《7 小导游》（教案）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动粤教版

《7小导游》（教案）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动粤教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《7小导游》是2023-2024学年五年级下册综合实践活动粤教版的一章内容。本章主要围绕“小导游”的角色进行探索，让学生通过模拟导游的方式，提高他们的表达能力和社交技巧。内容主要包括：了解导游的工作职责，学习导游的表达技巧，模拟导游实践活动等。通过本章的学习，学生可以更好地理解导游的工作，提高自己的表达和沟通能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的口语表达能力和社交技巧，通过模拟导游的实践活动，提升学生的语言组织能力和应变能力。同时，通过小组合作和互动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。此外，通过研究导游的工作职责和技巧，提高学生的问题解决能力和信息搜集能力。教学难点与重点1.教学重点

-导游的表达技巧：学生需要掌握清晰、生动、有趣的表达方式，以及如何恰当使用导游语言。

-模拟导游的实践：通过模拟真实导游场景，重点培养学生的现场应变能力和沟通技巧。

-导游知识的学习：了解导游的工作职责、旅游景点知识，以及提供优质服务的重要性。

2.教学难点

-语言表达的准确性：学生可能难以在导游讲解中使用恰当的词汇和句式，保证信息的准确传达。

-情景模拟的流畅性：在模拟导游过程中，学生可能面临如何自然地引导游客、处理突发情况的挑战。

-综合信息的处理：整合旅游景点的历史、文化、趣味等多元信息，对学生的信息处理能力要求较高。教学资源-软硬件资源：教室、导游手册、地图、旅游宣传册、多媒体投影仪、笔记本电脑、摄像头。

-课程平台：学校提供的在线学习平台、教学管理系统。

-信息化资源：相关旅游景点的视频资料、音频资料、网络图片、在线百科全书。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动问答、小组竞赛、反馈评价。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一段旅游景点的视频，引起学生对导游工作的兴趣。

-提出问题：“你们认为导游的工作是什么？他们需要具备哪些技能？”

-让学生发表自己的看法，教师总结并引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕导游的工作职责和表达技巧进行讲解，强调导游的语言组织能力和应变能力。

-通过实例分析，让学生了解导游如何引导游客、处理突发情况。

-引导学生学习导游常用的表达方式和句型。

3.巩固练习（5分钟）

-教师提出一系列关于导游工作的问题，让学生进行小组讨论。

-学生通过模拟导游的情景，练习讲解和沟通技巧。

-教师对学生的表现进行点评，给出改进建议。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师邀请几名学生扮演导游，其他学生扮演游客，进行模拟导游实践活动。

-教师在活动中引导学生注意表达的准确性、流畅性和生动性。

-学生相互评价，教师总结并提出改进意见。

5.课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课的内容提出问题，检查学生对导游工作的理解和掌握。

-学生回答问题，教师点评并给予肯定。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调导游工作的重要性和乐趣。

-鼓励学生在日常生活中多练习导游技巧，提高自己的表达能力。

总计用时：40分钟

教学过程设计要求教师紧密围绕教学目标和重难点，通过创设情境、模拟实践活动等方式，激发学生的学习兴趣和求知欲。同时，注重师生互动，引导学生主动参与课堂，提高他们的表达能力和沟通能力。教学过程中要关注学生的实际需求，灵活调整教学方法和节奏，确保学生能够理解和掌握新知识。知识点梳理《7小导游》这一章节的内容主要包括以下几个知识点：

1.导游的工作职责：了解导游的基本工作职责，包括接待游客、提供信息、引导游客等。

2.导游的表达技巧：学习导游的表达技巧，包括语言组织、清晰表达、生动有趣等。

3.导游的沟通技巧：了解导游与游客之间的沟通技巧，包括倾听、回应、引导等。

4.模拟导游实践活动：通过模拟导游的实践活动，提高学生的表达能力和沟通技巧。

5.旅游景点的知识：学习旅游景点的相关知识，包括历史、文化、特色等。

6.提供优质服务的重要性：了解导游提供优质服务的重要性，以及如何为游客提供更好的服务。

7.导游的职业素养：了解导游的职业素养，包括耐心、友善、专业知识等。典型例题讲解本章节主要涉及导游的工作职责、表达技巧和沟通技巧等内容。以下是对几个典型题型的讲解和补充说明：

