2024-2025学年高中历史 专题三 欧美资产阶级革命时候的杰出人物 二 美国首任总统乔治 华盛顿（一）（3）教学教案 人民版选修4

2024-2025学年高中历史专题三欧美资产阶级革命时候的杰出人物二美国首任总统乔治华盛顿（一）（3）教学教案人民版选修4主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为人民版选修4专题三“欧美资产阶级革命时期的杰出人物”中的二节“美国首任总统乔治·华盛顿（一）”。教学内容围绕华盛顿的生平、革命事迹和治国理念展开，重点探讨华盛顿在美国独立运动中的领导作用及其对美国建国的影响。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已了解美国独立战争的基本背景，对华盛顿这一历史人物有初步的认识。在此基础上，本节课将深入探讨华盛顿的人格特质、政治理念及其对美国历史进程的具体贡献，帮助学生更全面地理解这一历史人物。核心素养目标重点难点及解决办法本节课的重点在于理解乔治·华盛顿在美国独立运动中的领导作用、他的治国理念及其对美国建国和民主制度发展的影响。难点在于如何让学生深刻体会华盛顿无私奉献、坚持民主原则的精神，并将其与当今社会民主价值观的联系进行有效分析。

解决办法及突破策略：

1.通过分析华盛顿的关键事迹，如辞职军队指挥权、坚决不成为终身总统等，结合课本中的史料，加深学生对华盛顿民主理念的印象。

2.采用案例教学法，比较华盛顿与其他历史人物的治国理念，突出华盛顿的民主精神。

3.开展课堂讨论，引导学生从华盛顿的经历中提炼出现代民主价值观的要素，如权力制衡、公民责任等，以解决难点。

4.利用多媒体资源，如纪录片片段、历史图片等，增强学生对华盛顿时代背景的认识，从而更好地理解其决策背后的考量。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、历史题材纪录片DVD。

2.软件资源：人民版选修4教材、历史人物传记资料、相关主题的PPT课件。

3.课程平台：学校教学管理系统、课堂互动平台。

4.信息化资源：数字化教材、历史图片库、教学视频片段。

5.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、问题引导、史料分析。教学过程首先，让我们共同回顾一下我们已经学习的欧美资产阶级革命时期的杰出人物。今天，我们将聚焦于美国独立运动的重要领袖——乔治·华盛顿。这节课，我们将深入探讨他的生平、领导才能以及他如何塑造了美国的民主传统。

1.导入新课（5分钟）

同学们，我们之前学习了美国独立战争的基本背景，今天我们将要认识的一位关键人物就是美国的首任总统乔治·华盛顿。他不仅是一位军事家，还是一位政治家，他的理念和行动对美国的历史产生了深远的影响。现在，让我们一起走进他的故事。

2.课文主旨内容探究（20分钟）

（1）生平简介（5分钟）

我将为大家简要介绍华盛顿的生平。请同学们翻到教材第XX页，我们可以看到华盛顿的早年生活、军事经历以及他成为美国总统的经历。

（2）华盛顿与独立战争（5分钟）

我将邀请几名同学来分享他们的看法。之后，我们将观看一段关于华盛顿在独立战争中关键战役的纪录片片段，希望通过这些史实，我们能更深入地理解华盛顿的军事领导才能。

（3）华盛顿的治国理念（5分钟）

华盛顿的治国理念是美国民主制度的基石。请同学们阅读教材第XX页关于华盛顿治国理念的部分，并思考他的理念在今天有哪些体现？

我们将进行小组讨论，每个小组挑选一个角度，比如华盛顿对权力制衡的看法、他对民主政治的贡献等，进行深入探讨。

（4）华盛顿的影响（5分钟）

最后，我们来讨论华盛顿对美国乃至世界的影响。华盛顿为何坚决不成为终身总统？他的这一决定对后来的美国政治有何影响？

我们将通过角色扮演的方式，模拟华盛顿决定不寻求连任的情景，让同学们亲身体验华盛顿当时的思考过程，从而更好地理解他的民主理念和牺牲精神。

3.重点难点突破（15分钟）

现在，我们来解决本节课的重点难点。请同学们结合教材和刚才的讨论，思考华盛顿如何平衡个人权力与国家民主制度之间的关系。

我将通过案例分析，引导同学们分析华盛顿在面对权力时的选择，以及这些选择如何体现了他对民主制度的坚持。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

