末，选取一平整地块，施足肥料，适量浇水，疏松土壤，然后种上辣椒种子．疏松土壤这个措施保证了种子萌发所需的____________。（2）一周过后，幼苗陆续破土而出，你知道吗？首先是辣椒种子的胚根突破种皮发育成根，随后胚轴伸长，胚芽发育成_________。（3）随着辣椒植株的茁壮成长，“开心农场”成了我们的探究乐园．一个晴朗的早上，我们用透明塑料袋套住辣椒的整棵植株，并扎紧袋口，中午时发现，塑料袋内壁出现了一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的_________作用；傍晚，我们将带火星的细木条伸进了塑料袋，袋内的气体使木条瞬间复燃，这些气体来自植物的_________作用；随后，我们再次给植株套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天一亮．将点燃的细木条伸进袋内，细木条熄灭了，原因是______________________________________________________。（4）一个月后，辣椒进入开花期，粉白的小花伫立在枝丫间，煞是可爱！我们对花进行解剖（图1），推测[___]_________与种子形成有直接关系。（5）辣椒终于长大啦！红的、黄的小灯笼般挂满枝条．剖开其中一个，发现基部凸起部位密密麻麻挤满了150粒种子（图2），这至少需要_________个精子参与受精。29、据图回答有关问题。

(1)读图；填出各部分名称。

③________；⑩_________。

(2)运动员在投出铅球时，肱二头肌____，肱三头肌_______。(3)运动除运动系统外，需要_____的控制和调节，还需要能量，因此还需要消化系统和______、_________的共同配合才能完成。30、人类的眼色是由眼球虹膜的色素决定的．在丹麦，蓝眼睛的人相当多．某校生物兴趣小组的同学在对一些家庭进行眼色遗传调查后，得到以下数据：。婚配方式家庭数目子女父亲母亲蓝眼褐眼Ⅰ蓝眼蓝眼150625Ⅱ蓝眼褐眼158317322Ⅲ褐眼褐眼292582（1）根据表中第Ⅲ组数据可以推测褐眼是______性状．

（2）第Ⅱ组数据中褐眼子女的基因组成是______；如果他们与蓝眼人婚配，所生子女为蓝眼的概率是______．

评卷人得分六、其他(共3题，共9分)31、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。32、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。33、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】【解析】试题分析：白化病是隐性遗传病，只有基因组成是bb时才表现出白化病，孩子是白化病患者，孩子成对的基因分别来自于父母，即父母都携带着隐性基因b，父母表现正常，还都携带着显性基因B，他们的孩子基因组成有：BB、Bb、Bb、bb，子女患白化病的可能性是25%，A符合题意。考点：本题考查的是基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。【解析】【答案】A2、B【分析】解：表示在1；2号两支试管中各放入等量的浆糊；然后向1、2号两支试管中分别加入2毫升清水和2毫升唾液；将两支试管放在37℃温水中水浴10分钟；向两支试管中各滴加两滴碘液．1号试管与2号试管对照，实验变量是唾液，2号试管中颜色不变蓝，原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖，说明唾液淀粉酶对淀粉有消化作用．1号试管中颜色变蓝，原因是淀粉遇碘变蓝色，说明水对淀粉没有消化作用．

故选：B

在适宜的温度下；唾液淀粉酶能够将淀粉分解成麦芽糖．

回答此题的关键是要明确实验的变量．【解析】B3、D【分析】【分析】本题主要考查人类活动对生物圈的影响及保护环境意识。解答此题的关键是灵活运用所学知识解释生活中的实际问题。【解答】A.爱护花草树木有利于保护生态环境；摘公园里的鲜花破坏了环境，不符合文明城市要求，故A不符合题意；