1.导游的工作职责题目

-题目：请列举出导游的三个主要工作职责。

-答案：导游的主要工作职责包括接待游客、提供信息和引导游客。

-讲解：导游的工作职责是指导游在日常工作中需要完成的任务。接待游客是导游的基本职责，包括迎接游客、安排行程等；提供信息是导游向游客提供旅游景点的相关知识，包括历史、文化、特色等；引导游客是导游负责带领游客参观景点，确保游客的安全和顺利进行。

2.导游的表达技巧题目

-题目：请给出三个提高导游表达技巧的建议。

-答案：提高导游表达技巧的建议包括提前准备、注意语言组织和运用生动的语言。

-讲解：导游的表达技巧是指导游在讲解过程中如何清晰、生动地传达信息。提前准备是指导游在讲解前要充分了解旅游景点的相关知识，准备好讲解的内容；注意语言组织是指导游在讲解时要条理清晰、表达准确；运用生动的语言是指导游要使用形象、有趣的表达方式，吸引游客的注意力。

3.导游的沟通技巧题目

-题目：请列举出三个导游与游客有效沟通的建议。

-答案：导游与游客有效沟通的建议包括倾听游客需求、积极回应游客问题和引导游客参与。

-讲解：导游的沟通技巧是指导游如何与游客进行有效的交流。倾听游客需求是导游要耐心倾听游客的问题和需求，给予积极的回应；积极回应游客问题是导游要准确、及时地回答游客的问题，提供帮助；引导游客参与是导游要鼓励游客参与旅游景点的互动，增加游客的参与感和满意度。

4.模拟导游实践活动题目

-题目：请设计一个模拟导游的场景，并描述导游与游客的互动过程。

-答案：模拟导游场景：导游带领游客参观博物馆。导游向游客介绍博物馆的历史背景、展品特点，并回答游客的问题。

-讲解：模拟导游实践活动是学生将所学的导游知识和技巧应用到实际场景中，提高表达和沟通能力。在设计模拟导游场景时，要考虑导游与游客的互动过程，包括导游的介绍、提问和回答等环节。

5.旅游景点的知识题目

-题目：请简述某一旅游景点的历史背景和文化特点。

-答案：例如，长城是中国古代的军事防御工程，始建于春秋战国时期，具有悠久的历史背景和文化特点。

-讲解：旅游景点的知识是指导游需要了解的关于旅游景点的历史、文化、特色等信息。在回答此类题目时，要简洁明了地介绍旅游景点的相关知识，突出其历史背景和文化特点。课堂1.课堂评价

-教师通过提问、观察和测试等方式，了解学生在课堂上的学习情况。

-提问：教师针对课堂讲解的内容提出问题，检查学生对知识点的理解和掌握。

-观察：教师注意学生在课堂上的参与程度、表达能力和沟通技巧。

-测试：教师可以设计一些小的测验或者练习题，了解学生对知识的掌握情况。

-及时发现问题并进行解决：教师根据评价结果，发现学生存在的问题，及时调整教学方法和节奏，帮助学生理解和掌握知识。

2.作业评价

-教师对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果。

-认真批改：教师仔细阅读学生的作业，检查学生的答题情况，给出正确的评价。

-点评：教师在作业评语中给予学生鼓励和指导，指出作业中的优点和不足。

-及时反馈：教师及时将作业评价反馈给学生，让学生了解自己的学习情况，鼓励学生继续努力。

3.学生互评

-学生之间进行互相评价，促进学生之间的交流和学习。

-互相评价：学生分组进行模拟导游实践活动，互相评价对方的表现。

-交流和学习：学生通过互相