为了巩固今天的学习内容，请同学们完成以下作业：

（1）写一篇关于华盛顿治国理念的小论文，分析其对现代民主政治的影响。

（2）选择一个与华盛顿相关的历史事件，制作一份时间轴，展示事件的发展过程。

6.课堂反馈（5分钟）

最后，我想要听听同学们对本节课的意见和建议。你们觉得这节课的学习内容是否有趣？有哪些地方需要改进？希望大家能够畅所欲言，共同提高我们的课堂效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《华盛顿传》：这本书详细介绍了华盛顿的生平，包括他的家庭背景、军事生涯、政治理念以及他对美国独立和建国的贡献。

-《美国独立战争时期的政治与军事》：这本书深入分析了华盛顿在独立战争期间的政治决策和军事策略，为学生提供了更广阔的历史背景。

-《美国宪法形成过程中的华盛顿》：这篇文章探讨了华盛顿在美国宪法制定过程中的角色和影响，帮助学生理解他对美国政治制度的贡献。

2.课后自主学习和探究

-研究华盛顿的《告别辞》，分析其对现代政治领导人的启示。

-探索华盛顿的农业改革措施，了解他如何推动美国农业的发展。

-调查华盛顿对奴隶制问题的立场，讨论其与当时社会价值观的关系。

-比较华盛顿与其他国家独立运动的领导人，如印度的甘地、中国的孙中山，探讨他们在领导风格和治国理念上的异同。

-研究华盛顿时代的美洲原住民政策，分析其对今日美国原住民政策的影响。

鼓励同学们在课后选择以上主题进行自主学习和探究，可以通过阅读相关书籍、查找历史资料、撰写研究报告等形式，深入挖掘华盛顿的历史形象和时代背景，从而更全面地理解他的历史地位和影响。希望这些拓展活动能够激发同学们对历史的兴趣，提高你们的思辨能力和研究能力。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课我们深入探讨了美国首任总统乔治·华盛顿的生平、革命事迹及其治国理念。通过对华盛顿在独立战争中的领导才能、他对民主制度的坚持以及对美国建国的深远影响的学习，我们认识到华盛顿作为一位杰出历史人物的伟大之处。

-华盛顿的生平：他从一个农场主成长为美国革命的领导者，再到美国的首任总统，展现了他的卓越才能和高度责任感。

-华盛顿在独立战争中的贡献：他领导大陆军赢得独立战争的胜利，为美国的独立奠定了基础。

-华盛顿的治国理念：他主张权力制衡，反对专制，坚决不成为终身总统，为美国的民主政治树立了典范。

2.当堂检测

为了检验同学们对今天课程内容的掌握情况，我们将进行以下当堂检测：

（1）选择题

1.华盛顿在美国独立战争中指挥的第一次胜利是？

A.纽约战役

B.特伦顿之战

C.布兰迪维恩之战

D.约克镇围困战

2.华盛顿在哪个场合发表了著名的《告别辞》？

A.他第一次当选总统时

B.他决定不寻求连任时

C.美国宪法签署后

D.独立战争胜利后

（2）简答题

1.请简要阐述华盛顿为什么决定不寻求连任，这一决定对美国历史产生了什么影响？

2.请结合华盛顿的治国理念，分析他在美国宪法制定过程中的作用和贡献。

同学们可以翻开教材，回顾今天学习的内容，然后独立完成这些题目。希望通过当堂检测，大家能够巩固所学知识，提高对乔治·华盛顿及其时代背景的理解。教学反思在今天的教学中，我尝试通过多种教学手段，如纪录片、小组讨论和角色扮演，来深入探讨乔治·华盛顿的生平和治国理念。我发现同学们在讨论华盛顿的军事领导和民主理念时，表现出浓厚的兴趣，这让我感到很欣慰。然而，我也注意到了一些需要改进的地方。