B.将生活污水直接排入湘江；会严重污染水域环境，故B不符合题意；

C.游玩时在树干上刻字；是一种不文明的行为，还会破坏树皮，影响树的生长，故C不符合题意；

D.有环保标志的车辆；排放的二氧化碳等气体比无环保标志的车辆排放的要少，禁止无环保标志的车辆上路可以减少环境的污染，故D符合题意。

故选D。【解析】D4、B【分析】解：绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用．植物的光合作用只在有光的条件下才能进行，而呼吸作用有光无光都能进行；即植物在夜间只进行呼吸作用消耗有机物，因此傍晚摘取的叶片由于进行了一天的光合作用，积累的淀粉最多，早晨摘取的叶片由于进行了一晚的呼吸作用，叶片内的淀粉被大量消耗，叶片内淀粉的含量最低，夜间摘取的叶片淀粉的含量居中；故滴加碘液后，应该是傍晚摘取的叶片蓝色较深．

故选：B

淀粉遇碘变蓝色；这是淀粉的特性，叶片内淀粉的含量越多，滴加碘液后蓝色越深，反之，蓝色越浅．

光合作用制造有机物，而呼吸作用消耗有机物，在夜间植物只进行呼吸作用，因此早晨摘取的叶片中有机物的含量最低．【解析】B5、C【分析】【分析】此题是关于食品腐败原因的实验探究题，结合题意，分析对照实验的设计，解答此题的关键是理解探究实验设计的两个基本原则：“对照原则”和“控制单一变量原则”；设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响，增加可信度和说服力。【解答】探究实验一定要设置对照组。此实验设计中一共两组对照实验，分析表格中的内容可知，甲和乙除了温度不一样，其它条件都一样，是一组对照实验，变量是温度；甲的瓶口不做处理，有细菌进入，丙的瓶口用消毒棉球塞住，无细菌进入，可见甲和丙只有有无细菌这一个条件不一样，其它条件都一样，是一组对照实验，变量是细菌；乙和丙的温度不一样，有无细菌也不一样，两个变量，不符合对照实验的条件，不是一组对照实验。故选C。【解析】C6、C【分析】解：蚯蚓靠湿润的体表来呼吸的；其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中．体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液；始终保持湿润的体壁来完成，大雨过后，由于雨水把土壤中的缝隙塞满，导致土壤中的氧减少使蚯蚓无法正常呼吸，所以爬到地面上来呼吸空气．

故选：C【解析】C7、B【分析】维生素D能够促进人体对钙的吸收。【解析】【答案】B8、D【分析】【解析】

试题分析：计划免疫是指有计划的进行预防接种；以达到预防；控制和消灭某种传染病的目的．疫苗就是经过人工处理的减毒病毒，注射到人体后能刺激人体产生相应的抗体，从而提高预防疾病的能力．如接种卡介苗，可以预防肺结核，接种百白破疫苗可以预防百日咳、白喉和破伤风．给刚出生的婴儿接种卡介苗可以预防肺结核病，像这种有计划的进行预防接种，叫计划免疫．注射的卡介苗和白百破疫苗，在免疫学上叫做抗原．故选：D．

考点：计划免疫及其意义．【解析】【答案】D9、B【分析】【分析】鸟类和哺乳动物体内具有良好的产热和散热结构；为恒温动物，而其余的均为变温动物，蜥蜴；眼镜蛇、海龟为爬行动物，它们的体温随外界环境的变化而变化为变温动物，而大猩猩、虎、狮、斑马为哺乳动物，喜鹊为鸟类，为恒温动物。

【点评】解答此题的关键是熟记在动物界中，只有鸟类和哺乳动物为恒温动物。二、多选题(共8题，共16分)10、BC【分析】试题分析：扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。题中说的柳树等植物适合用茎进行扦插繁殖，扦插过程中没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于无性繁殖，因而后代一般不会出现变异，能保持亲本性状的稳定。故选：BC考点：此题考查的是植物的无性生殖以及植物的扦插或嫁接。【解析】【答案】BC11、BD【分析】解：鸟卵的结构图如下：

