四年级信息技术上册 第二单元 相聚在网上 2.9 制作通讯录教案 浙江摄影版

四年级信息技术上册第二单元相聚在网上2.9制作通讯录教案浙江摄影版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是制作通讯录。该内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了基本的计算机操作技能和网络知识，本节课将在已有知识的基础上，进一步学习如何利用网络资源制作和查询通讯录。

具体的教学内容包括：1）学习使用搜索引擎查找个人信息；2）学习使用电子表格软件（如Excel）制作通讯录；3）学习如何在网络上分享和查询通讯录。

本节课的教学内容与课本“四年级信息技术上册第二单元相聚在网上2.9制作通讯录教案浙江摄影版”相符合，教学内容既符合学生的年龄特点，又具有一定的实用性和挑战性，能够激发学生的学习兴趣和积极性。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下三个方面：

1.信息素养：通过本节课的学习，学生能够熟练使用搜索引擎查找所需信息，提高他们在信息海洋中获取和筛选信息的能力。

2.技术应用：学生将学习如何运用电子表格软件制作通讯录，培养他们运用信息技术解决实际问题的能力。

3.网络安全与道德：在分享和查询通讯录的过程中，学生将了解网络安全知识，增强自我保护意识，培养良好的网络道德和行为习惯。

本节课的核心素养目标符合新教材的要求，注重培养学生的信息素养、技术应用能力和网络安全与道德意识，有助于提升他们在数字化时代的综合竞争力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在进入本节课之前，学生已经掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。在网络知识方面，学生已经学会了如何使用互联网进行信息搜索，并初步了解了网络的基本用途。此外，学生还掌握了基本的电子表格操作技能，如创建、编辑和格式化表格。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对信息技术课程充满好奇，他们喜欢通过动手操作来学习新知识。这一年龄段的学生具有较强的学习能力和模仿能力，能够快速掌握新技能。在学习风格上，他们更喜欢直观、实践性强的教学方法，希望通过实际操作来巩固所学知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课的制作通讯录过程中，学生可能遇到以下困难和挑战：

（1）搜索个人信息时，如何准确地使用关键词进行搜索；

（2）在电子表格软件中，如何快速地输入、编辑和格式化数据；

（3）如何在网络上安全地分享和查询通讯录，避免隐私泄露。

针对这些困难和挑战，教师需要在教学中给予学生针对性的指导和帮助，确保他们能够顺利地完成制作通讯录的任务。同时，教师应关注学生的个体差异，给予不同学习风格和能力水平的学生适当的关心和支持，让他们在课堂上充分展示自己的潜能。教学资源1.软硬件资源：

-计算机教室，每台计算机安装有Excel等电子表格软件；

-投影仪，用于展示教学内容和示范操作；

-打印机，用于打印学生的作品。

2.课程平台：

-学校内部的教学管理系统，用于发布课程资源和作业，以及学生作品的提交和评价。

3.信息化资源：

-搜索引擎，用于查找个人信息；

-网络通讯工具，如电子邮件，用于分享和查询通讯录。

4.教学手段：

-讲授法，用于讲解制作通讯录的步骤和技巧；

-示范法，通过实际操作展示制作过程；

-小组合作学习，学生分组完成制作通讯录的任务，相互学习，共同进步；

-任务驱动法，通过完成具体的任务，激发学生的学习兴趣和积极性。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《制作通讯录》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要查找联系人，但却找不到的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何高效制作通讯录的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解通讯录的基本概念。通讯录是一个记录联系人信息的列表，它可以帮助我们快速查找和联系他人。在生活中，通讯录的重要性不言而喻。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了通讯录在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何使用搜索引擎查找个人信息和电子表格软件制作通讯录这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与制作通讯录相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何使用电子表格软件制作通讯录的基本步骤。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“通讯录在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了通讯录的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对制作通讯录的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.掌握使用搜索引擎查找个人信息的方法，提高他们在信息海洋中获取和筛选信息的能力。

2.学会运用电子表格软件（如Excel）制作通讯录，培养他们运用信息技术解决实际问题的能力。

3.了解网络安全知识，增强自我保护意识，培养良好的网络道德和行为习惯。

4.提高团队合作和沟通能力，学会与他人分享和查询通讯录，培养集体协作意识。

5.培养学生的创新思维和问题解决能力，他们能够将所学知识应用到日常生活中，提高生活便利性。

6.激发学生对信息技术的学习兴趣，培养他们对新知识的探究精神和持续学习的动力。

7.培养学生的自我管理和组织能力，他们能够独立完成制作通讯录的任务，并对其进行有效管理。

8.增强学生的自信心和自尊心，通过完成实际操作任务，他们能够感受到自己的成就和进步，从而更加自信地面对学习和生活中的挑战。反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：我在课堂上采用了互动式教学方式，通过提问和小组讨论，激发学生的思考和参与度，让他们更加积极主动地参与到制作通讯录的过程中。

2.实际操作练习：我注重学生的实际操作练习，让学生亲自动手制作通讯录，从而加深对知识的理解和记忆，同时也培养了他们的实践能力。

3.个性化指导：我针对不同学生的学习水平和能力，给予个性化的指导和支持，帮助他们克服困难，提高学习效果。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在小组讨论和实践活动过程中，部分学生参与度不高，表现出一定的消极情绪。

2.学生操作技能参差不齐：学生在电子表格软件的使用上存在一定的差距，部分学生对软件的操作不够熟练，影响了制作通讯录的效率。

3.网络安全意识不足：学生在分享和查询通讯录时，对网络安全意识不足，需要加强相关教育。

（三）改进措施

1.增加互动环节：为了提高学生的参与度，我可以增加更多的互动环节，如设置小游戏、竞赛等，激发学生的学习兴趣和积极性。

2.分层次教学：针对学生操作技能参差不齐的问题，我可以采取分层次教学的方式，对不同水平的学生给予不同程度的指导和练习，确保每个学生都能跟上教学进度。

3.加强网络安全教育：为了提高学生的网络安全意识，我可以增加网络安全教育的内容，让学生了解网络安全知识，学会保护自己的隐私和信息安全。同时，我还可以引导学生正确使用网络，养成良好的网络行为习惯。板书设计①教学重点知识点：

-搜索引擎的使用方法

-电子表格软件（如Excel）的基本操作

-通讯录的制作步骤

-网络安全与道德

②艺术性与趣味性：

-使用颜色标注不同知识点，如用蓝色标注搜索引擎的使用方法，用绿色标注电子表格软件的基本操作等，使板书更具视觉冲击力。

-插入小图标或图片，如在搜索引擎图标旁边贴上搜索引擎的标志，使板书更生动有趣。

-用有趣的句子或谚语来概括每个知识点，如“百度一下，知道了”来表示搜索引擎的