首先，对于华盛顿生平的介绍部分，我可能需要更多的图片和实物资料来帮助学生更直观地理解他的生活背景和时代环境。这样不仅能增加课堂的趣味性，也能让学生更好地感受到历史人物的“真实性”。

其次，在讨论华盛顿的治国理念时，我发现有些同学对于权力制衡和民主原则的理解还不够深入。我考虑在下一节课中，引入更多案例分析，让学生通过具体的政治事件来理解这些抽象的概念。

另外，我在课堂小结和当堂检测环节中，发现部分同学对一些具体史实的记忆不够准确。我需要思考如何通过更有趣的记忆方法，如历史故事、时间轴等，来帮助学生巩固记忆。

我还注意到，在小组讨论中，有些同学参与度不高，可能是由于他们对讨论主题不够熟悉。为了提高所有同学的参与度，我打算在下次课前提供更多的预习资料，并鼓励学生在课前进行自主学习。

此外，我也在思考如何将华盛顿的历史与现实联系起来，让学生更深刻地感受到历史对现代社会的意义。或许可以设计一些比较分析的任务，让学生探讨华盛顿时代的民主理念与当今社会的异同。重点题型整理1.论述题：阐述华盛顿在美国独立战争中的关键作用及其对美国独立和建国的影响。

答案：华盛顿在美国独立战争中担任大陆军总司令，他领导大陆军取得了特伦顿之战和布兰迪维恩之战等重要胜利，提振了军队士气，为最终赢得独立战争奠定了基础。华盛顿的政治决策和军事才能对美国独立和建国产生了深远影响，他坚决主张独立，推动了《独立宣言》的颁布，并在战后支持制定美国宪法，确立民主制度。

2.分析题：分析华盛顿为何坚决不成为终身总统，这一决定对美国政治制度的发展有何意义。

答案：华盛顿不成为终身总统的决定源于他对民主制度的深刻理解和对权力制衡的坚持。他担心终身制可能导致专制，破坏民主制度的基础。这一决定对美国政治制度的发展具有重要意义，为后来的总统树立了任期限制的先例，有助于防止权力集中，维护民主政治的健康发展。

3.比较题：比较华盛顿与另一位欧美资产阶级革命时期的杰出人物（如拿破仑）的领导风格和治国理念。

答案：华盛顿与拿破仑在领导风格和治国理念上有显著差异。华盛顿倡导民主、权力制衡，坚决不追求个人权力最大化，而拿破仑则倾向于集权，最终建立了帝制。华盛顿注重法治和民主程序的建立，而拿破仑则更多依赖个人魅力和军事征服。这些差异反映了他们各自对国家和民主的理解。

4.应用题：结合华盛顿的治国理念，探讨其对当代政治领导人的启示。

答案：华盛顿的治国理念对当代政治领导人具有重要的启示。他的权力制衡观念提醒领导人应避免权力滥用，维护民主制度；他的无私奉献精神鼓励领导人为国家利益而非个人利益服务；他对法治的坚持强调领导人应遵守法律，以身作则。

5.批判题：评价华盛顿在美国奴隶制问题上的立场，并结合当时的社会背景进行分析。

答案：华盛顿虽然在他的时代被视为反对奴隶制的人物，但他本人仍然拥有奴隶。这一立场反映了当时社会价值观的复杂性。尽管华盛顿私下表达了对奴隶制的道德疑虑，但他未能采取更激进的措施废除奴隶制，这与当时美国南方经济依赖奴隶劳动的现状密切相关。评价华盛顿在奴隶制问题上的立场，需要结合当时的社会背景和历史条件进行综合分析。板书设计乔治·华盛顿

1.生平简介

-农场主背景

-独立战争领导者

-首任美国总统

2.革命事迹