通过两图比较可以看出：

①是卵黄；②是胚盘，③是卵白，④是气室，⑤是卵黄膜，⑥是系带，⑦卵壳．其中胚盘；卵黄、卵黄膜构成卵细胞．

所以②；③结构分别为胚盘和卵白．

故选：BD．

图中①是卵黄；②是胚盘，③是卵白，④是气室，⑤是卵黄膜，⑥是系带，⑦卵壳．

鸟卵的结构是初中阶段一个重要的实验内容，大家不要死记硬背，可亲自做一下这个实验，亲身感受一下，便可很容易的记住．鸟卵的结构最好的记忆办法就是由外到里的记．【解析】BD12、CD【分析】本题考查符合资源节约型和环境友好型社会做法。“就餐时尽量使用一次性筷子”、“倡导节日赠送纸质贺卡”都会浪费树木资源，与建设资源节约型、环境友好型社会的要求不符合。垃圾分类放置，分类回收，可以回收利用资源；拒绝食用野生动物是爱护动植物资源的做法，与建设资源节约型、环境友好型社会的要求符合，CD对，AB错。故选CD。【解析】CD13、BC【分析】【分析】本题考查绿色植物花的结构，果实的形成和种子萌发的知识点，考查学生识记能力、理解能力及分析能力。解题的关键是正确识记植物花的结构，果实的形成和种子萌发的相关知识。【解答】A.花的结构中对于繁衍后代来说，雌蕊和雄蕊都是花的重要的部分，A错误；B.受精后的子房发育成果实，受精卵发育成胚，B正确；C.雄蕊和雌蕊分别产生花粉和卵细胞,都是花最重要的部分，C正确；D.种子萌发必需的外界条件是:适宜的温度、水分和充足的氧气，没有土壤也能萌发，D错误。故选BC。【解析】BC14、AC【分析】【分析】此题考查了绿色植物与水的关系。解答此题的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。【解答】A.成植物细胞的重要成分，不同植物的含水量不同，水生植物含水量达90%，草本植物含水量为70%一80%，瓜果果肉的含水量达90%以上，树干的含水量约为50%。故A选项符合题意；B.植物主要靠根尖的成熟区吸水。故B选项不符合题意；

C.无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收和运输。故C选项符合题意；

D.植物的蒸腾作用促进了生物圈的水循环。故D选项不符合题意。

故选AC。【解析】AC15、AC【分析】【解析】骨膜内有血管、神经和成骨细胞。血管中的血液对骨有营养作用；成骨细胞对骨的生长和再生有重要作用。骨折以后由于成骨细胞的作用骨能够愈合，这就是骨的再生。【解析】【答案】AC16、AC【分析】【解析】“蚂蚁搬家”、“孔雀开屏”是生来就有的由动物的遗传物质所决定的一种行为，是先天性行为，又叫做动物的本能。【解析】【答案】AC17、BC【分析】【解析】鸟卵的结构和功能分别是：

卵壳--起保护作用；上面有许多肉眼看不见的气孔，可以透气，以确保卵细胞进行气体交换。

卵壳膜--有内外两层；两层卵壳膜围成的空腔叫气室，卵壳膜起保护作用．

气室--贮存空气；有利于胚胎进行呼吸．

卵黄系带--固定卵黄的作用．

卵白--含有营养物质和水分；供胚胎发育的需要．

胚盘--里面含有细胞核；是胚胎发育的部位．

卵黄--卵细胞的主要营养部分．

卵黄膜--保护并维持卵细胞的形状．

故选BC【解析】【答案】BC三、填空题(共8题，共16分)18、遗体遗物痕迹【分析】【解答】解：化石是指保存在岩层中地质历史时期的古生物遗物；遗物或生活遗迹．在漫长的地质年代里；地球上曾经生活过无数的生物，这些生物死亡后的遗体或是生活时遗留下来的痕迹，许多被当时的泥沙掩埋起来．在随后的岁月中，这些生物遗体中的有机物质分解殆尽，外界的矿物质进入坚硬的部分如外壳、骨骼的缝隙中，一起经过石化变成了石头，但是他们原来的形态、结构（甚至一些细微的内部构造）依然保留着．同样哪些生物生活时留下来的痕迹也可以这样保留下来，我们把这些石化的生物遗体、遗物或生活遗迹为化石．

