《争做守法好少年：2 拒绝赌博诱惑》教学设计-2023-2024学年六年级下册综合实践活动沪科黔科版

《争做守法好少年：2拒绝赌博诱惑》教学设计-2023-2024学年六年级下册综合实践活动沪科黔科版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《争做守法好少年：2拒绝赌博诱惑》是六年级下册综合实践活动沪科黔科版的内容，本章节立足于培养学生法治观念，强化法律意识。通过深入剖析赌博的危害，引导学生认识赌博违法性，增强自我保护意识。教材结合实际案例，让学生了解赌博对个人、家庭和社会的影响，培养他们拒绝赌博、遵纪守法的良好习惯，与社会主义核心价值观相契合，符合六年级学生的认知水平和心理特点。核心素养目标本章节旨在培养学生法治素养，提升其社会责任感和道德判断力。通过学习，学生将能够：

1.理解赌博的法律性质及其危害，形成正确的法治观念。

2.增强自我约束能力，拒绝赌博诱惑，展现良好的公民素质。

3.识别并抵制不良社会风气，积极参与法治社会建设。

4.培养同理心，理解赌博对个人和家庭的负面影响，提升社会责任感。重点难点及解决办法重点：使学生深刻理解赌博的危害，树立法治观念，拒绝赌博诱惑。

难点：如何引导学生将理论知识与实际生活相结合，形成自觉抵制赌博的行为。

解决办法：

1.通过案例分析，让学生直观感受赌博对个人和家庭的严重后果，增强认识。

2.设计互动讨论环节，引导学生思考如何在实际生活中拒绝赌博，分享自我保护经验。

3.创设情境模拟，让学生在实践中学会抵制诱惑，提高自我约束能力。

4.结合教材内容，开展小组合作学习，促进学生互相启发，共同突破难点。

5.教师适时给予点评指导，巩固学生法治观念，确保重点难点得到有效解决。教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板。

2.软件资源：综合实践活动教材、法治教育视频资料、案例分析资料。

3.课程平台：校园网络教学平台、班级群组交流平台。

4.信息化资源：PPT课件、教学动画、法治教育互动小游戏。

5.教学手段：小组合作、情境模拟、讨论交流、问答互动。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

创设情境：播放一段关于赌博危害的短片，让学生直观感受赌博对个人和家庭的严重影响。提出问题：“为什么我们要拒绝赌博？赌博有什么危害？”

2.讲授新课（15分钟）

（1）讲解赌博的定义、法律性质及危害。

（2）分析教材案例，引导学生理解赌博对个人、家庭和社会的影响。

（3）讲解如何树立法治观念，拒绝赌博诱惑。

3.巩固练习（10分钟）

（1）小组讨论：分享生活中遇到的赌博诱惑，讨论如何拒绝。

（2）情境模拟：模拟遇到赌博诱惑的场景，让学生现场演示如何抵制。

（3）课堂提问：检查学生对赌博危害和拒绝方法的理解。

4.师生互动环节（10分钟）

（1）问答互动：教师提出问题，学生回答，共同探讨拒绝赌博的方法。

（2）小组合作：学生分组讨论，总结赌博危害和拒绝策略。

（3）成果分享：每组推荐代表进行分享，其他学生补充。

5.创新教学（5分钟）

（1）设计“抵制赌博”宣传海报，提升学生的法治意识。

（2）开展“我是守法好少年”演讲比赛，激发学生学习法治知识的兴趣。

6.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调拒绝赌博的重要性，引导学生树立法治观念。

7.课后作业（课后自主完成）

（1）撰写一篇关于拒绝赌博的感悟文章。

（2）向家人宣传赌博的危害，共同抵制赌博。

本教学过程设计紧扣实际教学需求，注重师生互动，突出重点难点，旨在培养学生的法治素养，提高其自觉抵制赌博的能力。教学过程中，教师应及时关注学生的学习反馈，调整教学策略，确保教学效果。知识点梳理1.赌博的定义与法律性质

