10家人的爱（教学设计）-统编版道德与法治一年级下册

10家人的爱（教学设计）-统编版道德与法治一年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）10家人的爱（教学设计）-统编版道德与法治一年级下册教学内容《10家人的爱》为统编版道德与法治一年级下册第四单元“我爱我家”中的内容。本节课主要围绕家庭的爱展开，列举以下教学内容：

1.家庭成员间的关爱与尊重；

2.孩子在家中应尽的义务和责任；

3.学会感恩，珍惜家人的爱；

4.了解不同家庭的文化和传统，培养包容心；

5.家庭和谐相处的重要性。核心素养目标分析1.培养学生尊重、理解、关爱家人的情感态度，发展人际交往与沟通能力；

2.增强学生的家庭责任感，培养自主、自律的良好行为习惯；

3.提高学生感恩意识，学会珍惜与家人共度的时光，培养美好情感；

4.增进学生对不同家庭文化的认识，提升社会与文化素养，培养包容心态；

5.培养学生家庭和谐相处的观念，提高解决问题的能力，为构建和谐家庭奠定基础。重点难点及解决办法重点：

1.理解和感受家人之间的爱；

2.学会感恩，珍惜家人的付出；

3.认识到自己在家庭中的责任和义务。

难点：

1.表达对家人的关爱和感激；

2.在家庭中实践责任感，做到自律；

3.理解和尊重不同家庭文化差异。

解决办法及突破策略：

1.通过故事分享、小组讨论等形式引导学生感受家人爱的实例，激发学生情感共鸣；

2.设计感恩实践活动，如制作感谢卡片、为家人做力所能及的事情，培养学生表达爱意的能力；

3.创设角色扮演情境，让学生体验家庭成员的责任，提高自律意识；

4.利用多媒体展示不同家庭文化，组织学生进行交流分享，培养包容心态，突破文化差异的难点。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和具体的事例，向学生讲解家人之间的爱和家庭责任；

2.讨论法：组织学生小组讨论，分享家庭故事，促进学生思考和交流；

3.实践法：设计感恩实践活动，让学生在实践中体验和表达对家人的爱。

教学手段：

1.多媒体设备：运用图片、视频等资料展示不同家庭的爱，增强学生的直观感受；

2.教学软件：利用互动式教学软件，设计互动游戏，提高学生的学习兴趣；

3.现实案例：引入现实生活中的家庭案例，帮助学生更好地理解教材内容。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布关于家庭爱的实例和预习问题，要求学生预习教材相关章节。

-设计预习问题：围绕“家人的爱”，设计问题如“你的家人是如何表达爱的？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，了解学生预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材，了解家庭爱的表达方式。

-思考预习问题：学生记录自己对家人表达爱的方式和感受。

-提交预习成果：学生通过拍照或文字形式提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课中学习打下基础。

-培养学生的独立思考能力和预习习惯。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于家庭爱的温馨故事，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解家庭成员间的爱、责任和义务等知识点。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享家庭责任实践的经历。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答，引导学生正确理解教材内容。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何在自己的家庭中表达爱。

-参与课堂活动：学生在小组中分享，讨论如何在家庭中履行责任。

-提问与讨论：学生提出问题，与同学老师一起探讨解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的沟通能力和团队协作精神。

-合作学习法：促进学生之间的交流，共同解决难点问题。

作用与目的：

-帮助学生理解家庭爱的内涵，掌握如何在家庭中履行责任。

-通过实践活动，提高学生的沟通能力和解决问题的能力。

-培养学生的团队合作意识和协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于“我为家人做的一件事”的作业，要求学生实践并记录。

-提供拓展资源：推荐一些关于家庭和谐相处的书籍和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生在家中实践作业，记录自己的行动和家人的反应。

-拓展学习：利用拓展资源，深化对家庭文化的理解。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结如何更好地与家人相处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在家庭实践中自主学习和反思。