故答案为：遗体；遗物；痕迹．

【分析】在研究生物进化的过程中，化石是最主要的证据．化石是指经过自然界的作用保存在地层中的古生物的遗体、遗物或生活痕迹．19、（1）红（2）D（3）遗传变异环境【分析】【分析】本题主要探究生物对环境的适应性。掌握和理解实验探究的目的和保护色的形成过程以及遗传和变异的概念、自然选择等知识是解题的关键。【解答】（1）生物适应环境，动物外表颜色与周围环境相类似，这种颜色叫保护色。该探究中，纸片是颜色与背景颜色一致，不易被“捕食者”发现，这样，经过几代选择后，剩余个体的体色就与环境颜色一致了。从表格中可以看出剩下的小纸片的颜色绝大部分是红色。因此实验所用的布料应该是红色。红色布是背景色，相当于生物的生活环境，不同色纸片相当于某种生物不同体色的变异类型。

（2）本实验中，红色的纸片与背景颜色布料一致，在模拟的取食过程中，与背景颜色不一致的黄色、绿色、白色等纸片首先被发现被选取，是不适者被淘汰；而与背景颜色一致的红色的纸片不易被“捕食者”发现而留下来是适者生存。该实验说明，背景颜色与“猎物”一致，成了保护色。故D符合题意，故选D。

（3）在模拟保护色的形成过程的实验中，在桌子上展开的布料模拟了生物的生活环境，各种颜色的小纸片模拟了生物的变异现象。在模拟探究过程中，可以发现与背景布料颜色越接近的小纸片，越不容易被“捕食者”（同学）“捕食”，与背景布料颜色相近的小纸片属于变异中的有利变异，经过几代后，多数“幸存者”（小纸片）的颜色与背景布料颜色接近。通过上面的模拟探究可知，保护色的形成过程是自然选择的结果。生物普遍存在遗传和变异的现象，生物体原来都存在着各种颜色的变异；只有与环境颜色相近的变异个体才容易存活；这样的个体一代代由于遗传因素积累着这样的变异，使其得以生存和繁衍。【解析】（1）红（2）D（3）遗传变异环境20、传染性【分析】解：传染病指由病原体引起的；能在生物之间相互传播的疾病．传染病有传染性和流行性特点．传染病流行的三个基本环节是：传染源；传播途径和易感人群．

故答案为：传染性。

传染病是指由病原体引起的；能在人与人之间；人与动物之间互相传染的一种疾病．

关键：传染病有传染性和流行性特点．【解析】传染性21、生产者消费者【分析】解：细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域；没有成形的细胞核。没有叶绿体，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此细菌、真菌营养方式是异养，有些细菌和真菌利用活的动植物和人体中的有机物维持生活，这种营养方式叫寄生。腐生生物主要是以没有生命的腐烂的动、植物遗体为生，分解产生二氧化碳、水和无机盐等被生产者利用故称为分解者；寄生性微生物主要寄生在活的生物体上并获得有机物为生，因此有一些细菌和真菌能够分解枯枝落叶，动物尸体和粪便中的有机物，获得生活必须的物质和能量，这种营养方式称为腐生。这类细菌真菌是生态系统中的分解者。

寄生性微生物主要寄生在活的生物体上并获得有机物为生；因此一些细菌；真菌和所有的病毒生活在其他生物体的体内和体表，并从这些生物体获得生活必须的物质和能量，这种营养方式称为寄生。这些微生物在生态系统中属于消费者。

生产者是为植物自身；消费者、分解者提供有机物的生物；能利用光能或化学能将无机物转变为有机物的微生物如硫化菌、蓝藻、硝化细菌等因能制造有机物，故称生产者。

故答案为：生产者；消费者。

生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光；空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解A者（细菌和真菌）。判断是否是一个生态系统的关键是看是否有生产者、分解者和非生物部分；缺一不可。分解者包括细菌和真菌。严格的说是腐生细菌和真菌。

本题主要考查了生态系统的组成及各部分的作用，理解各部分的主要作用是解题的关键。【解析】生产者消费者22、略

【分析】

自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力；从而能产生大量的后代．而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取食物和空间，要进行生存斗争．在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡，这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的；自然选择过程是一个长期的；缓慢的、连续的过程，由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了，由于生物所在的环境是多种多样的，因此，生物适应环境的方式也是多种多样的，所以，经过自然选择也就形成了生物界的多样性．因此通过长期的自然选择就形成了现在这样的生物的多样性和适应性．