-理解赌博的含义，认识到赌博在我国是违法行为。

-掌握赌博的法律性质，了解相关法律法规。

2.赌博的危害

-认识到赌博对个人、家庭和社会的严重影响。

-了解赌博导致的犯罪行为，如盗窃、诈骗等。

3.拒绝赌博的方法与技巧

-学会如何抵制赌博诱惑，提高自我约束能力。

-掌握拒绝赌博的方法，如避开赌博场所、拒绝赌博活动等。

4.法治观念的培养

-树立正确的法治观念，认识到遵守法律的重要性。

-了解法治社会建设的目标，积极参与法治宣传活动。

5.案例分析

-通过教材中的案例，分析赌博的危害及影响。

-学习案例中人物的教训，提高自己的法治意识。

6.互动交流与讨论

-学会在小组合作中分享经验，共同探讨拒绝赌博的方法。

-提高表达能力，学会倾听他人意见，形成共识。

7.创新宣传与倡导

-设计宣传海报、演讲比赛等形式，激发学生学习法治知识的兴趣。

-倡导家人、朋友共同抵制赌博，营造良好的法治氛围。

8.课后实践与应用

-将所学知识运用到实际生活中，自觉抵制赌博。

-关注社会赌博问题，积极参与法治社会建设。内容逻辑关系①知识点阐述

1.赌博定义与法律性质：强调赌博的违法性，介绍相关法律法规。

-重点知识点：赌博的定义、法律性质、相关法律法规。

2.赌博危害：详细列举赌博对个人、家庭和社会的负面影响。

-重点知识点：赌博导致的个人问题、家庭破裂、社会犯罪。

3.拒绝赌博方法与技巧：提供实用的拒绝策略，提升自我保护能力。

-重点知识点：避开诱惑、拒绝技巧、自我约束。

②逻辑关系构建

1.从赌博的定义和法律性质入手，引出赌博的危害。

2.通过分析赌博危害，强调拒绝赌博的必要性。

3.介绍拒绝赌博的方法与技巧，帮助学生实际操作。

③板书设计

1.板书左侧：列出赌博的定义、法律性质、相关法律法规。

2.板书中间：详细展示赌博危害的各个方面。

3.板书右侧：总结拒绝赌博的方法与技巧，突出重点。

板书设计应简洁明了，通过有序的布局和清晰的线条，展示知识点之间的逻辑关系，便于学生理解和记忆。教学反思与改进在教学过程中，我注意到以下几点值得反思和改进：

1.教学活动的有效性：在导入环节，我通过播放短片激发学生的学习兴趣，但发现部分学生对赌博危害的认识仍不够深刻。在今后的教学中，我应增加一些更具震撼力的案例，让学生更直观地感受到赌博的严重后果。

2.学生参与度：在课堂提问和小组讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对话题兴趣不足或缺乏自信。为了提高学生的参与度，我计划在下一节课增加一些趣味性、互动性强的活动，鼓励更多学生积极参与。

3.教学方法多样性：在本节课中，我采用了讲解、讨论、情境模拟等多种教学方法，但感觉仍有一些学生掌握程度不够。在未来的教学中，我将尝试引入更多创新的教学手段，如角色扮演、法治知识竞赛等，以提高学生的学习兴趣和效果。

4.巩固与拓展：在巩固练习环节，我发现部分学生对拒绝赌博的方法与技巧掌握不够熟练。为了加强巩固，我计划在课后增加一些实践活动，如让学生编写抵制赌博的宣传标语、制作手抄报等，让学生在实践中加深理解。

针对以上反思，我制定以下改进措施：

1.丰富教学资源：搜集更多具有震撼力的案例，以图片、视频等形式展示给学生，提高他们对赌博危害的认识。

2.调整教学方法：增加趣味性、互动性强的教学活动，如角色扮演、法治知识竞赛等，激发学生学习兴趣。

3.加强课后巩固：布置实践性作业，让学生在课后继续学习和巩固知识，提高自我保护能力。

4.关注学生个体差异：针对不同学生的学习需求，给予个性化的指导，提高他们的自信心和参与度。

5.定期评估教学效果：通过课堂提问、作业批改、学生反馈等方式，了解教学效果，及时调整教学策略。

在未来的教学中，我将认真实施以上改进措施，不断提高教学质量，为学生的法治教育贡献力量。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的参与度较高，积极回答问题，表现出对拒绝赌博、树立法治观念的认同。但在个别学生的回答中，仍体现出对赌博危害认识不够深入。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论中能积极分享观点，总结出多种拒绝赌博的方法与技巧。但在成果展示时，部分小组的表达能力有待提高。

3.随堂测试：通过随堂测试，发现大部分学生对赌博的定义、法律性质、危害及拒绝方法等知识点掌握较好。但仍有少数学生对法治观念的理解不够准确。

4.情境模拟：在情境模拟环节，学生能较好地将所学知识运用到实际中，表现出较强的自我保护意识。但在应对复杂情境时，部分学生的处理方式不够恰当。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现，教师应及时给予评价与反馈，肯定学生的优点，指出