-反思总结法：指导学生通过写作或口头表达，总结学习体验。

作用与目的：

-巩固学生所学，将理论知识应用到实际生活中。

-拓宽学生的知识视野，增强对家庭文化的理解和尊重。

-培养学生的自我反思能力，促进个人成长和发展。知识点梳理1.家庭的组成与成员

-家庭由父母、子女和其他亲属组成。

-家庭成员之间存在着血缘关系、婚姻关系等。

2.家人的爱

-家人的爱是无私的，体现在生活的方方面面。

-家人之间的爱包括关心、照顾、尊重、理解等。

3.孩子在家庭中的责任和义务

-孩子应该尊敬父母和长辈，听从他们的教导。

-孩子要关心家人，帮助家人做一些力所能及的事情。

-孩子要遵守家庭规则，做到守时、守纪、守信。

4.感恩家人的爱

-学会感恩，珍惜家人对自己的付出。

-通过行动表达对家人的感激之情，如送上一杯茶、帮忙做家务等。

5.家庭文化与传统

-了解自己家庭的文化和传统，尊重并传承这些优秀传统。

-了解不同家庭的文化差异，学会尊重和包容。

6.家庭和谐相处的重要性

-家庭和谐有利于每个人的成长和发展。

-家庭和谐需要每个成员共同努力，相互理解、支持和包容。

7.学会在家庭中解决问题

-遇到问题时，要冷静思考，与家人沟通寻求解决方案。

-学会换位思考，站在他人的角度考虑问题。

8.家庭与社会的联系

-家庭是社会的细胞，家庭的和谐关系到社会的稳定。

-家庭教育对孩子成长具有重要影响，关系到国家未来的发展。板书设计①重点知识点：

-家庭成员：父母、子女、亲属

-家人的爱：关心、照顾、尊重、理解

-孩子责任：尊敬、关心、帮忙、守规则

-感恩表达：行动、语言、心意

-家庭文化：传统、差异、尊重

-和谐相处：理解、支持、包容

②词句设计：

-爱的温暖：家人爱我，我爱家人

-心的感恩：谢谢您，我爱我家

-文化传承：传统之美，家庭之魂

-和谐家庭：携手共进，幸福满屋

③艺术性与趣味性：

-使用不同颜色的粉笔，突出重点内容，如用红色标注“爱”、“感恩”等关键词。

-设计温馨的家庭场景简笔画，如笑脸、拥抱等，增加趣味性。

-运用图文结合的方式，将家庭文化传统以简图形式展示，如传统节日、习俗等。

-在板书边缘添加小花、小草等装饰，营造温馨和谐的氛围。

板书设计旨在通过清晰的知识点罗列、生动的词句表达以及艺术性与趣味性的融入，帮助学生更好地理解和记忆课程内容，同时激发学生的学习兴趣和主动性。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.本节课我们学习了家庭成员之间的爱，了解到家人之间应互相尊重、关心、照顾。

2.孩子在家庭中要承担一定的责任和义务，包括尊敬长辈、关心家人、遵守家庭规则等。

3.学会感恩，珍惜家人对我们的付出，通过行动、语言等方式表达对家人的感激。

4.了解家庭文化与传统的重要性，尊重不同家庭的文化差异，传承优秀家庭文化。

5.家庭和谐相处对每个人成长具有重要意义，我们要学会理解、支持和包容家人。

当堂检测：

1.列举三个你在家中可以承担的责任和义务。

（学生回答：帮忙做家务、尊敬父母、按时完成作业等）

2.举例说明你是如何向家人表达爱的？

（学生回答：为父母按摩、送礼物给弟弟、关心奶奶的健康等）

3.说出两种不同家庭文化差异，并说明如何尊重这些差异。

（学生回答：有些家庭注重节日庆祝，而有些家庭则较为简单；尊重差异，了解并接纳不同家庭的文化特点）

4.请简要描述一下你心中的和谐家庭是怎样的？

（学生回答：和谐家庭是每个人都能相互理解、支持，共同度过快乐时光的家庭）

5.请谈谈你在课堂中学到的最重要的一点，并说明为什么？

（学生回答：学会感恩，因为只有珍惜家人的爱，我们才能更加幸福地生活）教学反思今天我带领一年级的小朋友们学习了关于家庭爱的内容，这是一堂充满温馨和感动的课程。通过讲解家庭成员之间的爱，我看到了孩子们眼中闪烁着对家人的理解和感激。他们分享了自己在家中承担的责任和义务，比如帮忙做家务、尊敬长辈等，这些小小的行动都体现了他们对家庭的爱。

课堂上，我特别强调了感恩的重要性。孩子们通过自己的方式表达了对家人的感激，有的孩子说他会为父母按摩，有的说他会送礼物给弟弟，还有的说他会关心奶奶的健康。这些简单的行动，却蕴含着深深的感激之情。我希望通过这堂课，孩子们能够更加珍惜家人对自己的付出，学会用行动去回报家人的爱。

我们还讨论了家庭文化与传统的重要性，孩子们分享了自己家庭的传统习俗，比如庆祝节日的方式等。我告诉他们要尊重和理解不同家庭的文化差异，这是培养他们包容心态的重要一步。我希望他们能够在家庭中传承优秀的文化传统，同时也能够接纳和尊重其他家庭的文化。

在课堂的最后，我提出了一个问题，让孩子们描述一下他们心中的和谐家庭。有的孩子说和谐家庭是每个人都能相互理解、支持，共同度