故答案为：√．

【解析】【答案】自然界中的生物；通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存．

23、略

【分析】

嫁接是直接把一种植物的枝条或芽；接在另一个植物体上，使接在一起的两部分长成完整的植物体，属于无性生殖的一种方式，嫁接成活的关键是让接穗和砧木的形成层紧密结合在一起，由于形成层的活动，木本植物的茎可以逐年增粗，可提高成活率．

故答案为：形成层。

【解析】【答案】此题考查植物的生殖方式；嫁接和扦插是植物的一种无性生殖方式．

24、略

【分析】

（1）图中①肱二头肌；②肱三头肌。

（2）骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性．同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激收缩的特性；骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．

（3）直臂提水时；肱二头肌和肱三头肌都处于收缩状态，因此，感觉比较累．双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都处于舒张状态，因此，感觉比较轻松．

（4）骨的位置的变化产生运动；但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．可见，在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．

故答案为：（1）①肱二头肌；②肱三头肌。

（2）收缩；舒张。

（3）舒张。

（4）骨；关节；动力。

【解析】【答案】本题考查骨骼肌的组成；屈肘动作、伸肘动作的产生和骨骼肌在运动中的协作关系．

25、植物动物细菌【分析】【解答】解：病毒无细胞结构；只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，病毒不能独立生活，只能寄生在其它生物体内．根据病毒寄生的生物体的不同，我们把病毒分为植物病毒；动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体．专门寄生在植物细胞内的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；寄生在动物和人体细胞内的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；专门寄生在细菌内的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体），如大肠杆菌噬菌体．

故答案为：植物；动物；细菌。

【分析】此题考查的是病毒的分类，可根据病毒寄生的生物体的不同进行分析回答．四、判断题(共1题，共7分)26、×【分析】试题分析：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿素等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。等等都说明动物在自然界中有重要的作用，因此如果动物的数量大量减少，将会影响自然界的物质循环、不利于帮助植物传粉、传播果实和种子，最终影响人类社会发展。考点：动物在自然界中作用【解析】【答案】×五、解答题(共4题，共16分)27、（1）神经系统细胞体突起。

（2）反射弧1

（3）1→3→5→4→2【分析】【分析】此题考查了神经元的结构和功能、反射弧的结构和功能。明确神经元的结构和功能、反射弧的结构和功能是解决此题的关键。【解答】图甲中：1是细胞体；2是突起，3是神经末梢；图乙中，1是感受器，3是传入神经，5是神经中枢，4是传出神经，2是效应器。

（1）如图甲所示的神经元是构成神经系统结构和功能的基本单位；其基本结构包括1细胞体和2突起两部分，神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫3神经末梢，3神经末梢分布在全身各处，神经纤维集结成束，外包结缔组织膜，构成神经。神经元的功能是神经元受到刺激后能产生兴奋，并能把兴奋传导到其它的神经元。

（2）人体进行神经调节的基本方式是反射，完成反射的神经结构叫做反射弧，反射弧是由1感受器、3传入神经、5神经中枢、4传出神经、2效应器五部分组成。即图乙所示结构称为反射弧，结构【1】是感受器。

（3）反射必须通过反射弧来完成，其过程是：感受器能接受刺激并产生神经冲动，神经冲动沿着传入神经传导到神经中枢，神经中枢的神经元接受冲动信号，并将冲动传到传出神经，神经冲动沿着传出神经传到效应器，效应器接收到指令做出反应。即图乙中的传导顺序是：1→3→5→4→2。

【解析】（1）神经系统细胞体突起。

（2）反射弧1（3）1→3→5→4→228、（1）充足的空气（2）茎和叶（3）蒸腾光合夜晚植物不能进行光合作用；进行呼吸作用消耗了大量的氧气。

（4）3胚珠（5）300【分析】【分析】本题主要考查被子植物的一生。解答此题的关键是熟知种子萌发的条件和过程及开花、传粉和果实与种子的形成。【解答】（1）种子的萌发需要一定的水分；适宜的温度、充足的空气；疏松土壤这个措施保证了种子萌发所需的充足的空气。

（2）在适宜的环境条件下种子开始萌发；种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用逐渐增强，储存在子叶或胚乳内的营养物质逐步分解，转化为可被细胞吸收利用的营养物质，输送给胚芽；胚轴、胚根，种子的胚根首先突破种皮，向地生长，并发育为幼苗的根，随后胚轴的细胞也相应生长和伸长，发育成根与茎的连接部分，胚芽发育成幼苗的茎和叶。

（3）绿色植物能进行蒸腾作用；晴天的上午，阳光下，利于植物的蒸腾作用，将完好的透明塑料袋套在盆栽植物上，植物体内的水就会通过蒸腾作用以水蒸气的形式通过叶片的气孔被散发出来，遇塑料袋的内壁就会凝结成一个个的小水珠，因此，塑料袋壁上出现的水珠，来自于植物的蒸腾作用。在光下植物进行光合作用，释放出大量的氧气，由于氧气具有助燃性，所以迅速将一根将带火星的木条燃烧伸进袋内，木条复燃了，说明植物光合作用释放氧气。再次给植株套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天一亮．将点燃的细木条伸进袋内，细木条熄灭了，原因是夜晚植物不能进行光合作用，进行呼吸作用消耗了大量的氧气。

（4）花的结构中，最主要的部分是花蕊（雄蕊和雌蕊），雌蕊由柱头，花柱、子房组成。传粉和受精完成以后，只有雌蕊的子房继续发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。因此，我们对花进行解剖，推测结构中的3​胚珠与种子形成有直接关系，花逐渐凋谢，子房逐渐膨大发育成果实。（5）在受精过程中；每一个萌发的花粉管中都带有两个精子，到达胚珠后，一个精子与卵细胞结合，另一个精子和极核结合，完成双受精过程。受精后的胚珠发育成种子，所以150粒种子，至少需要300个精子参与受精。

【解析】（1）充足的空气（2）茎和叶（3）蒸腾光合夜晚植物不能进行光合作用；进行呼吸作用消耗了大量的氧气。

（4）3胚珠（5）30029、（1）肱二头肌关节软骨

（2）舒张收缩

（3）神经系统呼吸系统循环系统【分析】【分析】本题主要考查了脊椎动物的肌肉、骨骼、关节的基本结构及运动的产生，解题的关键是掌握脊椎动物的肌肉、骨骼、关节的基本结构及运动的产生。【解答】图中各部分名称：①肌腹②肌键③肱二头肌④骨⑤关节⑥关节头⑦关节窝⑧关节囊⑨关节腔⑩关节软骨。（2）在掷铅球时，处于伸肘状态。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。（3）人体各个系统的结构和功能各不相同，但是它们在进行各种生命活动的时候，并不是孤立的，而是相互密切配合的。哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成，运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。

【解析】（1）肱二头肌关节软骨（2）舒张收缩（3）神经系统呼吸系统循环系统30、略

【分析】

（1）假设褐眼是隐性性状，那么第Ⅲ组父母都是褐眼，子女也应该都是褐眼，但是子女有的是蓝眼，说明这种假设是错误的，因此褐眼是显性性状．（2）若用D表示控制褐眼的显性基因，用d表示控制蓝眼的隐性基因．由表中第Ⅱ组信息可知，父亲是蓝眼，基因组成是dd，子女中的蓝眼与褐眼的比例约为1：1，可以推测母亲褐眼的基因组成是Dd，子女褐眼的基因组成是Dd．如下图所示：褐眼子女与蓝眼人婚配，后代基因组成Dd、dd的几率都是1/2（或50%）．

故答案为：（1）显性；（2）Dd；50%．

【解析】【答案】此题考查的是基因的显性和隐性及其与性状表现之间的关系．生物体的每个性状是由一对基因控制的；这对基因中只要有一个基因是显性基因，就会表现出显性性状；这对基因只有都是隐性基因，才会表现出隐性性状．

六、其他(共3题，共9分)31、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适